初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性教学课件ppt
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这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性教学课件ppt,共54页。PPT课件主要包含了什么叫生物的多样性,生物的多样性包括,资料分析,海洋生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,森林生态系统,城市生态系统等内容,欢迎下载使用。
生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性
资料分析:观察P90图表
思考:1 生物类群还有哪些? 2 我国哪类生物占世界的百 分比最高?哪类最低? 3 你估计自然界是否还有很 多种生物没有被发现?
1、在动物和植物中除上表所列出的类群外,还有哪些类群?除动物和植物外,你还知道哪些生物类群?
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。
2、在上述表中,我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高,爬行动物在世界上占有的百分比相对较少:我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.
3、根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没有被发现?
地球上还有很多种生物没有被发现,根据科学家的估计,地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位,仅次于巴西和哥伦比亚.
我国是裸子植物最丰富的国家,占居全世界的首位,被称为“裸子植物的故乡”.
我国也是动物种类最多的国家之一
其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列.
我国脊椎动物种数和世界种数的比较及在世界上的排名
我国的特有属、种繁多.
我国高等植物中特有种最多,约17300种,占全国高等植物的57%以上.581种哺乳动物中,特有种110种,约占19%.
我国特有的珍稀动物资源
中国人民友好的使者:或者出国访问,或者定居海外,受到全世界人民的欢迎和爱戴。
全身长满金黄色的毛,在树上过着群居生活,吃花、果、竹笋、树皮等,它的毛皮极其珍贵。
体纺锤形,长1.5-2米,重100-200公斤。栖于我国长江中下游一带,洞庭湖、鄱阳湖等也有发现。有回声定位能力,对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值,近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。数量已减少,为我国一类保护动物。
哺乳纲,淡水豚科,我国特产的小型鲸类。
生活在水边的芦苇从中或竹林地带,体外被角质鳞,尾粗大,四肢弱,善于在水中游泳,不善于在陆地上活动。现在生存的扬子鳄数量非常稀少,它是濒临灭绝的动物,国家已经把扬子鳄列为国家一级保护动物。
我国特产的动物,角似鹿,头似马,身似驴,蹄似牛,又叫做“四不像”。
野马,别名普氏野马.大型有蹄类,整体外形象马,但额部无长毛,颈鬃短而直立。夏毛浅棕色,两侧及四肢内侧色淡,腹部乳黄色;冬毛略长而粗,色变浅,两颊有赤褐色长毛。
还有许多活化石之称的植物.
叶背面有两条银白色的气孔带,风吹摆动,非常漂亮.------有“植物界的熊猫”称号。我国一级保护植物。
落叶乔木,叶线状,交互对生
题组练习(一)1、我国占世界首位的生物资源是( ) A、裸子植物 B、被子植物 C、鸟类 D、爬行类2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界( ) A、第一 B、第二 C、第三 D、第四
人一条染色体上基因的分布
生物的各种特征是由基因控制的.生物的细胞内有成千上万个基因.
人类约有6万到10万个基因,由约30亿个 碱基对组成,分布在细胞核的23对染色体.
籼稻基因组共包含4.66亿个碱基对,基因数量在4.6万至5.6万之间。
例如:我国水稻有50000个品种,这些品种在基因组成上是有差别的,它们构成了水稻基因库.
我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种使基因种类及其丰富。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家。
种类的多样性实质上是基因的多样性.
基因的多样性为动植物遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
农业科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,解决了亿万农民的吃饭问题。
题组练习(二)1、杂交水稻之父袁隆平利用( )培育出高产的杂交稻新品种 A、染色体的多样性 B、基因的多样性 C、DNA的多样性 D、细胞的多样性2、一个物种一旦灭绝,人类将永远失去( ) A、一个营养级 B、一个基因库 C、一个生态系统 D、一个有益生物
分布于苏门答腊、婆罗洲两大岛。全身张着红褐色的长毛,上肢比下肢长,手足的拇指均很短,无尾。居住于热带雨林中,是唯一完全树上性的大型类人猿,从高高的树冠到教低的树枝都是他们的活动范围,在树上活动时,通常手脚并用缓慢移动,在地上行走时亦是四肢着地。
