2021年四川省巴中市南江县小升初语文试卷

这是一份2021年四川省巴中市南江县小升初语文试卷，共24页。
A. 参差(cān) 翘首(qiá) 装模作样(mó)
B. 细菌(jūn) 魁梧(wú) 扣人心弦(xián)
C. 储藏(zhù) 允许(yǔn) 谆谆教诲(chún)
D. 怪癖(pǐ) 坎坷(kě) 毛遂自荐(suì)
分值: 2
题型: 基础知识
题目:2
下列词语书写全部正确的一组是( )
A. 轿车 蚂义 水缸 泛眼睛 重于泰山
B. 袭击 铁捶 蚯蚓 摆摊儿 然放鞭炮
C. 出版 彻底 魔鬼 腊八粥 徘徊不前
分值: 2
题型: 基础知识
题目:3
下列词语搭配恰当的一组是( )
A. 声音洪亮 阳光明媚 梳理书籍 丑恶的态度
B. 寄托哀思 热情招待 流落街头 坚强的处境
C. 形势严峻 时间漫长 探究真理 坚硬的石头
分值: 2
题型: 基础知识
题目:4
下列词语感情色彩完全一致的一组是( )
A. 鼓动 煽动 鼓励 鼓舞
B. 欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C. 揭穿 揭发 揭示 揭露
D. 表扬 表彰 赞扬 表白
分值: 2
题型: 基础知识
题目:5
下面词语中加点字的意思相同的一项是( )
A. 素不相识 红妆素裹
B. 奴颜媚骨 阳光明媚
C. 千锤万凿 证据确凿
D. 援笔而就 援琴而鼓
分值: 2
题型: 基础知识
题目:6
下面句子中加点的成语使用错误的一项是( )
A. 面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。
B. 见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C. 妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D. 在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
分值: 2
题型: 基础知识
题目:7
下列句子标点符号使用不正确的一项是( )
A. 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B. 恐怕第三件事才是买玩意--风筝、空竹、口琴等，和年画。
C. 十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。
D. 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
分值: 2
题型: 基础知识
题目:8
下列句中括号内，依次填入关联词最恰当的一项是( )
(1)_____你的成绩好，_____不能骄傲。
(2)刘胡兰_____牺牲自己，_____向敌人屈服。
(3)_____让时间白白流逝，_____抓紧时间做点有意义的事情。
(4)_____你答应了这件事，你_____要负责到底，努力做好。
A. 既……又……；如果……是因为……；与其……不如……；虽然……但是……
B. 即使……也……；宁可……也不……；与其……不如……；如果……就……
C. 虽然……但是……；虽然……也不……；不仅……而且……；之所以……是因为……
D. 不但……而且……；宁可……也不……；如果……就……；因为……所以……
分值: 2
题型: 基础知识
题目:9
下面各句修辞手法使用排列正确的一项是( )
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
②过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
③世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
④七八个星天外，两三点雨山前。
A. 比喻 比喻 设问 对偶
B. 比喻 拟人 反问 联想
C. 拟人 比喻 反问 联想
D. 排比 比喻 反问 对偶
分值: 2
题型: 基础知识
题目:10
下面语句使用不得体的一句是( )
A. 街道旁的标语：人人讲卫生，争当文明市民。
B. 道路旁的标语：为了你和家人的幸福，请注意交通安全。
C. 医院门口的标语：欢迎各届人士光临本院。
D. 学校门口的标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
分值: 2
题型: 基础知识
题目:11
依次填入下面一段文字横线处的四个句子衔接恰当的一项是( )
，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍； ，你尽可以闭目凝神，倾听莺歌燕语、春水潺潺； ，你尽可以翕动鼻翼，呼吸牡丹的雅香、黄菊的清爽； ，你尽可以品评自娱、深尝把玩。
①艺术是一座姹紫嫣红的百花园
②艺术是一杯回味无穷的香茗
③艺术是一幅意境深远的中国画
④艺术是一首清脆圆润的古曲
A. ①③④②
B. ③④①②
C. ④③②①
D. ②①③④
分值: 2
题型: 基础知识
题目:12
下面不属于同一个体裁的一项是( )
A. 《骑鹅旅行记》
B. 《匆匆》
C. 《汤姆•索亚历险记》
D. 《鲁滨逊漂流记》
分值: 2
题型: 基础知识
题目:13
下面说法有误的一项是( )
A. 《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因事业遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
