2021--2022学年度部编道德与法治九年级上册第4课建设法治中国 复习教案

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九年级上册道德与法治科《建设法治中国》复习教案课题 建设法治中国单元第二单元学科道德与法治年级九年级学习目标情感、态度与价值观目标： 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯能力、过程与方法目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力知识目标：第四课的知识点重点建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力难点树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片导入： 和学生交流从逻辑角度引导学生认识两章节的内在联系      讲授、新课一、自主学习：认真阅读教材P30——43，结合平时学习笔记，理清书本上的知识结构。（时间5分钟）二、构建知识结构三、背诵笔记：认真背诵第一轮复习资料内容，做到基础知识点课堂过关。（时间15分钟）1.法治的要求：①实行良法之治；②实行善治2.法治的作用：①是现代政治文明的核心；②是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；③是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；④是实现中华民族伟大复兴的必然选择3.党的十五大把依法治国确定为我国治理国家的基本方略；党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了法治新蓝图。4.人民政府的作用：①管理社会生活；②提供社会公共服务5.人民政府的宗旨是：为人民服务。6.如何打造法治政府？①依法行政是行使权力的基本准则，其核心是规范政府的行政权，政府应该依法行政；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；②公民积极参与，献计献策，主动监督，全面推进政务公开；7.全面依法治国的要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法8.如何厉行法治？①国家：率先做尊法守法的榜样，带动其它公民共同守法；②社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治环境和法治文化导向；③公民：增强法治意识，培育法治精神，培养权利义务观念、契约精神和规则意识9.法律与道德的关系：以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。四、基础过关：选择题12个，判断题4个，主观题3个，每个有二个小问（详见配套课件）  学生思考讨论问题    要求学生联系自己生活学生分小组讨论完成                     生活化教学理念  课堂小结答题方法的归纳板书第四课   建设法治中国一、自主学习二、构建知识体系三、背诵笔记四、基础习题过关