湘艺版一年级下册（活动）做做敲敲教案设计

所用教材

湘艺版

教师

课题名称

做做敲敲

课 时

1课时

课标要求

提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。

感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器奏出强弱、长短不同的声音。

内容分析

提示：1.教学内容概述；2.知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系

教材按照“辨音色—做乐器—敲乐器—奏歌曲”的顺序安排“做做敲敲”。

音乐知识“打击乐器——铃鼓、沙锤”。

演奏“闪烁的小星”。

学情分析

提示：学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作为解决教学重点、难点和选择教学策略、设计教学过程的依据。

小朋友已经接触过打击乐器，并对双响筒、沙锤、响板的声音和使用和方法都有所了解。

教学目标

提示：1.教学目标的表述应具体、准确、精炼，有可操作性和可检测性；

2.教学目标的表述有四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。

1.能够运用日常生活中各种不同的材料自制简易的打击乐器；

2.认识铃鼓和沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能准确的敲击节奏；

3.能够运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进行简单的器乐合奏。

教学评价

提示：1.对应教学目标评价目标达成的最低标准；2.条目数量与目标保持一致

1.全部学生能够自己制作打击乐器，并为乐曲伴奏；

2.学生都能够认识铃鼓和沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能准确的敲击节奏；

3.学生都能够运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进行简单的器乐合奏

教学重点 难点

在集体合作中用打击乐器或自制打击乐器，敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。

课前准备

提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。

铃鼓沙锤和学生的日常用品。

教学策略

提示：教学模式、教学方法

示范法、模仿、展示、游戏