B. 《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
C. 《竹石》这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
D. 《马诗》借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，表达了渴望为国建功立业的志向。
分值: 2
题型: 基础知识
题目:14
课内阅读。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
(1)这首诗的作者是 ______。
A.唐•杜甫
B.唐•白居易
C.唐•王维
D.宋•杨万里
(2)锦官城是成都的别称，它名字的由来是 ______
A.因成都的锦江而得名。
B.因唐诗而得名。
C.因诸葛亮的“锦囊“而得名。
D.因成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地而得名。
(3)下面与“花重锦官城”中的“重”读音不同的是 ______
A.两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山。
B.天意怜幽草，人间重晚情。
C.拂波云色重，洒叶雨声繁。
D.遂令天下父母心，不重生男重生女。
(4)对本诗内容分析不恰当的一项是 ______
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视角落笔，写出了好雨润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人想到雨后晨景，雨过天晴，成都处处落英缤纷，满地残花堆积。
D.全诗没有一个“喜”字，但从“潜”“润”“细”“湿”等字可以体会出诗人的喜雨之情。
(5)对本诗赏析不当后一项是 ______
A.一、二两句用拟人手法写春雨降临，一个“知”字，把春雨写活了。
B.三、四句不仅对仗工整，而且写出了春雨轻柔无声的特点。
C.五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的特点。
D.最后两句写诗人清晨看到的雨后清晨美景，锦官城内处处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
分值: 8
题型: 古诗词鉴赏
题目:15
阅读理解。
阳光下的守望
邱萍 ①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色(凝重 庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发(杂乱 凌乱) 地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情(漠然 肃然) 的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人；“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
(1)括号里正确的词语，按序排列恰当的一项是 ______
A、凝重 杂乱 漠然
B、庄重 杂乱 肃然
C、凝重 凌乱 肃然
D、庄重 凌乱 漠然
(2)第①段中“盯”的含义是 ______；从“盯”字你体会到 ______。
(3)第⑤段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？对此理解正确的一项是 ______
A.因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。
B.看到大家都来帮助这个昏到的母亲，医生感到很欣慰。
C.因为母亲的孩子在场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。
D.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。
(4)文中刻画母亲的形象，段①主要描写了母亲的 ______ ______，段⑦主要描写了母亲的 ______ ______。
(5)文中最让你感动的是第 ______ 自然段，让你感动的原因是：______
(6)你认为母亲在阳光下守望的是：______，其依据是：______。
分值: 12
题型: 现代文阅读
题目:16
阅读下列材料，按要求作答。
[材料一]数据显示，近年来中国公民出境人数激增。2012 年中国内地居民出境超过8300万人次，2013年中国内地居民出境共9000多万人次。
随着中国出境群的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧哗、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。
每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感概：人真多。紧跟着的一句话十有八九会是：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。比拍照更让世界瞠目的是中国游客的疯狂购物能力。不知从哪个黄金周开始，总是会看到中国游客将某品牌店抢购一空的新闻，他们一边看着中国游国排队抢购名牌包，一边不住咂舌“中国人真是挺有钱的”，视中国人为“暴发户”。
