小学语文人教部编版一年级上册10 ao ou iu教案

这是一份小学语文人教部编版一年级上册10 ao ou iu教案，共4页。教案主要包含了创设情境，认读字母，复韵母ɑ，游戏巩固，小结提升等内容，欢迎下载使用。

合肥市永红路小学一年五班刘丽萍
教学目标：
1.正确认读复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形。
2.辨析复韵母“ɑｏ—ｏｕ”和“ｉｕ—ｕｉ”的发音。
3.能在四线格中正确书写a、u、iu。
教学重难点：
教学重点：
正确认读复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形。
教学难点：
正确读准a的发音。
辨析复韵母ｉｕ—ｕｉ”的形与发音。
教学准备：
课件、字母卡
教学过程：
复习导入，揭示课题
复习ai，ei，ui的读音及四声音调，回忆复韵母的发声方法。
复习标调歌。
二、创设情境，认读字母
过渡：今天拼音王国举办海上运动会，让我们一起去参观一下吧！
（一）学习复韵母ɑ
1.读准音。
（1）引导学生观察书本小猫航海图，引出复韵母ɑ。
（2）鼓励学生联系之前学过的复韵母的发音方法，想想怎么发音。
（3）范读，学生观察教师的嘴形，模仿发音。
（4）出示写有ɑ的卡片，指名读，正音，学生开火车读、同桌互读、男女赛读、齐读。
2.识记形。
同桌互助用手比出字母a、这对好朋友。
3.ɑ的四声。
（1）提问声调小帽戴在谁身上？
（2）师生联系生活共编顺口溜。
（二）学习复韵母u
1.读准音。
（1）观察书本海鸥飞行图，引出海鸥的殴的第一声就是u的音。
（2）请学生试读，其余学生观察该生的嘴形，教师注意倾听，发现问题，及时指导。
（3）学生自己动嘴试着发音，自主总结发音。
（4）开火车读、指名读，正音。
2.识记形。
同桌互助用手比出字母、u这对好朋友。
3.u的四声。
（1）出示u的四声，教师范读，学生自由读，教师指名读并正音。同桌互读、男女赛读、齐读。
（2）提问声调小帽戴在谁身上？
（3）引导学生联系生活，结合含有u的音节词识记。如，ｈǎｉ ōｕ（海鸥）、lian ǒu（莲藕）。
（4）师生共编顺口溜。
（三）学习复韵母iu
1.读准音。
（1）观察书本海豹游泳图学习复韵母iu。
（2）学生试着自学读。自学发音，总结发音方法。
（3）教师评价发音。然后指名读，同桌互读、男女赛读、开火车读。
2.识记形。
同桌互助用手比出字母i、u这对好朋友。
3.iu的四声。
（1）出示iu的四声，教师范读，学生自由读，教师指名读并正音。同桌互读、男女赛读、齐读。
（2）提问声调小帽戴在谁身上？
（3）师生共编顺口溜。
4.iu、ui发音辨析。
乌龟“u”和蚂蚁“i”赛跑故事。
三、复韵母ɑ、u、iu的书写
1.引导学生观察其在四线格中的位置，范写ɑ、u、iu，学生书空写。
2.学生在同步写字上练习书写，教师巡视指导，同时纠正写字姿势。
四、游戏巩固，小结提升
1.玩游戏。
出示已经打乱了的ɑ、u、iu的四声，全班齐读。
2.总结回忆本节课学习过的内容。
学会了三个复韵母a u iu以及给a u iu带上四声声调的魔法小帽。学会区分iu和iu。
板书设计
10 a u iu
复韵母a u iu