课题	17.2 动物的运动依赖于一定的结构（1课时）
教学目标	1、列举动物多种多样的运动形式。 2、举例说出动物通过运动适应环境。 3、举例说出动物运动的能量供应。
重点	1、列举动物多种多样的运动形式。
难点	1、列举动物多种多样的运动形式。
教学过程（导入、教授新课、小结、练习、作业）
【导入新课】从上节课的学习中我们知道了生活在不同空间动物的运动形式是不同的，这是生物适应环境的一种表现，那么各种动物不同的运动形式依赖于什么呢？（一定的结构）今天，我们就和大家一起来学习、讨论《动物的运动依赖于一定的结构》。【新课教学】（一）动物的运动器官师：播放多媒体不同动物的图片。生：同学们思考它们的生活空间及主要的运动方式，同时请各组同学代表简要介绍它们的运动结构和运动器官。师：（归纳）单细胞动物虽然个体微小，但也有自己的运动结构；多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动。师：请同学们观察蚂蚁的身体结构，观看蚂蚁的有关视频，认识蚂蚁的运动器官及其运动方式。生：交流，讨论“蚂蚁有哪些运动器官？”足是蚂蚁等昆虫的运动器官，昆虫的足是分节的，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使足产生运动。师：昆虫都有六条腿，但不是所有昆虫都用六条腿走路，例如螳螂，还有些昆虫翅也是它的运动器官，请同学们再来观看视频。（二）脊椎动物的运动系统师：我们了解了许多动物的运动方式，也知道了动物运动依赖于一定的结构。那么脊椎动物的运动系统是由哪些部分组成的呢？生：观看人腿部运动的动画，思考脊椎动物运动系统的组成。生：讨论、交流。脊椎动物的运动系统是由骨、骨骼肌、骨连接（关节）三部分构成。师：请同学们观察课本中的图（17-12），以猪骨骼为例认识脊椎动物的骨骼。师：骨连接主要指的是关节，请同学们观察图（17-13），认识关节的结构。生：思考并举例人身体上有哪些关节？（肘关节，踝关节，肩关节，膝盖等等）。师：那么在脊椎动物运动的过程中，各部分是如何协调一致，完成运动的呢？再次观看人腿部运动的动画。师：当骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激，骨骼肌能收缩变短，牵引骨绕关节转动而产生动作。师：由于骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。那么在人屈肘和伸肘运动过程中所涉及到的肱二头肌和肱三头肌是如何变化的呢？生：观察课件中人屈肘和伸肘运动。发现在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。师：请同学们看大屏幕分析下面几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是怎样协调配合的？生：思考、交流。师：无论是跳舞、打篮球、走路、跑步、吃东西等，这些运动都与骨、骨连接及骨骼肌的共同作用分不开。运动系统还需要其他系统的配合作用。例如：人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。三、课堂小结