《城市快报》[材料二]20世纪80年代，日本游客曾被视为“暴发户”，出境旅游疯狂购物，大声喧哗。被贴有“暴发户”标签的还有俄罗斯人，他们几乎能吃光所有的自助餐食物，甚至掏出小塑料袋将食物偷偷带走，对酒店工作人员大呼小叫。此外，法国缺乏礼貌、态度傲慢、爱挑剔等行为同样招致非议。而美国游客也贴有“粗鲁”、说话声音大的标签。总而言之，外国人也有这样那样的不文明行为，实在不必专门针对中国游客横加指责。
(新华网)[材料三]拥有财富未必受人敬，修养与财富相匹配，才值得尊敬。如果财富上涨了，而素养更低下了，这是文明的耻辱。而个体的素质往往勾连着国家的形象、软实力。中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。尤其是走出国门时，更应该有操守，弘扬文明。这才是大国公民应有的气质与气场。
(网友评论)
(1)阅读[材料一]，下面哪一顶不属于“中国式旅游”的特点？______。
A.扎堆出游
B.疯狂购物
C.注重形式(热衷拍照)
D.爱跳坝坝舞
(2)根据材料，判断下列说法正误。对的打“√”；错的打“×”。
①被称为“暴发户”的有中国人、俄罗斯人、日本人。 ______
②外国人也有这样那样的不文明行为，所以对中国游客横加指责是完全不应该的，是对我们的污蔑，不必理踩。 ______
③出国旅游的人都在感慨中国人真多，因为大家都觉得，世界各国的旅游胜地都比中国的旅游胜地更漂亮。 ______
④中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。我们要宽容和直面一切批评，并从中清醒地建立起真正的自信。 ______
分值: 6
题型: 现代文阅读
题目:17
根据相关内容填空。
(1)生活需要创新，创新促进发展，正如《礼记》中所说：“______，日日新，______。”
(2)当你看到兄弟二人为一件小事而大动干戈时，你可以用曹植《七步诗》中的诗句：“______”来劝诫他们；当我们春游时，望着探头的小草，我们会情不自禁地吟诵韩愈《早春呈水部张十八员外》中“______，______”这两句诗。
(3)杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”和朱熹的“______”都是关于读书的名言。
(4)《俗世奇人》一书中，给你留下深刻印象的人物有：______的 ______；______的 ______……
(5)六年的语文学习，我们了解了不同文体的文章。学了文言文《学弈》，我明白了 ______的道理；学了记叙文《北京的春节》，我从 ______、______等词语中读到了老舍先生“京味儿”的语言特点；体会到了朱自清在散文《匆匆》中的感慨：______。
分值: 9
题型: 基础知识
题目:18
书法展示。六年的小学生活即将结束，我们将要告白美丽的校园，告白辛勤培育我们的小学老师……请你给辛勤的老师写一两句祝福语。要做到情真意切，书写正确、工整、美观。
祝敬爱的老师：______
分值: 3
题型: 基础知识
题目:19
口语交际。阅读情景，想一想那位女士怎样回答更得体。 ( )
两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑说：“_____”女士幽默的话语，引得两位男士笑了，并主动把烟放回了包里。
A. 嗨，你害人又害己啊!
B. 看，没见写着‘禁止吸烟’吗？
C. 你夫人还没有把你管教好吗？
D. 先生，你就像在家里一样就好了。
分值: 2
题型: 基础知识
题目:20
下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“只要耕耘就会有收获”与“不耕耘怎么有收获”这两句话在表达上是完全一样的。 ______
(2)“南京博物馆展出了一具两千多年前新出土的黄河象化石”这句话，没有语病。 ______
(3)辩论中，对方陈述观点，不用仔细倾听，免得被对方牵着鼻子走。 ______
(4)读整本书时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 ______
分值: 4
题型: 基础知识
题目:21
材料：“我不想长大，长大后世界就没有童……”——《不想长大》
“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年……”——《童年》
提示：你是想长大，还是不想长大？请在“想”和“不想”中选择，然后写一篇400字以上的记叙文。要把原因写具体，写出真情实感，注意书写，题目自拟。
分值: 30
题型: 基础知识
解答:1
A.有误，“参差”的“参”应读“cēn”，读“cān”时指加入在内。“装模作样”的“模”应读“mú”，读“mó”时指法式；规范；标准。
B.有误，“魁梧”的“梧”应读“wu”。
C.有误，“储藏”的“储”应读“chǔ”。“谆谆教诲”的“谆”应读“zhūn”。
D.正确。
故选：D。
解答:2
A．有误，蚂蚁：昆虫。故“义”错误，应为“蚁”。
眨眼睛：眼睛很快地一闭一开。故“泛”错误，应为“眨”。
B．有误，铁锤：铁的锤子。故“捶”错误，应为“锤”。
燃放鞭炮：点燃鞭炮。故“然”错误，应为“燃”。
C．正确。
故选：C。
解答:3
A．搭配不当，“丑恶的态度”搭配不当，“丑恶”意思是丑陋恶劣，一般指嘴脸。故与“态度”搭配不当。
B．搭配不当，“坚强的处境”搭配不当，“坚强”意思是强固有力，不可动摇或摧毁，一般与“意志”“决心”搭配。故与“处境”搭配不当。
C．搭配恰当。
故选：C。
解答:4
A．不一致，“鼓动”和“煽动”表示不好的做法，为贬义词。“鼓励”和“鼓舞”表示肯定、喜爱的感情色彩，为褒义词。
B．一致，这四个词语，都表示喜悦之情，带有喜爱的感情色彩，为褒义词。
