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高中化学鲁科版 (2019)选择性必修1第2节 化学反应的限度学案设计
展开课时2 反应条件对化学平衡的影响
课标解读 | 课标要求 | 素养要求 |
1.通过实验探究,了解浓度、压强、温度对化学平衡状态的影响。 2.能运用浓度、压强、温度对化学平衡的影响规律,推测平衡移动方向及浓度、转化率等相关物理量的变化。 3.能识别有关化学平衡的简单图像。 | 1.证据推理与模型认知:能通过定性分析和定量计算推出有关化学平衡的相关结论,能将化学中的平衡思想应用于理论模型之间,进行关联和合理匹配。 2.变化观念与平衡思想:认识反应条件对化学平衡的影响,初步学会运用变量控制的方法研究化学反应。 |
自主学习·必备知识
知识点一 化学平衡的移动
1.内容:受温度、压强或浓度变化的影响,化学反应由① 一种平衡状态 变为② 另一种平衡状态 的过程。
2.图示
3.实验探究
设计目的 | 实验方案 | 实验现象 | 解释 | |
探究温度对化学平衡的影响( ) | 将充有 的烧瓶放入热水中 | 红棕色明显③ 加深 | 升高温度,平衡向④ 左 移动 | |
将充有 的烧瓶放入冷水中 | 红棕色明显⑤ 变浅 | 降低温度,平衡向⑥ 右 移动 | ||
探究浓度对化学平衡的影响[ ] | 将 溶液与 的 溶液等体积混合] | 向试管中加入 固体 | 溶液颜色⑦ 加深 | 化学平衡向⑧ 正 反应方向移动 |
向试管中加入 固体 | 溶液颜色⑨ 加深 | 化学平衡向⑩ 正 反应方向移动 |
想一想 某一可逆反应,一定条件下达到了平衡,若化学反应速率改变,化学平衡是否一定发生移动?若平衡发生移动,化学反应速率是否一定发生改变?
答案:可逆反应达到平衡后,若化学反应速率改变,平衡不一定移动。若速率改变过程中, (正) (逆),平衡不移动,若 (正) (逆),则平衡移动。若平衡发生移动,说明 (正) (逆),即化学反应速率一定发生改变。
知识点二 外界条件对化学平衡的影响
温度 | 结果 | ① 吸热 ② 放热 |
原因 | 温度改变使③ 化学平衡常数 改变。升高温度使④ 吸热 反应的平衡常数 增大,降低温度使⑤ 放热 反应的平衡常数 增大 | |
浓度 | 结果 | ⑥ 正向 ⑦ 逆向 |
原因 | 浓度的改变导致⑧ 浓度商和平衡常数 不相等,从而引起平衡的移动 | |
压强 | 结果 | ⑨ 气体体积减小 ⑩ 气体体积增大 |
原因 | 压强的改变导致体系中各气体⑪ 浓度 的变化,从而使平衡发生移动 |
想一想 雾霾天气严重影响了人们的日常生活。减少汽车尾气的排放对治理雾霾有重要作用。汽车尾气净化中的一个反应如下: 。想一想加压和升温能否提高尾气的转化率?
答案:因为题给反应为气体体积减小的反应,所以加压平衡正向移动,可提高尾气的转化率;反应放热,升温平衡逆向移动不能提高尾气的转化率。
互动探究·关键能力
探究点一 外界条件对化学平衡的影响
情境探究
1.温度对化学平衡的影响
在某温度下,反应 ,在密闭容器中达到平衡。
问题:升高温度,反应的 如何变化?平衡向哪个方向移动? 的转化率如何变化?
答案:提示 题给反应为吸热反应,升高温度, 增大,平衡向右移动。 的转化率增大。
2.浓度对化学平衡的影响
在已反应平衡的 和 的混合液中,分别加入下列物质,溶液颜色发生改变如下表:
编号 | 混合溶液颜色 | 滴加的溶液 | 溶液颜色的变化 |
1 | 橙红色 | 浓的 溶液 | 由橙红色变成血红色 |
2 | 橙红色 | 溶液 | 橙红色变浅 |
3 | 橙红色 | 溶液 | 由橙红色变成无色 |
问题:(1)实验1的溶液为什么变成血红色?试从平衡移动的角度进行解释。
(2)为什么实验2加入 溶液后颜色变浅?