分布于亚马逊河流域,是世界最大的蛇类,1907年在巴西发现的绿色水蟒其全长竟达18.9公尺,其体色为橄榄色或暗黃色,分布黑色椭圆形的斑点。以任何哺乳类为食,甚至猎食鳄鱼,沒有天敌。蟒蛇可数日原处不动或数周不食,蟒蛇一圈圈缠绕小动物,使它窒息,再予以吞噬。
左图为绿水蟒的头骨,和其他蛇类比起來,绿水蟒的牙齿相当大,这种大牙会给猎物带来重大傷害,成倒勾状排列的牙齿可防止猎物从嘴里逃脱。
飞蛇的拿手绝活就在当地要从这棵大树移到另一棵大树时,是用漂浮的方法,它这种功夫,也是为了适应热带雨林生活而发展出來的
分布于非洲草原,狮子是有社会体制的群居动物,跑时速达到64公里,但限短距,通常由母狮负责捕食,雄狮守卫,每天需约7公斤的肉食。一般出猎任务都由数只母狮子打头阵,如果碰到顽强的猎物时,給于最后致命一击的,往往是雄狮。所以,尽管大部分狩猎过程,都由母狮担任,但先享受猎物的却是雄狮。
非洲大陆有各色各样的羚羊,主要以食草为主,常成群出没,并借长腿高速奔驰,逃避掠食者的袭击。非洲羚羊每天早上醒來要做的第一件事,就是练跑步,因为它知道,如果它跑得比狮子慢,就有可能被狮子吃掉。狮子每天清晨要做的头一件事,也是奔跑,因为它如果跑得比羚羊还慢,就会饿死。
企鹅是翅膀退化成鳍,以双脚行走而不会飞的鸟,却是潜水与游泳高手,群居动物以小鱼及小虾为主要食物。企鹅是海鸟中种类多、数量庞大的家族,它们对气候的适应也最强。 南极企鹅的共同特征是,躯体呈流线型,背披黑色羽毛,腹着白色羽毛,翅膀退化,呈鳍形,足瘦腿短,趾间有蹼,躯体肥胖,行走蹒跚。
北极熊全身披着厚厚的白毛,连耳朵和脚掌都是毛,只有鼻子是黑色的。北极熊的毛结构非常复杂,里面中空,可留住体温,使得毛有保温的作用。北极熊的体內有一层厚厚的脂肪,能御寒及储存养分。北极熊的体形呈流线型,很会游泳,熊掌非常的宽大就像划浆一样。因此在冰冷的海水里,可以轻松游四、五十公里。
招潮蟹眼睛有细长的柄,很像火柴棒。雄性的双螯一巨大一细小,左右大小悬殊,而雌蟹的双螯同样细小。雄蟹会挥舞大螯來求偶及保卫地盘,并做为它们的武器。 招潮蟹会挖洞居住在河口及海岸潮间带泥质地,退潮才出洞进行觅食及求偶等活动,常大量出现于红树林沼泽。以泥中的有机质为食物。
仙人掌和一般的植物非常的不同。为了适应沙漠里干燥缺水的生活,仙人掌的叶子退化、缩小成针状,以免由叶片上的气孔散失太多的水份。仙人掌的根只到地下几公分的深度。这是因为沙漠中大部分降雨不会渗进土层深处,不过,仙人掌根部的长度,有地上植株约两倍长,它的构造可以一口气吸取倾盆大雨的雨水。
石狗公又称石头鱼。石狗公经常出现在珊瑚礁之间,有如一只温顺的小狗,皮色具有斑纹,而且能够随着自身周遭的环境变化而自动调整其颜色 。石狗公善于伪装成珊瑚礁的模样,凭借高超的伪装技术,骗得小鱼小虾自动送上门,再以迅而冷不防的方式,用它宽广宽广的大嘴一口将猎物吞入口中。
综合练习题1、下列叙述中错误的是( ) A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的 B、每种生物都是一个丰富的基因库 C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。2、美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交,培育出抗大豆萎黄病的优良品种,这是利用了( ) A、生物的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、以上三项3、关于生物多样性的三个层次之间关系的叙述中,不正确的是( ) A、生物圈中的每种生物都可构成一个基因库 B、每个生态系统中有多种生物 C、生物种类的多样性的变化不会影响生态系统的平衡 D、生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基 因的多样性。
4、公元1600至1800年期间,世界上灭绝了25种鸟;公元1800至1950年期间,世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性的减少会直接导致( )A、基因多样性的减少 B、外来物种的入侵 C、环境恶化 D、生态系统多样性的丧失。5、下列项目中,( )是保护生物多样性的根本措施A、保护生物的数量 B、保护生物的栖息环境 C、保护生物的种类 D、保护生物的栖息环境 以及生态系统的多样性。
答:有关系.由于近亲繁殖,家系中基因的多样性会受到影响.另外,如果亲代雌雄双方都携带了致病基因,这些基因就很容易遗传给后代,使子代出现遗传性疾病.因此,种内的基因多样性,对物种的延续有着重要意义.
2、我国的华南虎早已所剩无几,一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎,眼睛是瞎的,科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因多样性有关系吗?
1、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。2、我国的裸子植物占世界的百分比最多,是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西、哥伦比亚,居世界第三位。脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数位于世界前列。我国爬行类占世界的百分比最少。3、生物的各种特征是由基因控制。每种生物所有个体的基因构成一个基因库。4、杂交水稻是利用基因多样性改良作物品种的一个典型实例。5、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
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