苏少版六年级上册手拉手，地球村 唱着跳着走近你教案设计

《手拉手，地球村》

教学目标：

1、会用热情洋溢的声音演唱歌曲《手拉手，地球村》，能用形式多样的自制乐器，自编动作等表演歌曲。

2、通过学唱歌曲了解地球的可爱，对人类所做出的贡献，鼓励学生积极参与保护地球，保护家乡的活动。

教学重点与难点：

用热情洋溢的声音演唱歌曲，创编表演歌曲。

教学过程：

一、创设情境

导入：

（1）、同学们，我们的地球是美丽的，可爱的，让我们一起来保护我们的地球。

（2）、接下来让我们一起聆听歌曲《手拉手，地球村》，把我们的爱心带到世界各地。

二、新课教授

1、完整聆听歌曲 《手拉手，地球村》。

边听歌曲边跟老师律动（鼓励学生用自己编配的动作）。

2、再听歌曲《手拉手，地球村》。

（1）、说说歌曲描写的是什么？

（2）、地球村指的是什么？

3、跟琴轻声慢唱歌曲。

4、分组分句唱全曲。

5、用稍快的速度唱全曲（注意咬字的清晰）。

6、分组用欢快活泼的声音有表情的演唱歌曲。

7、学生对其他各组的表情进行评价。

三、巩固再现

1、听师为歌曲配伴奏。

强调乐器的节奏尽量配合歌曲的速度与节拍，节奏型可以自由创编。

2、分组为歌曲编排舞蹈动作。

可以选择自己喜欢的头饰进行表演。

3、全班用载歌载舞加乐队伴奏的形式进行表演。

四、小结

1、教师进行针对性的评价。

2、随音乐《手拉手，地球村》出教室。