2022太原英才学校高中部高一下学期6月月考语文试题含答案

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一、论述类文本阅读（本题共3小题,6分）
在我国历史上，家教是促成主流价值观社会化的一个十分重要的渠道，对基层社会治理起着有益的作用。如今，吸收借鉴古代家教在传承主流价值观方面的有益经验，对更好发挥家教在基层社会治理中的作用十分有意义。
（一）传承家训：主流价值观的通俗化。家训是家庭教育的一种重要形式，在家庭内部施教，最主要的特点是通俗易懂。家训大都是训主结合个人生活经历对人伦亲情、世道人心、社会变化做的深入阐述，说理透彻明了，读来亲切可感。历史上的很多家训，不仅对训主一家一时产生了影响，还泽被后世。
有“古今家训，以此为祖”之誉的《颜氏家训》，是我国古代第一部家训专著，内容十分广泛。从中可以看出，文人士大夫著训立说的主要用意和家教的基本内容，它也为后世家训树立了样本。清人王钺曾说：“北齐黄门颜之推《家训》二十篇，篇篇药石，言言龟鉴，凡为人子弟者，当家置一册，奉为明训，不独颜氏。”整体看来，《颜氏家训》体现了进德修业的理念、知行结合的家教方法、重教崇化的价值诉求，对主流价值观的社会化起到了促进作用。
（二）遵行家礼：主流价值观的日用化。古人认为，“不学礼，无以立”，把学礼、尊礼看作人立身处世的重要依托。家礼是传统中国人优良教养的载体，我们常说一个人教养好，是与其在家庭范围内遵礼行礼分不开的。家礼不单涉及对家庭成员行为处事的言行要求，还对家庭生活中的冠、婚、丧、祭等事宜的具体开展和实施做出了仪式化的要求，说明了相关的程式和具体操作规仪，这也是家礼中最主要的内容。古人制定家礼，最主要的目标就是落实“名分之守、爱敬之实”和“纪纲人道之始终”，即夯实人伦亲情。古人认为要使人伦亲情和谐有序，就需从家庭生活中的点滴言谈举止入手，通过时常练习行为规仪，做到临事自然应对。对整个社会而言，千千万万家庭遵行家礼，有助于形成文明向上的社会环境，起到化民成俗的作用。
古代家礼文献中，朱熹所著的《朱子家礼》久负盛名，将与家庭生活密切相关的礼教做了全面总结和说明，是家礼教育的集大成者，影响早已超出家庭范围。
（三）制定家规：主流价值观的规约化。国有国法，家有家规。家规是古人制度化的家教方式，是硬性的伦理规范。在古代，制定家规的人多半是文人士大夫、士绅乡贤，他们大都是社会的精英，也都受过主流价值观的教育熏陶。他们在制定家规时，自然都遵循传统的纲常伦理，将社会主流价值观融入家规的制定当中，这使得“家法必遵国宪，方为大公”成了家规的显著特点。实际上，这种将社会价值观念、法律、道德融入家规的做法，也起到了促进家庭成员社会化的作用。家规还有一个重要特点，就是对违反家规的言行做出惩戒性的规定，以教育家庭成员改过迁善，起到警示作用。“不孝不悌者，众执于祠，切责之，痛责之。”家规影响所及是细致入微的，有着社会主流价值观所不能企及的作用，较为直接地将社会主流价值观下潜到千家万户。
历史上，有“江南第一家”之称的义门郑氏，其《郑氏规范》被视为古代家规典范。该家规对违反规定的行为制定了具体的惩戒措施，即便是一家之长，违背规定也不能例外。该家规还特地要求入仕为官的子弟“须奉公勤政，毋蹈贪黩”，规定了义学的设置等相关事项，十分重视对子弟的教育。正因此，郑氏一门在家规的约束下，取得了突出的治家成效，屡屡受到表彰，其家规也影响深远，为后世的家规制定提供了直接或间接的借鉴。
（摘编自王永祥《家教传承社会主流价值观的历史经验》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）
A.《颜氏家训》是我国古代最早的家训著作，因清人王钺的推崇而得以广泛流传。
B.家训是家庭教育的一种重要形式，一般在训主家庭内部施教，其他家庭不可抄袭。
C.古代家礼既有对个体行为处事的言行要求，也包括一些重大事宜仪式化的要求。
D.为了促进家庭成员社会化，家规的制定者将社会价值观念、法律、道德融入家规。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章从家训、家礼、家规三个角度闲述了古代家教内容与主题价值观的内在联系。
B.文意第二段围绕家训的内涵探讨了家训对主流价值观社会化的促进作用问题。
C.文章论述中以《颜氏家训》《朱子家礼》《郑氏规范》的巨大影响为论据，具有说服力。
D.文章从历史出发，旨在为当前基层社会治理提供有益的借鉴，显示了作品的现实意义。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.家训、家礼、家规不仅对古人治家有帮助，对古代基层社会治理也起了有益的作用。
B.遵行家礼既是个人教养的体现，也有助于夯实人伦亲情，形成文明向上的社会环境。
C.家规大都是由家族中受过主流价值观教育熏陶的精英人物制定，具有一定的强制性。
D.家规能直接地对违反家规的言行做出惩戒，因而对家庭成员的作用比社会主流价值观更大。
