苏教版八年级上册第二节 保护生物多样性的艰巨使命获奖教案设计

课题

15.2 保护生物多样性的艰巨使命

教学目标

1.理解生物为样性面临威胁的主要原因。

2.关注生物多样性的保护现状。

3.树立保护生物多样性的法制观念。

4.积极参与保护生物多样性的活动。

5.培养学生爱护环境保护生物的样性的意识。

重点

1.理解生物多样性面临威胁的原因。

2.关注生物多样性的保护现状和具体措施。

难点

确立保护生物多样性的法制观念。

教学过程（导入、教授新课、小结、练习、作业）

【导入新课】

出示生物多样性遭到破坏的图片，指导学生观看

讲述索南达杰的事迹

作为中学生，我们应该关注生物多样性的保护。

【新课教学】

一、生物多样性面临的威胁及原因

教师：教材中为我们展示了两幅图片，它们是可爱的渡渡鸟和太阳熊。现在哪位同学为我们介绍一下他们的相关资料。

此外，你还知道哪些生物生存面临威胁？

学生分享之前搜集的资料

教师出示近年来野生生物灭绝的数据。

讨论：这些数据给了你怎样的启示?

——生物灭绝速度加快

教师：生物多样性面临的威胁首先是物种灭绝速度加快。物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使遗传多样性也面临严重的威胁。那么，究竟是什么原因导致生物多样性面临如此严重的威胁呢?

讨论交流：教材中出示了四幅图片,它能给我们带来哪些启示?

学生描述四幅图片所展示的现象

师：以上四个事件的发生有一个共性,你知道是什么吗?

生：都是人为因素，都源于人对自然资源的掠夺式开采。

师：人类之所以这样做，除了主观的贪欲，客观因素又是什么呢?

生：人口增长越来越快，人类对资源需求也越来越多

师：此外还有哪些原因会影响生物多样性呢？

学生各抒己见，表达看法

教师总结：栖息地减少、环境污染、外来物种入侵等

一、生物多样性的保护

请同学们以小组为单位，分别从六个不同的角度(官员、生产者、科学家、经营业主、执法者、教师、学生)，分析本角色在保护生物多样性方面承担的义务、职责和面临的困难。

引导学生总结出保护生物多样性的一般措施：

就地保护：在原有的栖息地对生物进行保护。这是保护生物多样性最直接、有效的措施。这不仅保护了生物，而且保护了生物的生存环境。

迁地保护：将濒危生物迁出原栖息地对其进行特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。

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