(3)根据实验3的试管中的现象,反应可能发生什么变化?
答案:提示 (1)根据 ,加入浓的 溶液,使 浓度变大,平衡向正反应方向移动, 的浓度变大。
(2)根据平衡 ,加入 溶液后,相当于稀释了 溶液,平衡向逆反应方向移动,溶液颜色变浅。
(3)溶液变为无色,说明 和 均不存在,所以可能是 和 生成了稳定的化合物,反应物的浓度减小使平衡向逆反应方向移动。
3.压强对化学平衡的影响
在一定条件下,可逆反应 达到平衡。
问题:已知 都是气体,在减压后平衡向逆反应方向移动,则 有什么样的关系?
答案:提示 减压后平衡向气体体积增大的方向移动,即逆反应方向为气体体积增大的方向,则 。
探究归纳
1.温度对化学平衡的影响
反应类型 | 温度变化 | 值变化 | 与的关系 | 平衡移动方向 |
放热反应 | 升温 | 减小 | 逆向移动 | |
降温 | 增大 | 正向移动 | ||
吸热反应 | 升温 | 增大 | 正向移动 | |
降温 | 减小 | 逆向移动 |
2.浓度对化学平衡的影响
浓度变化 | 值变化 | 与 的关系 | 平衡移动方向 |
反应物浓度增大 | 不变 | 正向移动 | |
生成物浓度减小 | |||
反应物浓度减小 | 逆向移动 | ||
生成物浓度增大 |
3.压强对化学平衡的影响
对于反应体系中有气体参与的反应:
压强变化 | 与 的关系 | 平衡移动方向 | |
增大 | 逆向移动 | ||
减小 | 正向移动 | ||
增大 | 正向移动 | ||
减小 | 逆向移动 | ||
=0 | 增大 | 不移动 | |
减小 |
探究应用
例 (2021北京西城高二联考)密闭容器中,反应: 已达到平衡,下列叙述正确的是( )
A.若升高温度, 的浓度增大,则正反应为吸热反应
B.若容器体积不变,在平衡混合物中加入少量 ,则平衡向左移动
C.压强变化对该平衡没有影响
D.若容器体积不变,加入氦气平衡不移动
答案:
解析:根据题意可知,若升温, 的浓度增大,说明平衡左移,正反应为放热反应,故A错误; 是固体,加入少量 ,平衡不移动,故B错误;正反应为气体体积减小的反应,改变压强平衡会移动,故C错误;若容器体积不变,加入氦气各物质的浓度不变,平衡不移动,故D正确。
思维建模 解答本类题目的思维流程如下:
解题感悟
“惰性”气体对化学平衡的影响
①恒温、恒容条件
原平衡体系 体系总压强增大 体系中各组分的浓度不变 平衡不移动
②恒温、恒压条件
原平衡体系 容器容积增大,各气体组分的分压减小 体系中各组分的浓度同比例
迁移应用
1.(2021山东滨州高二期末)目前人工固氮普遍采用的是氨的工业合成。氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的过程,如下图所示。
下列说法错误的是( )
A.② ③需要吸收能量
B.为了提高氨的脱附速率,应适时地将氨从反应后的混合气体中分离出来
C.该过程中包含旧化学键的断裂和新化学键的形成
