冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教学设计
展开二年级下册数学第六单元教案
第六单元，三位数加减三位数
第12课时 混合运算-两步加减计算
教学内容
教科书第72、73页。
教学目标
1.结合具体事例，能掌握不同方法计算加减两步计算的应用题，并能正确计算出结果。
2.结合生活中的具体问题，经历自主学习加减两步计算应用题的过程，在解决问题的过程中根据问题情境寻找简便算法。
3.进一步体会计算与实际生活是密切联系的。
教学重点
学会分析题中的数量关系，综合运用所学知识解答加减两步计算的问题。
教学难点
理解为什么先解答中间问题。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1.听算
720+200= 300-60= 250+70=
820-50= 970-900= 430-60=
- 揭示课题。
二、探究新知
出示情境图 课本72页
1.继续观察书本上的图，弄清题意，你可以从中获得什么数学信息？
向阳村原有59台电视机，今年新买的比原有的少12台，向阳村现在一共有多少台电视机？
2.说一说：解答这个问题，要先算什么？
（1）小组讨论交流，指名汇报结果。（预设：要先算出今年新买了多少台电视机）
（2）分享自己的计算方法（引导学生结合具体情境问题，学会运用分步计算和综合算式计算）
预设：
分步运算：59-12=47（台）
47+59=106（台）
说说每一部分算式表示什么意思？你能将这两个算式合为一个算式吗？
综合算式计算：（1）59-12+59
=47+59
=106（台）
（2）列带小括号的综合算式：
59+（59-12）
=59+47
=106（台）
（说一说为什么要加小括号）
点拨注意：书写格式的规范，在最后记住写答语。
（3）观察比较这两种算法，你发现了什么？（预设：自己选择认为最简单的计算方法。）
（4）说一说每一步运算求的是什么？
3.试一试
（1）课本72页：试一试
（2）把两个算式改为一个综合算式
①24+46=70 ②628-226=402
70-25=45 402+308=710
（提示：改写时，注意先找出两个算式中的相同数，然后把等号左边的相同数去掉，换成它所等于的算式。）
- 小结：从比较分析分步计算和综合算式计算中可以知道，计算时是按照从左到右的顺序依次计算。
三、巩固练习
1.课本练一练 第三题
782-569+315 327-（562-381）
437+209-483 289-（906-758）
说一说你是如何计算的？
2.学校里原有75盒粉笔，又买来42盒粉笔，用去72盒后，还剩多少盒？
四、扩展练习
1.已知三年级1班有男生26人，女生有23人。已检查身体的有35人，请问没检查身体的有多少人？
2.一捆铁丝长980米，第一次用去176米，第二次用去227米，还剩多少米？
五、课堂总结：这节课，你从中收获了什么？
二年级下册数学教案6.2加减两步计算实际问题_苏教版： 这是一份二年级下册数学教案6.2加减两步计算实际问题_苏教版，共4页。
二年级上数学教案 加减混合运算加减混合运算_冀教版： 这是一份二年级上数学教案 加减混合运算加减混合运算_冀教版，共3页。教案主要包含了复习引入，口算，创设情境解决问题，数学冲浪，课堂小结，作业等内容，欢迎下载使用。
冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教学设计： 这是一份冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，探究新知，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