C．不一致，“揭示”是褒义词，与其它词感情色彩不同。
D．不一致，“表白”无明显的感情色彩，为中性词，与另外三个褒义词不同。
故选：B。
解答:5
A．素不相识的“素”从来的意思。红妆素裹的“素”本色，白色的意思。
B．奴颜媚骨的“媚”巴结，讨好。阳光明媚的“媚”是美好，可爱。
C．千锤万凿的“凿”打孔，挖掘的意思。证据确凿的“凿”明确，真实。
D．援笔而就的“援”以手牵引的意思。“援琴而鼓”的“援”用手托着、引着的意思。
故选：D。
解答:6
A、B、C使用正确。
D.使用错误，不耻下问：不以向比自己地位低、知识少的人请教为耻辱。形容向老师请教不合适。
故选：D。
解答:7
A、B、D正确。
C．有误，“十年树木，百年树人”“插柳之恩，终身难忘”是并列关系的分句，中间加分号。
故选：C。
解答:8
(1)“你成绩好”与“不能骄傲”之间是假设关系，故用“即使……也……”连接。
(2)“牺牲自己”与“向敌人屈服”之间是选择关系，故用“宁可……也不……”连接。
(3)“让时间白白流逝”与“抓紧时间做点有意义的事情”之间是选择关系，故用“与其……不如……”连接。
(4)“你答应了这件事”与“你要负责到底，努力做好”之间是假设关系，故用“如果……就……”连接。
故选：B。
解答:9
①这是用连续三个“……了，……有再……”引导的排比句。
②这一个比喻句，把“日子”比喻为“轻烟”。
③这是一个反问句，用反问的形式表示肯定的意思。
④这是对偶句，“七八个”对偶“两三点”“星天外”对偶“雨山前”。
故选：D。
解答:10
A．得体。
B．得体。
C．不得体，因为是医院门口的标语，医院是一个看病的地方，人们都是不愿意去的，所以不能写为“欢迎各界人士光临”。
D．得体。
故选：C。
解答:11
按照句子间的逻辑关系排列，先是表达艺术是一幅意境深远的中国画，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍；接着表达艺术是一首清脆圆润的古曲，你尽可以闭目凝神，倾听莺歌燕语、春水潺潺；然后是艺术是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可以翕动鼻翼，呼吸牡丹的雅香、黄菊的清爽；最后表达的是艺术是一杯回味无穷的香茗，你尽可以品评自娱、深尝把玩。
故选：B。
解答:12
A、C、D属于同一个体裁，都是小说。
B．不属于同一个体裁，《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
故选：B。
解答:13
A.《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。说法有误。
B.明代诗人于谦的《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。说法无误。
C.清代诗人郑燮的《竹石》这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。说法无误。
D.唐代诗人李贺的《马诗》借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，表达了渴望为国建功立业的志向。说法无误。
故选：A。
解答:14
(1)考查学生对文学常识的理解。阅读诗歌可知，这首诗的作者是唐代诗人杜甫。
(2)考查学生对文学常识的理解。锦官城是成都的别称，它名字的由来是因成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地而得名。
(3)考查学生对字音的辨析。“花重锦官城”中“重”的读音是“zhòng”，意思是沉重。“两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山”中“重”的读音是“chóng”。故选A。
(4)考查学生对诗歌内容的赏析。A、B、D表述正确。C.表述错误。诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。故C项表述错误。
(5)考查学生对诗歌内容的赏析。A、B、C表述正确。D.表述错误。本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美。
故答案为：
(1)A；
(2)D；
(3)A；
(4)C；
(5)D。
解答:15
(1)考查了对词语的理解。凝重：表示神态的词语，指厚重，沉重。庄重：(言语、举止)不随便；不轻浮。结合语境应选“凝重”。凌乱：不整齐，没有秩序。杂乱：多而乱，没有秩序或条理。结合语境应选“凌乱”。肃然：形容十分恭敬的样子。漠然：不关心、不在意的样子。结合语境应选“漠然”。
(2)考查学生对字义的理解和赏析。第①段中“盯”的含义是注视，集中视力看着，不放松。从“盯”字我体会到母亲对儿子考情的关注和关爱之情。
(3)考查学生对文章内容的理解。阅读句子“经验丰富的医生微笑着告诉众人：‘看我怎样弄醒她。’医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：‘学生下考场了’”可知，医生之所以还在“微笑”，是因为医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。
(4)考查学生对人物描写方法的理解。阅读句子“母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发凌乱地贴在前额上”可知，这两句话是对母亲神态和外貌的描写。阅读句子“母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：‘我得赶快问问儿子考得怎么样’”可知，这是对母亲动作和语言的描写。
