青岛版 (六三制)二年级下册二 游览北京——万以内数的认识课堂教学课件ppt
展开17÷4= 10÷3=15÷4= 15÷6=17÷5= 25÷4=
从图中,你知道了哪些数学信息?可以提出什么问题?
我们学校有一百九十八名同学来到北京。这个停车场有二百个车位。
今天观看升旗仪式的学生大约有一千人。
这个花坛造型用了八百零八盆菊花。
读作:一千
你认识算盘吗?怎样在算盘上表示587呢?
( ) 位
一个数的百位、十位、个位上的数分别是几,这个数就是由相应的几个百、几个十和几个一组成的。从最高位写起,有几个百就在百位上写几,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。 哪一位(最高位除外)上一个计数单位也没有,就在那一位上写 0 占位。
从最高位读起,百位上是几就读作几百,十位上是几就读作几十,个、位上是几就读作几,中间有 0 的读作零,末尾不管有几个 0 都不读。
例1.读出下面各数,再说一说它们的组成。 每个数 中的“8”各表示多少呢?有 867 人参加长跑。 有 580 个气球。 广场有 208 只鸽子。规范解答:867 读作:八百六十七由 8 个百、6 个十和 7 个一组成, “8”表示 8 个百。
208 读作:二百零八由 2 个百和 8 个一组成, “8”表示 8 个一。
580 读作:五百八十由 5 个百和 8 个十组成, “8”表示 8 个十。
例2.填空:由 3 个百和 5 个一组成的数是( )。 规范解答:3个百在百位上写3,5个一在个位上写5,十位上没有就写0占位,所以由3个百和5个一组成的数是305。
1.写一写,读一读。(来自课本P16第2题)
( )
( )
437读作:四百三十七
304读作:三百零四
740读作:七百四十
2.(来自教材P16第1题)
( )个百、( )个十和( )个一,合起来是( )。
( )个百和( )个一,合起来是( )。
3.写出横线上的数。(来自教材P17第7题)
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