人音版三年级上册第7课 钟声维也纳的音乐钟优秀教学课件ppt

课题

《维也纳的音乐钟》

教学目标

一、初步了解木琴和钟琴两种乐器及其音乐特点。

二、通过不同形式的反复聆听、参与及合作,学会用轻柔的声音哼唱主题音乐,并乐于参与音乐表演,能够用肢体动作表达对音乐的感受。

三、通过作品的欣赏,感受乐曲欢快活泼的情绪,能够初步了解西方音乐文化。

教学重点

课堂围绕“钟声”这一主题,从听、唱、画、演、创等音乐活动中感受和体验美妙的“钟声”音乐,并能听辨出主题音乐和插部。

教学难点

初步了解回旋式曲式。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

同学们，你们去过维也纳吗？对于维也纳，你们都知道些什么？让我们一起来看一看。

背景介绍

哈里·亚诺什是匈牙利民间故事中的一个爱吹牛的老兵。他逢人爱说大话，说什么他曾单 枪匹马地战胜过拿破仑；把长有七个头的长龙打翻在地；把烈马驯得服服帖帖等等。组曲就是根据作曲家自己创作的歌唱剧 《五个冒险故事》的主题音乐改编的。

（老师通过与学生互动，引入本节课主题，调动学生学习的积极性和课堂氛围）

二、新课探究

发声练习

（富有弹性地练唱）（注意“当”字要唱得圆润，上下两个声部节奏要稳。）

听到这段音乐你联想到了怎样的情景？

能想象王宫里的情景吗？

你能听到钟摆的滴答声吗？

（通过提问将学生带入到本节课情境中，增加学生课堂参与感，培养学生学习积极性。）

随图形谱划一划，

说说旋律进行有什么特点？

（帮助学生记忆歌曲节奏和曲调）

学唱主题曲调。

主题曲调出现了几次？

你能听出维也纳的音乐钟声和灵隐寺的钟声有什么不同吗？

（对比灵隐寺的钟声，学生感受中西方音乐的不同。）

听到这段旋律时，跟着老师做动作。

（加入动作，培养学生表演能力，激发学生学习兴趣。）

介绍乐器

木琴是一种打击乐器，是由一套长方形小木块组成。凭借木块的长短对这些木块按照一定的次序排列。演奏时以两个木制的小槌在木块上敲击，发出声音略似骨头、冰块等的打击声，木琴需要其他乐器（如钢琴、管弦乐队等）的伴奏才能衬托出其独特的音色，使之更具魅力。

钟琴又称为排钟击奏体鸣乐器。主要用于西洋管弦乐队的打击乐器。以一系列按音阶定音的钢条组成，钢条按钢琴键的顺序以半音排列，演奏者用一对琴槌敲击钢条中部，产生柔和、清晰的声音。槌头为橡皮、玻璃、金属或木质。钟琴很少用于独奏，大多数情况是与管弦乐队中的其他乐器一起使用，提供明快、透明的效果。

再次聆听：

感受乐曲的情绪。

三、课堂小结

乐曲描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳宫做客时人们欢迎他的情景。今天我们欣赏了维也纳的音乐钟，了解了回旋曲式，并从哈里的身上知道了做人要诚实。

课后作业

课后再次聆听，感受歌曲。

板书设计

《维也纳的钟声》

维也纳             木琴

钟琴               诚实

教学反思