2020-2021学年福建省福州市鼓楼区部编版三年级下册期末考试语文试卷（试卷+解析）

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1. 看拼音写词语。
yǎng wàng huàn xiǎng jiā à tiǎ bō yuán rùn

【答案】仰望 幻想 骄傲 挑拨 圆润
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。
看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“傲、拨 、润”这些容易写错的字。
选择正确的答案（填序号）
2. 下列哪个加点字读音与其他两个不同？（ ）
A. 张牙舞爪B. 爪牙C. 鸡爪子
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
张牙舞爪，读音zhāng yá wǔ zhǎ；爪牙，读音zhǎ yá；鸡爪子，读音jī zhuǎ zi。
3. “鹟”读作“wēng”，它的意思最可能与什么有关？（ ）
A. 年老的男子B. 鸟儿C. 怪兽
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对中国古代文化常识了解程度。
注意根据积累进行判断，也可结合题干进行综合推理判断。
鹟，形声字，右形左声，音“翁”。本义：鸟，身体小，嘴稍扁平，基部有许多刚毛，脚短小。捕食飞虫，是益鸟。种类很多。
4. 下面小题中，没有错别字的一组是（ ）
A. 争奇斗艳 严丝合缝 画蛇添足
B. 恍恍惚惚 汩汩流淌 笔墨纸观
C. 善罢甘休 波光粼粼 原原不断
【答案】A
【解析】
分析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．全部正确；
B．有误，笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。“笔、墨、纸、砚”之名，起源于南北朝时期。故“观”错误。
C．有误，源源不断：形容接连不断。故“原原”错误。
5. 以下哪个成语与中国古代寓言故事无关：（ ）
A. 叶公好龙B. 学富五车C. 掩耳盗铃
【答案】B
【解析】
分析】
【详解】本题考查了成语的积累。
成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
叶公好龙：是寓言故事。据说古代有个叶公，非常爱好龙，器物上画着龙，房屋上也刻着龙。真龙知道了，就到叶公家来，把头探进窗户。叶公一见，吓得面如土色，拔腿就跑。比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。
学富五车：不是寓言故事。形容读书多，学问大（五车：指五车书）。
掩耳盗铃：是寓言故事。偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。
6. 下列停顿正确的是（ ）
A. 因释/其耒而/守株，冀复得/兔。
B. 因释其/耒而守株，冀/复得兔。
C. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查句子节奏划分，划分节奏时应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整。
“因释其耒而守株，冀复得兔”意思是于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。“因”后面需要停顿，“释其耒”后面需要停顿，“冀”后面需要停顿。所以正确的划分为C项：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
7. 以下与“知错就改”的意思不相关的是（ ）
A. 二人同心，其利断金
B. 见善则迁，有过则改。
C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
A．本句出自《易传·系辞传上·第八章》。意思是两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。强调了团结的重要性。
B．本句出自《易传·象传下·益》。意思是见了善行就追随，有了过错就改正。
C．本句出自《左传·宣公·宣公二年》。意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
8. 节日里哪些习俗是福州地区特有的（ ）
A. 送拗九粥B. 贴春联C. 赛龙舟
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
拗九粥：福建福州特有的名点之一，是在拗九节时煮的甜粥。制作材料以荸荠、花生、红枣、桂圆为主，可加入莲子、白果等，与白米掺糯米加红糖同煮至熟或烯烂成粥即可食用。
9. 先把古诗补充完整，再找出与重阳节有关的诗句______
A．______酒家何处有？牧童______杏花村。
B．______曈曈日，总把______换______。
C．遥知兄弟______，遍插茱萸______。
【答案】 ①. C ②. 借问 ③. 遥指 ④. 千门万户 ⑤. 新桃 ⑥. 旧符 ⑦. 登高处 ⑧. 少一人
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。
完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
A．本句出自唐代杜牧的《清明》。原诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
这一天正是清明节，诗人杜牧在路上行走，遇上了下雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，可也是气候容易发生变化的期间，常常赶上“闹天气”。远在梁代，就有人记载过：在清明前两天的寒食节，往往有“疾风甚雨”。若是正赶在清明这天下雨，还有个专名叫作“泼火雨”。诗人遇上的，正是这样一个日子。
B．本句出自宋代王安石的《元日》。原诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。
C．本句出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。原诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
根据积累可知，与重阳节有关的诗句是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ”
10. 对以下语段的主要内容概括正确的是（ ）
大多植物都在春天和夏天开花，可是蜡梅却与众不同。它在温暖的季节里只长叶子，偏要到寒冷的冬天，才在光秃的枝头上，开放出许多金黄色的小花朵，散发出浓浓的香气。
A. 蜡梅春夏季节只长叶。
B. 蜡梅与众不同，选择在冬天开花。
C. 大多数植物都在春夏两季开花。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生理解句子的能力。
