小学美术人美版五年级上册14.中国龙优秀教学ppt课件

课题

中国龙

教学目标

1、通过本课学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察、认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神。
2、 会讲出龙的各部位的象征，能自己创作一幅龙的绘画。
3、 体会龙的精神，树立民族精神。

教学重点

观察、欣赏龙的造型，了解并讲述中国龙的历史及其象征意义，体会中国龙的精神。

教学难点

在欣赏、评述的过程中感悟中国龙的精神。

教学准备

教师准备：绘画工具，绘画本、课件等

学生准备：绘画工具，绘画本、课本等

教学过程

一、情境引入

我们中华子孙为什么都称龙的传人？

你对“龙” 了解多少？

二、新课探究

龙是中国人最喜欢的形象，在我们的很多重大节庆活动中都会出现。作为一名中国人你对中国龙的了解有多少呢？

你知道哪些与龙有关的活动？

舞龙、赛龙舟、龙风筝

你想对龙有更多的了解吗？

龙文化：

上下数千年，龙已渗透在中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！ “龙的子孙” “龙的传人” 这些称谓，常令我们激动、奋发和自豪。

龙起源于新石器时代早期，距离今天的时间不会少于八千年，其形象也在演变。

彩陶龙纹瓶。仰韶文化庙底沟类型。龙形图腾源于蛇，陶瓶上早期龙的造型更像是蛇。

龙耳方壶，春秋战国时期。青铜器的器身、双耳、圈足及器盖都使用龙的形象作为装饰。龙的造型简练、粗旷并充满了神秘感。

应龙，汉，画像石拓片。龙有翼为应龙。汉代龙的造型简练、动感而有力量，一种宏大的气势扑面而来。

云龙图，宋， 卷本水墨。宋代是龙发展演变的一个里程碑。龙的造型更加完整，龙身更修长，卷曲更自如，整体更加完美和清秀。

北京妙应寺殿内藻井。清代在龙的细部刻画上更为具体，追求吉祥如意的意愿更为普遍。龙的造型已经完全程式化，更追求美观和装饰性。

课件欣赏

大家动手画条龙

课件观看龙的造型特点

龙头的画法

让我们了解一下龙头的各部分的名称

龙尾的造型

龙的姿态

龙的动态

三、课堂总结

今天这节课，同学们表现非常好，绘画组的同学画龙点睛， 用添画的方法集体创作了一条五彩斑斓，神态生动的中国龙；手工组的同学用剪贴的方法集体创作了一条华丽威严的中国龙，并且进行了生动形象的舞龙表演。同学 们的表现正体现了中国龙的精神，那就是团结凝聚的精神、奋发开拓的精神，有了你们这些龙的传人，我们的祖国这条巨龙就一定会腾飞。

课后作业

中国龙

1、欣赏民间龙的作品。

2、尝试用各种材料做一条龙。

板书设计

中国龙  

权威

吉祥

教学反思