2022年天津市普通高中学业水平等级性考试模拟预测卷生物学含答案
展开2022年天津市普通高中学业水平等级性考试模拟预测卷
生物学
本试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时60分钟。
答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利!
第I卷
注意事项:
1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号。
2.本卷共12题,每题4分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.下列所用方法不能达到相应目的的是( )
A.用电泳法测定蛋白质相对分子质量
B.用干热灭菌法对微生物培养基进行灭菌
C.用比色法测定泡菜样品中的亚硝酸盐含量
D.用滤膜法检测一定体积自来水中大肠杆菌的数量
2.以下有关神经兴奋的叙述正确的是
A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出
B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
C.兴奋状态下神经细胞膜两侧电位表现为外正内负
D.神经递质经主动转运穿过突触前膜进入突触间隙
3.下列有关细胞衰老、分化和癌变的叙述,正确的是( )
A.老年人细胞内酪氨酸酶的活性升高会导致头发变白
B.人体内分化的细胞已失去分化和分裂的能力
C.原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的根本原因
D.动物的骨髓造血干细胞具有全能性,能发育成动物幼体
4.生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是( )
A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由许多葡萄糖分子合成糖原的过程中一定有H2O产生
C.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)
5.下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中,错误的是( )
A.唾液淀粉酶的合成及运输途径中直接有关的膜结构是内质网、高尔基体、细胞膜
B.醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色,体现了细胞膜的选择透过性
C.蛙的红细胞不能观察到纺锤体
D.相对于心肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快
6.下列关于生物学实验的叙述,错误的是( )
A.纸层析法分离叶绿体色素时,用多种有机溶剂的混合物作为层析液
B.染色质中的DNA比裸露的DNA更容易被甲基绿着色
C.对培养液中的酵母菌进行计数时先将盖玻片放在计数室上,再将培养液滴在盖玻片边缘
D.利用取样器取样法调查土壤小动物的种类和数量,推测土壤动物的丰富度
7.如图为某动物睾丸中不同细胞的分裂图像,下列说法错误的是( )
A.进行减数分裂的细胞为②和④ B.①②③细胞均含有同源染色体
C.②③④细胞均含有4条染色体 D.④细胞称为次级卵母细胞
8.人的听觉形成与位于两对常染色体上的两对基因密切相关。a基因纯合导致传导性耳聋;b基因纯合导致神经性耳聋;aabb个体表现为综合性耳聋。下图为某家系遗传图谱,以下分析错误的是( )
A.1号和2号个体均不可能是综合性耳聋
B.8号和10号个体都有可能为纯合子
C.若7号和8号婚配,子女可能出现3种类型的耳聋
D.若3号和4号再生一个女孩,患神经性耳聋的概率为7/16
阅读下列材料,回答9~10题。
为研究森林生态系统的碳循环,对西黄松老龄(未砍伐50~250年)和幼龄(砍伐后22年)生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定。结果见下表。据表回答:
碳量
西黄松生态系统 | 生产者活生物量(g/m2) | 死有机质(g/m2) | 土壤有机碳(g/m2) | 净初级生产力(g/m2•年) | 异养呼吸(g/m2•年) |
老龄 | 12730 | 2560 | 5330 | 470 | 440 |
幼龄 | 1460 | 3240 | 4310 | 360 | 390 |
*净初级生产力:生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率**异养呼吸:消费者和分解者的呼吸作用
9.幼龄西黄松群落每平方米有( )克碳用于生产者当年的生长、发育、繁殖,储存在生产者活生物量中。
A.12730 B.1460 C.470 D.360
