数学二年级下册六 三位数加减三位数教案及反思

《三位数的进位加法》教学设计

一、教学内容

冀教版小学数学二年级下册第六单元，课本58、59页。

二、教学目标

1.通过解决捡废弃饮料瓶问题，经历三位数进位加法的计算过程，体会类比的思想方法在进位加法中的应用。

2.会计算三位数的进位加法。

3.在自主尝试中获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。

三、教学重点

三位数进位加法用竖式计算。

四、教学难点

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

五、教学过程

（一）利用动物在森林开展运动会的情景进行复习导入

小狮子队和老虎队谁先到达终点，口算判断比赛

90-30=70           110+30=140         

145-23=168         21+141=162

利用比赛游戏的方式，复习旧知，激发学生学习兴趣，到达课未始兴已浓的状态。

（二）学习新课

1．创造情景，开展运动会的同时还不应该忘记对森林的保护，对学生进行核心素养教育，保护森林保护环境，细心的小朋友已经记录好了狮子队、老虎队、乌龟队拾取废弃饮料瓶的数据。

师：你能根据这些数字提出有关加法的问题吗？引出本课新知。

板书课题：三位数的进位加法。

2．教学例题

（1）教师鼓励学生提出不同的有关加法的问题，并列式。

生：乌龟队和老虎队一共捡了多少个饮料瓶？69+114

师：如何进行计算呢？

学生竖式计算，教师重点指导用竖式计算的具体方法。

重点提问：在计算69＋114的时候，结果的百位数上是8，提问为什么是8？并讲解

生：老虎队和狮子队一共捡了多少个饮料瓶？

引导学生明白不管哪位上相加满10，都要向前一位进1。

“十位相加满十的问题”具体讲解。

生：三个队伍一共捡了多少个饮料瓶？

学生自己能解决，师不与指导，学生上台扮演。

3．归纳总结，三位数进位加法的计算方法。

（三）巩固练习

题目由浅入深，层层深入，基础关，拓展关，提高关，设计三个类型的题目。

（四）小结

通过本次森林之旅你有哪些收获，学生畅谈收获。

（五）作业布置

将今天学到的知识做成你认为最美丽的书签，来记录我们的进步与成长。