二、文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面文字,完成4——6题
收获
秋天一到，老陶的院子里就热闹起来。门口是夹竹桃、百日红和大鸡冠子花，开得泼辣；墙角是丝瓜，一路奔袭，出了门外，吊满条条吐着黄芯儿的“绿蛇”；走廊两侧是青萝卜、小白菜，跃跃欲试，长势撩人；临近门槛，挤满了星星点点迎风招展的“朝天吼”小辣椒；南瓜们则完全掌握了制空权，将胖身子在小南屋上肆意舒展；最后剩一棵甜石榴树哪甘寂寞？直蹿得十几米高了，引一伙聒噪的麻雀前来筑巢。
偶尔风过，院子里欢声笑语不寂寞；俄而雨落，小院里清新舒怡不落魄。秋高气爽，老陶就经常坐在这充实而丰盈的院子里，笑眯眯，乐滋滋，捧一本闲书，沏一壶龙井，直坐到落霞横斜，天光暗淡。邻居们羡慕老陶，夸他精细，赞他勤快，羡慕他心态好，赋闲生活过得悠闲自在，趣意横生。
老陶的小区住的多是老人。这里地处城郊，交通不便，但房子却是村里开发的两层小楼，价格便宜，环境幽雅。对于退休爱静的老年人来说，这绝对是安度晚年的妙地！
但也有年轻人来住-老陶在和邻居们打牌时就认识了一位，小陈，三十冒头，机灵善谈，学识丰厚，也懂得享受生活，最喜欢往人堆儿里扎，专爱凑老陶他们的场子。老陶他们下棋，他就站在一边支着儿；老陶他们打牌，他又想方设法入伙。大家都喜欢他，老陶对他更是格外欣赏，每次打牌总跟小陈搭档，他俩几乎是攻无不克，所向披靡。
老陶听别人说，这小陈可不是个一般人，据说是某家企业的副总，年收入突破六位数！就有人当面打趣老陶，说老陶你过去也是厂长，人家小陈才是副总，你挣多少，人家又挣多少？大家同在一个小区里住，差别怎么就那么大呢？
老陶听了，就乐，说：“我巴不得现在的年轻人都比我强呢，这说明时代在发展，我们的日子越过越好啊！”
不知不觉，一件轰动性事件却突然发生。小陈于某天被县检察院的警车带走了，罪名是涉嫌挪用公款！过了很久，竟又被判了缓刑放了回来。
等事情渐渐烟消云散，人们又见到久违的小陈，他明显瘦了，脸上颧骨都凸了出来，人们小心翼翼地与他打招呼，他反而主动热情地回应，还跟先前一样去凑老陶他们的场子。
时间一长，小陈就变成了牌桌上的常客。可不知从何时起，老陶却变了脸，每次只要小陈一来，老陶起身拔脚就走，该下的棋立即扔了，没打完的牌干脆一把丢掉。
人们就觉得蹊跷。有人当面质问老陶，老陶啊老陶，人家小陈当官时你和他打得火热，现在遇到麻烦了，你就那么看不起人家？是啊！牌友们七嘴八舌地问。
老陶就苦笑，忽然却正色道，你们这帮老家伙，小陈人还年轻，一点点挫折能算什么呢？他的路还长，怎么能老跟着我们打牌下棋呢？玩物丧志会毁了人一生的！
人们听了顿觉有理，小陈现在整天没事干，净跟他们这些老头子瞎掺和什么呢！
于是小陈再来凑场，所有老人都一齐摔了扑克，推了棋盘，匆匆走人！小陈脸上的嬉笑就忽然僵得结结实实，整个人如一截木头傻傻地戳在了原地。
如是几次，小陈再也不去凑场，心头恨死了老陶。从此见面，总是怒目相对，愤愤难安
那是一个清凉的早晨，小陈忽听见门响，叫妻子开门。门开了，走进来的却是笑容可掬的老陶。老陶手上满满都是些好东西：肥胖的葫芦、苗条的丝瓜、修长的萝卜、烫过发的小白菜、救生圈样笨重的大南瓜、一塑料袋探头探脑的小红辣椒、一口袋扎着长辫子的大白葱
小陈愣愣地将老陶迎进院子，不解地望着老陶。老陶笑着说：“小陈啊，这些都是我自己种的玩意儿，收获了，给你尝尝鲜，自己下力气种的东西，香着哪！”
小陈的眼眶一下就潮湿了，老陶的话似乎让他醍醐灌顶。只有脚踏实地下力劳作，才能有真正的收获啊！他一时竟找不到话来开口，只是紧紧攥住了老陶的手。
这年初冬，小陈重新找到了一份薪水不错的工作。天一冷，小区里人们已经不再外出串门、打牌了，小陈却忙活着进进出出，为各家各户送去了盆盆娇滴滴、红艳艳的百日红。
小陈逢人便说，收下它吧，自己种的可好看啦。
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.文章开头描写了老陶院子里长势喜人的蔬果植物，既反映出老陶退休生活的充实，也为下文写他将“收获”送给小陈做了铺垫。
B.老陶过去也是领导，“巴不得现在的年轻人都比我强”“日子越过越好”都是反话，暗示他预感年轻气盛的小陈可能出事。
C.从对小陈敬而远之，到主动帮助他走出人生低谷，可以看出邻居们既有见风使舵的一面，也有热情友善的一面。
D.本文通过对老陶和小陈人生经历的对比，表达了对某些身在高位的人利用公职谋取私利的行为的否定和批判。
5．本文以“收获”为题，有何丰富的内涵？请结合具体内容分析。（6分）
6．有人认为，小说最后两段可以删去，你怎么看？请结合文章内容进行探究。（6分）
文言文阅读（本题共4小题，14分）
虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋二陆。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝间杀世基而世南抱持号诉请代不能得自是哀毁骨立从至聊城为窦建德所获署黄门侍郎秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！”
贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。
帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳。”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 （节选自《新唐书·虞世南传》）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得自是/哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/
B.宇文化及已弑帝/间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/
C.宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/
D.宇文化及已弑帝/间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得自是/哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A.践祚，指皇帝登临皇位，《史记·太史公自序》中有：“迎王践祚，天下归心。”
B.乞骸骨，意为请求使骸骨得以归葬故乡，回老家安度晚年，指官吏自请退职。
C.宫体诗，指产生于六朝时期，以描写宫廷生活、闺阁情怀为主要内容，辞采浮靡轻艳的诗歌。
D.赠，指古代皇帝为已死的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号，和“谥”意思一致。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.虞世南勤勉于学，名声大振。他专心学习，从不懈怠，甚至几十天不梳洗；其文风颇似徐陵的文风，并得到徐陵亲自印证，由此他声名鹊起。
B.虞世南建言献策，颇受器重。面对自然灾害，他为皇上建言献策，排忧解难；他受到隋炀帝、唐太宗等的器重，屡次升迁。
C.虞世南性格刚直，意志坚强。唐太宗以作诗试探他，他刚正直言，毫不避讳；他外表看起来弱不禁风，但内心坚强，议论政事持守公道。
D.虞世南博闻强识，受到称颂。他学识渊博，记忆力超群，能默写《列女传》；唐太宗称颂他有“五绝”，其中他的书法作品被世人喜爱并收藏。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。
（2）帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面这首唐诗，完成11-12题。
登太白峰①李白
西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白②与我语，为我开天关③。
愿乘泠风④去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功⑤去，何时复更还？
【注】①本诗作于由于权贵排斥，李白的政治抱负无法实现的背景下。②太白：这里指太白星，即金星。③天关：古星名，又名天门。④泠风：和风，小风。⑤武功：地名，一说山名，在今陕西省武功县。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.开头两句写道，诗人从西面攀登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶。既从侧面烘托出太白山的雄峻高耸，又照应了诗题。
B.三、四句与《蜀道难》中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，都是从正面实写太白山的险峻雄奇。
C.五到八句想象奇特。诗人想象自己乘着和风自由轻快地穿过云层；飞越层峦叠嶂，举起双手，仿佛明月近在咫尺。
D.诗中两个“太白”，前者是山峰名，后者是星宿名，诗人运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。
12．诗歌最后一句表现了诗人怎样的心理？请结合全诗分析。（6分）
五、文言名句默写（6分）
13.根据课文内容填空
（1）《桂枝香·金陵怀古》一词中“_____________________，_____________________”化用出自杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，以典型化手法，再现当时隋兵已临城下，陈后主居然对国事置若罔闻，在危难之际还在和妃子们寻欢作乐的可悲。