10.西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力( ) 老龄群落。
A.大于 B.等于 C.小于 D.不能确定
阅读下列材料,回答11~12题。
为提高转基因抗虫棉的抗虫持久性,可采取如下措施:
①基因策略:包括提高杀虫基因的表达量、向棉花中转入多种杀虫基因等。例如,早期种植的抗虫棉只转入了一种Bt毒蛋白基因,抗虫机制比较单一;现在经常将两种或两种以上Bt基同时转入棉花。
②田间策略:主要是为棉铃虫提供底护所。例如我国新疆棉区,在转基因棉田周围种植一定面积的非转基因棉花,为棉铃虫提供专门的庇护所:长江、黄河流域棉区多采用将转基因抗虫棉与高粱和玉米等其他棉铃虫寄主作物混作的方式,为棉铃虫提供天然的庇护所。
③国家宏观调控政策:如实施分区种植管理等。
11.关于上述基因策略,下列叙述错误的是( )
A.提高Bt基因的表达量,可降低抗虫棉种植区的棉铃虫种群密度
B.转入棉花植株的两种Bt基因的遗传不一定遵循基因的自由组合定律
C.若两种Bt基因插入同一个T-DNA并转入棉花植株,则两种基因互为等位基因
D.转入多种Bt基因能提高抗虫持久性,是因为棉铃虫基因突变频率低且不定向
12.关于上述田间策略,下列叙述错误的是( )
A.转基因棉田周围种植非抗虫棉,可降低棉铃虫抗性基因的突变率
B.混作提高抗虫棉的抗虫持久性,体现了物种多样性的重要价值
C.为棉铃虫提供底护所,可使敏感棉铃虫在种群中维持一定比例
D.为棉铃虫提供庇护所,可使棉铃虫种群抗性基因频率增速放缓
2022年天津市普通高中学业水平等级性考试模拟预测卷
生物学
第Ⅱ卷
注意事项:
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。
2.本卷共5题,共52分。
13.冬小麦是我国的重要粮食作物,确保其高产关乎粮食安全。生产实践中,麦蚜是小麦的主要害虫,而瓢虫是麦蚜的天敌。为改变现阶段主要依赖农药防治麦蚜的现状,科研人员尝试寻求新的防治途径。
(1)请写出麦田生态系统中包含麦蚜、瓢虫的食物链: 。瓢虫同化的能量的去路包括 。
(2)为研发麦蚜绿色防控新技术,科研人员比较了寡糖链蛋白(OAP)和水杨酸甲酯(MeSA)以及二者共同处理对麦蚜及瓢虫种群数量的影响。实验共设置3个实验组,分别为OAP处理、MeSA处理、MeSA和OAP共同处理,另设空白对照组(CK)。实验结果如图1~3。
①结果显示,和对照组相比,3个实验组麦蚜的数量变化特点是 。
②结合图1和图2结果,试分析MeSA的作用: 。
③结合图1、图2和图3 (处理方法)最值得在农业生产中推广,依据是:
14.糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。认知功能障碍是糖尿病的并发症之一,严重危害人体健康并影响人们的生活质量。
(1)健康人体的血糖浓度降低既可直接作用于胰岛,也可使下丘脑的葡萄糖感受器产生兴奋,调节 细胞分泌胰高血糖素增多,从而使血糖水平升高,胰高血糖素作用的靶器官主要是 。
(2)葡萄糖转运蛋白GLUT4是位于细胞膜上的葡萄糖载体,下图为胰岛素作用机理示意图。
①据图分析,当胰岛素与细胞膜上的蛋白M结合之后,促进 和 的融合,从而导致细胞膜上GLUT4的数量增加,提高了细胞对葡萄糖的转运能力。
②结合图分析,下列因素中可能会引发糖尿病的有 (填下列字母)。
a.体内产生蛋白M 抗体
b.体内产生胰岛素抗体
c.胰高血糖素与其受体结合发生障碍
(3)胰岛素的发现经历了漫长的历程。从1889年到1920年的几十年里,科学家进行了几百次实验,试图直接通过研磨胰腺提取胰岛素,但总是失败。直接从正常的胰腺提取胰岛素失败的原因是 。
(4)据研究,高糖引起的海马区神经元凋亡是糖尿病患者神经系统受损的重要原因。科研人员欲探索红景天苷联合胰岛素对高糖培养海马神经元凋亡的影响,为糖尿病认知功能障碍的发病机制和早期防治提供科学依据。实验选择新生大鼠的海马神经元进行体外培养,取含有等量细胞的细胞悬液1mL加入细胞培养板中,定期更换培养基。实验结果如下表。
组别 | 海马神经元凋亡率% | |
1 | 正常对照组 | 12.17 |
2 | 高糖组 | 20.64 |
3 | 胰岛素组 | 10.42 |
4 | 红景天苷组 | 13.08 |
5 | 红景天苷联合胰岛素组 | 7.42 |
①表中培养基中需要添加葡萄糖创造高糖环境的组别有 。
②进行细胞计数时,每组需在显微镜下选取10个视野,至少计数500个细胞,且实验重复3次,这样操作的目的是 。
③根据表中数据可知红景天苷对高糖培养海马神经元凋亡具有 作用。
15.下图表示物质进出细胞的相关图像或曲线。回答下列问题。
(1)图甲中,a、b两种运输方式分别是 。
(2)与图甲b运输方式相同的是图乙曲线 。氧气、甘油、氨基酸中,通过图甲a方式进出细胞的是 ,图丙运输方式的特点是 (写出一点即可)。
