2021学年第1课 走进神奇的GoC世界教案

这是一份2021学年第1课 走进神奇的GoC世界教案，共3页。教案主要包含了教学内容分析，教学对象分析，教学目标，教学重点和难点，教学策略，教学环境，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第1课  走进神奇的GOC世界六年级下册  蓝沫 信息技术 一、教学内容分析本课是GOC编程的第1课，最重要的是激发学生的学习兴趣和热情。因此，本课通过“展示——体验——实践”的方式，以丰富多彩的GOC画图案例吸引学生的兴趣，再自己亲手修改部分程序生成的新图案，最后自己编译和运行程序。建立起用GOC编程的初步知识框架。 二、教学对象分析小学高年级学生更善于在实践中学习，作为GOC学习的第1课，教师应该设计丰富的教学活动让学生主动积极参与，通过实际操作，对GOC编程有初步的认识，并提高学习兴趣。 三、教学目标目标维度行为目标知识与技能⑴认识GOC的编辑窗口组成，会使用快捷菜单。⑵体验程序中数字变化会改变图形的过程。⑶学会运行GOC，会输入程序，运行程序。过程与方法通过体验如何编写GOC画图程序，理解程序运行遵循的格式与规则，理解指挥计算机解决问题的实质是编写程序以控制计算机输出特定结果。培养将问题转化成计算机能够执行的任务的计算思维。情感、态度与价值观体会编程软件的魅力，培养用编程思维解决问题的信息技术素养。 四、教学重点和难点重点：熟悉GOC界面，学习输入、运行、订正GOC程序。难点：引导学生通过阅读编译信息发现并订正程序错误。 五、教学策略为推动每位学生的主动学习，在小组合作学习时每位学习者的角色都应该轮换。个别提问时也尽可能使用抽签、一整行或一整列轮流回答等方式，让每个学生都有表现机会。可灵活借助讲解GOC软件界面、修改部分程序、输入整个程序等不同任务，提高学习兴趣，巩固学习成果。使用网络教学平台或问卷调查平台，用在线检测形式实时反馈学习效果。 六、教学环境1．电脑教室及教学相关课件。2．GOC软件 七、教学过程环节教师活动学生活动设计意图展示作品，激趣导入。 教师展示多个GOC绘图的运行过程的录屏（也可以展示GOC自带的样例程序“魔法师汇演.exe” 教师提问：GOC有什么功能？ 观察教师展示的作品，体会编程绘图的魅力。  参考答案：只要你输入一些语句，GOC就能自动画出非常复杂的图形。 通过展示GOC编程的绘图功能，激发学生的学习兴趣。阅读课本，完成练习，熟悉界面。 教师：如何使用GOC呢？让我们一步一步来学习。首先，阅读课本第2页，在电脑桌面上找到GOC图标，打开GOC。教师布置任务：阅读课本，认识GOC窗口的界面。随机抽签，让学生讲解。 学生在电脑桌面上找到GOC图标，打开GOC。  阅读课本，完成任务。 部分学生讲解，其他同学认真听。 通过自主阅读课本，再进行讲解，对GOC编程环境有初步的认识。修改程序，初步探索，了解编程。 分发第一个学习任务程序，文件名是“第一课 图形变变变”。教师：双击文件就可以在GOC中打开程序，按F11健则可以编译运行程序。教师布置学习任务：探索程序的奥秘，尝试修改程序中出现的数字，观察程序运行的变化。教师用GOC编写的抽签程序提问学生：数字变化与程序运行结果的关系，某个语句的可能作用。（注意：return 0表示程序正常退出，约定习惯）抽签提问，并展示学生修改程序后的运行结果。教师小结：GOC的程序由一系列代码组成，遵循一定格式和规定，可以在英文状态下通过键盘输入。 学生双击打开程序，按F11键运行程序，修改程序中出现的数字，观察运行变化。      推测程序代码的作用，回答教师问题。激发学习成就感。 主动探究，尝试理解的思维训练。      抽签提问的方式能保证每个学生都有机会回答问题，避免总是提问特定的同学。小组合作，认识软件。 教师：请以小组为单位，阅读课本第2、第3页，看看GOC的界面还包含了哪些部分，它们有什么功能，与其他小组一起讨论交流。以小组抽签的形式，随机抽取一组同学向全班演示探索的成果。 四人为一小组，其中三人进行探索，一人负责记录其他成员的发现。被抽到的小组代表汇报，其他小组补充。这些发现可能包括：文件标签的文件操作、快捷菜单中的帮助信息、样例程序、编辑功能等。    探索界面组成部分和快捷菜单的各项功能。进一步熟悉GOC界面。完整输入程序，熟悉编程流程。 教师分发印有课本第4页操作步骤和所需代码的纸质练习纸或转换成图片的电子文档（避免学生直接复制粘贴代码）。布置输入运行任务。教师：现在，我们一起来找错。将学生发现的问题以小窗广播或屏幕投影的形式展示给全班同学，请能解决的同学进行修改与解释，并在教师机或电子白板上列表展示。（也可以收集常见错误截图，提问学生，并以表格方式总结出现问题，列出解决方案） 学生输入练习上所写代码，编译运行，调试。   发现有问题的程序进行研讨和修改，并将错误截屏图片通过电子软件发送给老师。 互学互教，提高学习效果。   巩固调试技巧。实时反馈，回顾知识。 通过实时在线测试题，复习巩固本课学习内容。展示测试结果的统计数据。根据黑板板书，回顾学习内容。 完成测试题，自查学习情况。  填写自查情况表。 实时反馈，加深印象。