D.该催化剂可提高反应物的平衡转化率
答案:
解析:②到③是断键过程,是吸热过程,A正确;分离出产物有利于平衡右移,B正确;
化学反应有旧键的断裂和新键的形成,C正确;催化剂只能改变反应的速率不能改变化学平衡,D错误。
2.(★)在密闭容器中进行如下反应: ,达到平衡后,改变下列条件,则指定物质的浓度及平衡如何变化:
(1)增加 的量,平衡 , 。
(2)减小密闭容器体积,保持温度不变,则平衡 , 。
(3)通入 ,保持密闭容器体积和温度不变,则平衡 , 。
(4)保持密闭容器体积不变,升高温度,则平衡 , 。
答案:(1)不移动 ; 不变
(2)逆向移动 ; 增大
(3)不移动 ; 不变
(4)正向移动 ; 增大
解析:(1) 为固体,增加 的量,其浓度不变,平衡不发生移动;(2)减小容器体积,相当于增大压强,平衡向气体体积减小的方向移动;(3)通入的 不参加反应,并且密闭容器体积和温度不变,各物质的物质的量浓度不变,平衡不发生移动;(4)其他条件相同时,升高温度,平衡向吸热方向移动。
探究点二 有关化学平衡图像的问题
知识深化
1.化学平衡图像题的解答“三步骤”
2.化学平衡图像题的解答“两原则”
(1)“定一议二”原则
在化学平衡图像中,了解纵坐标、横坐标和曲线所表示的三个量的意义。在确定横坐标所表示的量后,讨论纵坐标与曲线的关系,或在确定纵坐标所表示的量后,讨论横坐标与曲线的关系。例如,反应 达到平衡时, 的平衡转化率与压强和温度的关系如图所示:
①定压看温度变化,升温,曲线走势降低,说明 的转化率降低,平衡向逆反应方向移动,正反应是放热反应。
②定温看压强变化,因为此反应的正反应是气体体积减小的反应,压强增大,平衡向正反应方向移动,A的转化率增大,故 。
(2)“先拐先平,数值大”原则
对于同一化学反应,在化学平衡图像中,先出现拐点的反应先达到平衡,先出现拐点的曲线表示的温度较高[如图甲所示, 表示反应物 的转化率]或表示的压强较大[如图乙所示, 表示反应物 的体积分数]。
①图甲表示: ;正反应放热。
②图乙表示: ;正反应为气体总体积减小的反应。
题组过关
1.在某密闭容器中,可逆反应: 符合图(Ⅰ)所示关系, 表示气体在混合气体中的体积分数。由此判断,对图(Ⅱ)说法不正确的是( )
A. 轴表示 的转化率
B. 轴表示 的质量分数
C. 轴表示 的转化率
D. 轴表示混合气体的平均相对分子质量
答案:
解析:据题图(Ⅰ)知,在压强不变时,曲线 比曲线c先出现拐点,故 降温 时, 增大,即平衡向正反应方向移动,说明正反应为放热反应。当温度不变时,曲线 比曲线a先出现拐点,故压强 ,增大压强 时, 增大,即平衡向正反应方向移动,故 ,即 。由题图(Ⅱ)知,保持体系压强不变,升高温度,平衡逆向移动, 的转化率、 、混合气体的平均相对分子质量均减小,而 的质量分数要增大。故选B。
思维建模 解答本类试题思维流程如下:
2. 对于可逆反应: ,下列图像中正确的是( )
A.B.
C.D.