(3)葡萄糖进入细胞 。(填“一定”或“不一定”)通过图甲a运输方式,原因是 。
16.人溶菌酶是人体中具有广谱抗菌活性的酶,抗菌活性是其他来源溶菌酶的300倍以上。我国科研人员运用转基因技术培育出世界首例人溶菌酶转基因猪,显著增强了小猪崽的免疫力,提高了仔猪存活率。回答下列问题:
(1)一个基因表达载体的组成,除了人溶菌酶基因外,还必须有 、 以及标记基因,其中标记基因的作用是 。
(2)显微注射技术是将人溶菌酶基因导人动物细胞的有效方法,由于人溶菌酶基因插入 的部位往往是随机的,导致基因的表达和遗传稳定性得不到保证。
(3)将人溶菌酶基因导人猪胎儿成纤维细胞后,可以采用 技术检测该细胞是否含有人溶菌酶基因。
(4)将(2)得到的含溶菌酶基因胎儿成纤维细胞进行动物细胞培养,目的是 。将含溶菌酶基因的胎儿成纤维细胞注入 卵母细胞,通过一定的方法构建出重组胚胎。重组胚胎可以利用 和 技术获得多个转基因个体,这体现了早期胚胎细胞具有 。
17.小麦的矮秆和高秆分别由基因A、a控制,A对a为完全显性。将纯合矮秆不抗矮黄病小麦(品系甲)与近缘种偃麦草杂交,偃麦草抗矮黄病基因(B)所在的染色体片段可插入到小麦的不同染色体上(不影响小麦配子的可育性),经选育得到矮秆抗矮黄病小麦品种(品系乙),部分染色体及基因组成如下图所示。
请回答下列问题:
(1)获得品系乙过程发生了染色体结构变异中的 。为了在细胞学水平上检测品系乙中含基因B的染色体片段所在的位置是类型1还是类型2,可取品系乙根尖用特定技术标记后制作临时装片,观察 期细胞的染色体形态。
(2)如果插入的偃麦草染色体片段较小,细胞学检测结果不明显,需要设计杂交实验在个体水平上进行检测。将品系乙与高秆不抗病(品系丙)杂交,取F1中矮秆抗病植株自交,预测并分析F2的实验结果: 。
(3)若要在分子水平上确定染色体上是否含有抗病基因,需要测定染色体中DNA的 。
(4)取品系乙“类型1”和“类型2”杂交得到F1淘汰不抗病个体,其余F1自交后代中矮秆抗病占 。
(5)若检测结果表明,某品系乙的抗矮黄病基因与矮秆基因独立遗传。请写出该品系乙与高秆不抗病(品系丙)杂交的遗传图解 (有抗矮黄病基因用B+表示,无抗矮黄病基因用B-表示)。
1.B
2.B
3.C
4.C
5.B
6.B
7.D
8.D
9.D
10.A
11.C
12.A
13.(1)小麦→麦蚜→瓢虫;自身呼吸消耗散失、流入下一营养级、分解者分解
(2)和对照组变化趋势基本一致,3个实验组数量接近,且均低于对照组;在驱避麦蚜的同时还能吸引瓢虫;混合施用MeSA和OAP;有效提高小麦产量的同时,还能吸引瓢虫来降低麦蚜的数量,减少农药的使用,减少对环境的污染
14.(1)胰岛A;肝脏
(2)含GLUT4的囊泡;细胞膜;a、b
(3)因为胰岛素是一种蛋白质,胰腺中含有胰蛋白酶(或消化酶),若直接提取胰岛素,胰蛋白酶会水解胰岛素,导致提取失败
(4)2、3、4、5;(避免偶然因素) 减少实验误差;抑制
15.(1)主动运输、自由扩散(或被动运输)
(2)①;氨基酸;消耗能量、能运输大分子物质、运输过程中形成囊泡
(3)不一定;图甲a方式为主动运输,葡萄糖进人细胞的方式可能为协助扩散或主动运输,如葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散
16.(1)启动子;终止子;鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来
(2)染色体DNA(宿主基因组)
(3)DNA分子杂交
(4)获得多个整合有溶菌酶基因的成纤维细胞;去核;胚胎分割;胚胎移植;全能性
17.(1)易位;有丝分裂中
(2)若F2中矮秆抗病:高秆不抗病=3:1,则插入的偃麦草染色体片段(B基因)在Ⅰ号染色体(或与矮秆基因位于同一条染色体);若F2中矮秆抗病:矮秆不抗病:高秆抗病:高秆不抗病=9:3:3:1,则插入的偃麦草染色体片段(B基因)在Ⅱ号染色体(或与矮秆基因不在同一条染色体)。
(3)碱基序列(或碱基数目及排列顺序、核苷酸序列)
(4)13/16
(5)(3分。亲本表现型基因型1分,配子1分,子一代表现型基因型及比例1分)
2022年天津市普通高中学业水平等级性考试猜题生物试卷: 这是一份2022年天津市普通高中学业水平等级性考试猜题生物试卷,共11页。
2023届天津市滨海新区普通高中学业水平等级性考试模拟检测生物试题(含解析): 这是一份2023届天津市滨海新区普通高中学业水平等级性考试模拟检测生物试题(含解析),共20页。试卷主要包含了单选题,选择题组,综合题等内容,欢迎下载使用。
2023高中生物学业水平等级考试预测押题卷(四)含答案: 这是一份2023高中生物学业水平等级考试预测押题卷(四)含答案,共13页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。