(5)考查学生对文段内容的理解。阅读文章可知，文中最让你感动的是第④自然段，让我感动的原因是：烈日下守望的母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。
(6)考查学生对文章内容的理解。我认为母亲在阳光下守望的是：孩子能考出一个好成绩和希望孩子有一个美好的未来。其依据是：文中的母亲宁愿自己在太阳底下炙烤着也要守望着，就是为了能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。
故答案为：
(1)D；
(2)注视，集中视力看着，不放松 母亲对儿子考情的关注和关爱之情；
(3)D；
(4)神态 外貌 动作 语言；
(5)④烈日下守望的母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。
(6)孩子能考出一个好成绩和希望孩子有一个美好的未来 文中的母亲宁愿自己在太阳底下炙烤着也要守望着，就是为了能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。
解答:16
(1)考查对[材料一]内容的理解。通过阅读[材料一]可知，不属于“中国式旅游”的特点的是“爱跳坝坝舞”。不符合材料内容，A.扎堆出游；B.疯狂购物；C.注重形式(热衷拍照)材料一中描述过。故选D。
(2)考查对三则材料内容的理解。通读三则材料可知，①被称为“暴发户”的有中国人、俄罗斯人、日本人。说法正确，可从材料一和材料二看出来。②外国人也有这样那样的不文明行为，所以对中国游客横加指责是完全不应该的，是对我们的污蔑，不必理踩。说法正确，可材料二中的“外国人也有这样那样的不文明行为，实在不必专门针对中国游客横加指责”看出来。③出国旅游的人都在感慨中国人真多，因为大家都觉得，世界各国的旅游胜地都比中国的旅游胜地更漂亮。说法错误，这是崇洋媚外的说法。④中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。我们要宽容和直面一切批评，并从中清醒地建立起真正的自信。说法正确，可从材料三中的“中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。尤其是走出国门时，更应该有操守，弘扬文明。这才是大国公民应有的气质与气场”表现出来。
故答案为：
(1)D；
(2)①√②√③×④√。
解答:17
(1)出自《礼记》。
(2)分别出自三国时期曹植的《七步诗》，唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
(3)“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”这句话的意思是：读书的方法是在于循序渐进，一步一步的来，由浅入深，读熟之后在认真去思考。
(4)出自《俗世奇人》。
(5)分别出自《学弈》，老舍的《北京的春节》，朱自清的《匆匆》。
故答案为：
(1)苟日新 又日新；
(2)本是同根生，相煎何太急 天街小雨润如酥 草色遥看近却无；
(3)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思；
(4)刷墙技艺高超 刷子李 手艺精湛 泥人张；
(5)做事必须专心致志，决不可三心二意 杂拌儿 玩意儿 日子为什么一去不复返。
解答:18
故答案为：
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
解答:19
A、B、C的说法都太直接。
D的说法很婉转，更得体。
故选：D。
解答:20
(1)有误，“只要耕耘就会有收获”与“不耕耘怎么有收获”这两句话在表达上不完全一样，但句子的意思一样。
(2)有误，这句话应改为：南京博物馆展出了一具新出土的两千多年前的黄河象化石。属于词序混乱的语病。
(3)有误，辩论中，对方陈述观点，要仔细倾听，免得被对方牵着鼻子走。
(4)正确。
故答案为：
(1)×；
(2)×；
(3)×；
(4)√。
解答:21
范文：
我好想长大
我好想长大，长大后爸妈就不用管我了，他们轻松了，我也自由了；我好想长大，长大后我想吃什么就吃什么，爸妈也不会拦着我不让我吃，说我是“草包”了；我好想长大，长大后我想去哪里玩就去哪里玩，爸妈也不会叫我回家吃饭了；我好想长大，长大后想睡多久就睡多久，爸妈也不会把我从床上拖下来了……我的愿望会不会实现呢？
恍惚间，我好像长大了！晚上，我看电视看到了很晚，妈妈也没骂我，只说：“现在不用上课，就让你多看会儿！”
十二点了，似乎有千斤重的石头压在我的眼皮上，费了九牛二虎之力也没能睁开，我只好放弃感人泪下的电视剧节目，蹒跚着回到房间，直接倒在了我软绵绵的床上。
另一天的十点多钟我被闹铃吵醒了，空阔又阳光不足的房间中安静的有点恐怖，让我无法再次入睡，手在床上摸索着灯的开关。
之后的时间，我凝视空中，我也不知道自己在想什么。
“咕噜咕噜！”我突然反应过来，原来是我的肚子在叫。妈妈亲切地喊：“仔仔，吃饭了。”随后，一股让人无法拒绝的香气迎面而来，我顺着香气的方向来到餐厅，看着餐桌上的菜，我咽了咽口水，狼吞虎咽起来，吃饱后，起身回房，可一转身就看到了“母夜叉”，屁股不由自主地又坐回了位子上，心想：糟了，母夜叉要发火了。可结果出人意料，妈妈没骂我，反而让我多吃点，不要噎着了。
得到妈妈溺爱的我，兴奋不已！这时，“叮铃铃！”闹钟响了，原来是一场梦啊！
我好想长大！