初中音乐人音版八年级上册☆七子之歌——澳门优秀教学课件ppt
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《七子之歌—澳门》教学设计
课题 | 《七子之歌—澳门》 |
学习目标 | 一、初步了解澳门及《七子之歌---澳门》的创作背景 二、通过多种体验，理解歌曲表达的情感，深化学生对祖国母亲及其内涵的理解，培养爱国主义情怀、用深情的歌声淋漓尽致地表达歌曲蕴含的情感 |
教学重点 | 通过创新想象及对歌曲的演唱处理，表现歌曲内涵及情感。 |
教学难点 | 深化学生对祖国母亲的理解，培养爱国主义情怀。 |
教学准备 | 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材 |
教学过程 | 一、情境引入 哪位同学能简单的告诉大家澳门的所在地理位置并介绍一下澳门的基本情况呢？ 澳门自古就是中国的领土，但由于旧中国统治者的腐败无能，他曾今有过一段屈辱的被殖民的历史，因为清朝在鸦片战争中失败，在1887年签订了中葡北京条约，清政府承认“葡萄牙永驻管理澳门”澳门从祖国怀抱中被分离出去了。但这一切呢都随着新中国的成立，我们国家的国际地位的提高而宣告结束，那同学们知道澳门是在哪一年回到祖国怀抱的呢? 澳门在1999年12月20日那神圣的一刻回到了祖国母亲的怀抱，今天我们要学习的歌曲就是《七子之歌—澳门》。 二、新课探究 学唱歌曲 思考: 饱含着深厚的、渴望回归祖国的、强烈真挚的情感！ 词曲背景 刚刚从清华学校毕业的闻一多远涉重洋，到美国留学。从1922年开始，他先后在芝加哥美术学院、柯泉科罗拉多大学和纽约艺术学院学习美术，同时继续用大量的精力从事几年前就开始的新诗创作和文学研究。独居异域他邦，闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋；在西方“文明”社会中亲身体会到很多种族歧视的屈辱，更激起了强烈的民族自尊心。正是在这样的背景下，闻一多写下了《七子之歌》等多篇爱国思乡之作。 1998年初，大型电视片《澳门岁月》的总编导在一次偶然翻阅闻一多诗集时，发现了《七子之歌》，即请祖籍广东中山的作曲家李海鹰为之谱曲。李海鹰一遍遍地吟诵闻一多的诗句，流着泪在一夜之间完成了曲子，他将潮汕民歌的特色融入其中，并从配器上也有意贴近闻一多生活的年代。于是，便有了今天这首被大家所喜爱的《七子之歌—澳门》。 思考: 七子指的是哪七子： 澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连 歌曲理解 在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲? 每一次有什么意义? 在演唱中需要如何处理？ 第一次表达了对祖国的思念之情； 第二次表达了盼望回到祖国的怀抱； 最后一次表达了盼望回归的急切心情。 歌曲知识 《七子之歌—澳门》为单二部曲式。 第一乐段旋律比较平稳，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。 第二乐段(第11小节之后)开始处就出现了一个六度大跳，旋律多在高音区回转，它好像是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。 在品味歌词的基础上，再次聆听歌曲，会唱的同学跟着哼唱 最后让我们有感情地完整演唱歌曲 三、课堂小结 《七子之歌---澳门》唱遍了大江南北，那满怀深情的主旋律，几乎家喻户晓。今天我们学习《七子之歌---澳门》，告诉大家在有一颗爱国心的同时，还要有爱国的能力。怎样才有爱国的能力呢？这就要求大家现在开始努力学习，增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国！ |
课后作业 | 课后练习唱会《七子之歌—澳门》 |
板书设计 | 《七子之歌—澳门》 词曲背景 歌曲理解 歌曲知识 |
教学反思 |
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