小学音乐人音版三年级上册浏阳河完美版教学ppt课件

课题

《浏阳河》

教学目标

一、了解并认识古典乐器古筝。

二、完整聆听古筝曲《浏阳河》，在整个聆听体验的过程中感受音乐的情绪和速度，学生能用肢体语言表达音乐的变化，体验乐曲的速度变化。

三、通过学习《浏阳河》，增强学生的爱国情怀，进一步加深对民族音乐的热爱。

教学重点

用不同的教学手法引导学生能正确感知古筝曲《浏阳河》速度，情绪的变化。

教学难点

记住并哼唱歌曲《浏阳河》的旋律。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

同学们，你们见过浏阳河吗？

让我们一起拉看看浏阳河的美丽景色。

（老师通过与学生互动，引入本节课主题，调动学生学习的积极性和课堂氛围）

二、新课探究

 聆听音乐：

《浏阳河》是一首在我国流行很广的歌曲。表现了人们对领袖毛泽东的热爱。后来此曲被改编成同名古筝独奏曲

（初次聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。）

学唱歌曲主题旋律

聆听古筝独奏《浏阳河》：

听完以后你有什么感受？

你脑海里的画面是怎么样的？

与歌曲《浏阳河》比较，它的主题旋律有了哪些变化？

（旋律进行了节奏上的变化，同时旋律进行了加花处理，使得乐曲更为欢快。）

  再次聆听:

 再次聆听：

这首乐曲是用什么乐器演奏的？

它的音色给人什么感觉？

（引发学生思考，带入“古筝”乐器的学习）

古筝

古筝是我国独特的、重要的民族弹拨乐器之一。它是一件伴随我国悠久文化、在这片肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。早在公元前5世纪至公元前 ３世纪的战国时代，就在当 时的秦国 （现今的陕西）一带广泛流传，所以又叫秦筝。计算起来，它已经有二千五百年以上的历史了。

聆听主题旋律：

边唱边划一划旋律的进行，说说旋律进行有什么特点？

是连贯起伏的还是大起大落的？

（提出问题，引发学生思考）

（旋律主要以三度音程内的上下级进为主，优美抒情。）

旋律主要由哪些音组成的？

说说主题旋律在乐曲中出现了几次？

每次出现有什么不同？

（1、2、3、4、5五个音）

主题旋律在乐曲中共出现了四次，第一次基本是以右手独奏旋律左手运用揉、吟、滑、按 的技法来表现乐曲柔美的旋律；第二次右手旋律进行了加花，加上了左手的和弦伴奏，双手配合快速弹奏；第三次是以连续的四个一组的十六分音符组成行云流水般的双手交替下行琶音旋 律出现，主题旋律出现在每一组十六分音符的音头上，形成了如河水奔流般流畅的音乐效果； 第四次是再现第一次的旋律。

三、课堂小结

《浏阳河》这首乐曲原是上世纪5年代的创作歌曲，旋律流畅、优美动听。70年代由著名古筝演奏家张燕改编为筝曲，虽然对原曲调未作发展，但由于各段巧妙地运用了不同的技法，从而形成了鲜明的对比，使乐曲具有了更强烈的感染力。乐曲中采用变奏曲的形式，深情地表达了人民对家乡和生活的热爱。

课后作业

再次欣赏《浏阳河》，感受歌曲的意境。

板书设计

《浏阳河》

浏阳河             毛泽东

古筝               对家乡和生活的热爱

教学反思