（2）《念奴娇·过洞庭》中，“_____________________，_____________________”词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器，表现出作者坦荡的襟怀。
（3）《游园》中“______________________，_____________________”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。
六、语言文字运用（12分）
阅读下面的文字，完成14-16题。
黑洞是一种体积极小、质量极大的天体，跟中子星一样，它也是由大质量恒星演化而来的。根据质量的不同，黑洞一般分为恒星级黑洞、中等质量黑洞和超大质量黑洞。其中，（）。理论预言银河系中有上亿颗恒星级黑洞，但天文学家迄今仅在银河系发现约20颗恒星级黑洞，且质量均小于20倍太阳质量。当前主流的恒星化模型理论预言，在太阳金属丰度-太阳中除氢和氦以外的所有元素的原子总数或总质量的相对含量下，只能形成最大为25倍太阳质量的黑洞。2016年秋季，中国科学院国家天文台利用郭守敬望远镜发现一颗8倍太阳质量的蓝色恒星在围绕一个“看不见的天体”做着周期性运动。随后这个“天体”被证实是一个黑洞，质量大约是太阳质量的70倍。这个新发现已经进入了现有恒星演化模型理论的“禁区”。美国激光干涉引力波天文台台长大卫·雷茨评论说，在银河系内发现的70倍太阳质量的黑洞，天文学家将被迫改写恒星级黑洞的形成过程。
14．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
A.大质量恒星死亡后形成恒星级黑洞，并且使之在宇宙中广泛存在
B.在宇宙中广泛存在的恒星级黑洞是由大质量恒星死亡形成的
C.在宇宙中广泛存在的大质量恒星在死亡后会形成恒星级黑洞
D.恒星级黑洞由大质量恒星死亡形成，并且在宇宙中是广泛存在的
15．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）（2分）
A.这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。
B.微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
C.每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在东洋厂里有“脚路”
D.醉心阅读使我得到了报偿——从开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠。
16．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A．在银河系内发现的70倍太阳质量的黑洞，将迫使天文学家改写恒星级黑洞的形成过程。
B．在银河系内发现70倍太阳质量的黑洞，将迫使天文学家改写恒星级黑洞的形成模型。
C．在银河系内发现70倍太阳质量的黑洞，将迫使天文学家改写恒星级黑洞的形成过程。
D．在银河系内发现的70倍太阳质量的黑洞，天文学家将被迫改写恒星级黑洞的形成模型。
17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
最新研究成果显示，人类的平均体温自19世纪以来持续下降，已经从37℃降到36.6℃。为什么会出现这种现象？有的专家称，①__________________，比如由于疫苗和抗生素的出现，现代人较少感染病菌，其免疫系统不那么活跃，身体组织也不易发炎，体温自然也就有所下降。还有专家认为，人类体温下降的主因是缺乏运动，现代人运动量的减少，②__________________，较少的肌肉意味着较低的基础代谢率和较低的体温。此外，无处不在的空调使人类大脑下丘脑的体温调节中枢减少了受到刺激的机会，久而久之，体温调节中枢
③__________________，体温也就随之降低。
七、写作（40分）
18．阅读下面的材料，根据要求写作。
唐朝一代明相狄仁杰，早年在并州都督府担任法曹。有一次，与狄仁杰同任法曹的郑崇质奉命要到很远的地方去出差办事，但郑崇质的母亲此时正在生病，狄仁杰很为他担忧，便主动向上司——长史蔺仁基说明原因，请求代郑崇质前往。
蔺仁基了解情况后，不仅答应了狄仁杰，而且深为感动。因为那时，蔺仁基与司马李孝廉之间正闹别扭，常常意见不一。蔺仁基主动找到李孝廉说：“狄仁杰与郑崇质都是法曹，却能主动将困难揽给自己，对别人给予体贴照顾，对照狄仁杰的高尚品行，我们难道不感到惭愧吗？”从此，两个人又和好如初。蔺仁基还对狄仁杰给予非常高的评价：“狄公之贤，北斗以南，一人而已！”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。狄仁杰、蔺仁基二人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。