小学数学2. 平均数教案设计

这是一份小学数学2. 平均数教案设计，共3页。教案主要包含了创设情境，小结等内容，欢迎下载使用。

平均数
设计
理念
在现实生活中学习数学。
教学
目标
知识技能目标：
通过一些简单的事件，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数、众数。
情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）
培养学生良好的观察习惯。
课前准备
教
师
玻璃板，投影仪
学
生
重点
通过一些简单的事件，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数和众数。
难点
通过一些简单的事件，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数和众数。
课型
新授课
授课日期
教 学 过 程
复 备
一、创设情境：
杨柳社区8号楼两个单元的居民响应社区的号召，积极参加春季义务植树活动。
植树情况统计如下：
一单元居民义务植树情况统计表。
户数
4
3
2
每户植树棵数
4
5
7
二单元居民义务植树情况统计表
户数
1
1
3
2
2
1
每户植树棵数
0
1
3
6
9
10
想一想：我们有什么办法了解哪一个单元植树情况好？
学生计算平均数
（学生计算平均数，同时发现问题）
两个单元的居民平均每户植树棵树都是5课，所以这两个单元居民义务植树的情况是一样的。
但是，这两个单元的植树情况还是有区别的。
平均数是统计表中的一个重要数据，但却不是唯一的数据，在统计表中还常常用到中位数和众数。
把一单元9户居民的植树棵树按从小到大的顺序排列。这9个数中，居中间位置的数是5，所以5就是一单元9户居民植树棵数的中位数。
把二单元10户居民的植树棵树按从小到大的顺序排列。这10个数中，居中间位置的数是3和6，这两个数的平均数是4.5，所以4.5就是二单元10 户居民植树棵数的中位数。
一单元居民植4棵树的户数最多，一单元居民植树棵数的众数就是4；二单元居民植3棵树的户数最多，二单元居民植树棵数的众数就是3 。
根据平均数、中位数、众数，说一说两个单元居民植树情况有什么不同？
二、小结：
你对中位数和众数有哪些认识。还有哪些问题？