答案:
解析:题给反应的正反应是气体体积减小的反应,且是放热反应。升高温度,正、逆反应速率都升高,同时平衡向逆反应方向移动,说明逆反应速率升高得更快,A项错误。压强不变,升高温度,平衡向逆反应方向移动, 的质量分数增大;温度不变,增大压强,平衡向正反应方向移动, 的质量分数减小,B项正确。对可逆反应来说,温度越高,达到平衡所用的时间越短,C项错误。增大压强,正、逆反应速率均增大,D项错误。
评价检测·素养提升
课堂检测
1.(2021天津大港高二月考)化学平衡一定发生移动的是( )
A.化学反应速率发生了改变
B.有气态物质参加的可逆反应达到平衡后,改变了压强
C.由于某一条件的改变,使平衡混合物中各组分的浓度发生了不同程度的改变
D.可逆反应达到平衡后,使用催化剂
答案:
解析:对反应前后气体体积不变的可逆反应,若反应达到平衡后改变压强,正、逆反应速率和各组分的浓度都会改变,但平衡不移动,故A、B可能仍为平衡状态。催化剂可同等程度改变正、逆反应速率,平衡不移动,故D仍为平衡状态。而C项中由于某一条件的改变,使各组分的浓度发生了不同程度的改变,不是同比例改变,故化学平衡发生了移动。
2.有一处于平衡状态的可逆反应: (正反应为放热反应)。为了使该平衡向生成 的方向移动,可选择的条件是( )
①高温 ②低温 ③高压 ④低压 ⑤加催化剂 ⑥分离出
A.①③⑤B.②③⑤
C.②③⑥D.②④⑥
答案:
解析:题给反应的正反应为放热反应,降低温度可以使平衡向正反应方向移动,即向生成 的方向移动,故可选择低温;该反应的正反应是气体体积减小的反应,因此高压有利于平衡向正反应方向移动,故可选择高压;使用催化剂只能同等程度地改变正、逆反应速率,不能使平衡发生移动;分离出 ,可以减小 的浓度,使平衡向正反应方向移动。故选C。
3.(★)下列事实不能用勒·夏特列原理解释的是( )
A.氯水中存在平衡: ,加入 溶液后,溶液颜色变浅
B.对于反应 ,增大平衡体系的压强,可使颜色变深
C.对于反应 ,升高平衡体系的温度,颜色变深
D. 催化氧化成 的反应,加入过量的空气
答案:
解析:氯水中存在平衡: ,加入 溶液后,生成 沉淀, 减小,平衡向正反应方向移动,能用勒·夏特列原理解释,故A不符合题意;反应前后气体体积不变,增大压强,平衡不移动,不能用勒·夏特列原理解释,颜色加深是因为增大压强,气体浓度均增大,体系颜色加深,故B符合题意;对于反应 ,升高温度,平衡向逆反应方向移动,体系颜色变深,能用勒·夏特列原理解释,故C不符合题意;加入过量的空气,平衡向正反应方向移动, 的转化率提高,能用勒·夏特列原理解释,故D不符合题意。
易错警示 平衡体系中混合气体颜色的加深,并不一定是平衡移动的结果,如果平衡不移动,体积缩小有颜色物质的浓度变大,混合气体的颜色也会加深。
4.(2021山东威海高二月考)现有可逆反应: ,在不同温度、压强下反应物 的转化率的变化情况如下图所示。下列对于反应的热效应 和A、B、C的化学计量数的判断中,正确的是( )
A. B.
C. D.
答案:
解析:由题图甲可知,压强为 时达到平衡所用的时间比较短,即 ,增大压强,平衡向正反应方向移动,故 ;由题图乙可知,升高温度, 的转化率下降,即升高温度,平衡向逆反应方向移动,正反应放热, 。
素养视角
1.关节炎发作的原因是在关节滑液中形成了尿酸钠晶体: ,其中 表示尿酸根离子。
(1)关节炎易在冬季发作,说明以上反应是 反应(填“放热”或“吸热”)。发病时病人感到疼痛好像关节处有固体在摩擦,原因是 。
(2)一般可采取什么样的方法缓解关节炎的疼痛: 。
答案:(1)放热 ; 低温时平衡向正反应方向移动,生成尿酸钠晶体(2)热敷(合理答案均可)
解析:思路导引 关节炎易在冬季发作说明题给反应是一个放热反应。低温时平衡向正反应方向移动,生成尿酸钠晶体,所以运动时摩擦使人感到疼痛,加热可使平衡向逆反应方向移动,尿酸钠晶体减少,疼痛缓解。
鲁科版 (2019)选择性必修1第2节 化学反应的限度第2课时导学案: 这是一份鲁科版 (2019)选择性必修1第2节 化学反应的限度第2课时导学案,共17页。
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化学选择性必修1第1节 化学反应的方向学案设计: 这是一份化学选择性必修1第1节 化学反应的方向学案设计,共1页。学案主要包含了化学反应速率常数及其应用等内容,欢迎下载使用。