结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。
本句主要写了腊梅的与众不同，别的植物都在春天和夏天开花，腊梅却选择在冬天开花。
判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”。）
11. 《滁州西涧》描写的是秋天的景色。（ ）
12. 在朗读“你看天空的珍藏——”“你看大地的珍藏——”时，破折号处声音要延长。（ ）
13. 在劝告别人时，应多从别人的角度着想。（ ）
14. “兔走触株”中的“走”意思和现代文一样，都是“走路”的意思。（ ）
【答案】11. × 12. √ 13. √
14. ×
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查诗歌内容的理解。
《滁州西涧》描写的是春天这个季节，从这首古诗当中第三联“春潮带雨晚来急”中的“春潮”一词就可以看出来是春季。此诗写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。选项错误。
【12题详解】
本题考查了破折号的用法。
掌握正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
“你看天空珍藏——”“你看大地的珍藏——”是引出下文，破折号处声音要延长。选项正确。
【13题详解】
本题考查了口语交际中的“劝告”这一考点，
完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言，可结合读课外书的好处及如何分配时间等方面进行劝说。
结合部编版三年级下册《口语交际：劝告》的学习可知，劝告别人时要从别人的角度着想。选项正确。
【14题详解】
本题考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
“兔走触株”意思是一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。走：跑。选项错误。
15. 乱句重组。
（ ）悄悄地，从裂缝里会冒出一个个塔尖儿似的小脑袋。
（ ）而且，脑袋上都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
（ ）清明过后，地面上出现了一道道裂缝。
（ ）这些裂缝不知什么时候在慢慢扩大。
（ ）笋在春天的怀抱里生长着，一个下雨的晚上，笋可以长一尺多高呢。
【答案】 ①. 3 ②. 4
③. 1 ④. 2 ⑤. 5
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照植物的生长顺序来写，先写最初看到的现象“清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。”“这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。”再写笋的出现“于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。”“而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。”最后写笋的成长“笋在春天的怀抱里，迅速往上长。”
16. 按要求作答。
1．（ ）哎呀（ ）他大喊大叫（ ）这虫子太可怕了（ ）（为句子添加标点符号）
2．妈妈对弟弟说：“不着急，慢慢说。我仔细听着呢。”（正确转述妈妈的话）
____________________________________
3．雨停了，潮湿的草丛里，蚊虫一下子多了起来，我想：________________。（补充我对现象的思考）
4．这地方的火烧云变化极多，一会儿____，一会儿______，一会儿______，一会儿____。（按课文内容填空）
5．下课啦，校园里一片欢腾……（围绕加点句的意思，写一段话）
_________________________________________
【答案】 ①. “ ②. ！” ③. ，“ ④. ”。 ⑤. 妈对弟弟说，不着急，慢慢说。她仔细听着呢。 ⑥. 下雨过后蚊子更多，是因为潮湿能孕育更多的蚊子幼虫吗？
⑦. 红彤彤的
⑧. 金灿灿的
⑨. 半紫半黄
⑩. 半灰半百合色 ⑪. 同学们有的三五成群在打球，有的围成一圈做游戏，还有的互相追逐嬉戏。
【解析】
【分析】
【详解】1．本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
说的话用冒号，表示强烈感情用感叹号，在句子停顿用逗号，一句话说完用句号。
2．这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
3．本题考查了学生进行想象写话的能力。
要求根据题干提供的词语，将你想象的画面写下来。完成时要结合题目要求，进行合理的想象进行写话。
根据前面句子“雨停了，潮湿的草丛里，蚊虫一下子多了起来”展开合理想象即可。
4．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
选自课文《火烧云》。本文主要描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然的瑰丽和人们看到火烧云时的喜悦心情。选文主要写了火烧云颜色变化快。
课文原句：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
5．本题考查续写句子。
考查学生围绕“校园里一片欢腾”写一段话，要学会使用总分的构段方式，还可以运用比喻、夸张等修辞。根据题目要求围绕“下课了，校园里一片欢腾”。此题给出了中心句，我们在写作时只要围绕中心句，从各方面表现出校园的热闹即可。
第二部分 阅读理解
语段阅读练习
留心看看大自然里的生物活动，你就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽放笑脸。六点钟。蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌，夜幕降临，夜来香不声不响地散发出迷人的香味。
植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
17. “躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动”中“蠢蠢欲动”意思理解正确是（ ）
A. 老鼠做好准备，出洞觅食。
B. 老鼠像虫子一样爬着。
C. 老鼠太愚笨了。
18. 以下最适合作为文章题目的是（ ）
A. 有趣的大自然B. 聪明的动植物C. 自然界的时钟
【答案】17. A 18. C
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查的知识点为理解文章含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，“躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动”的意思是：老鼠喜欢在夜晚活动，日落西山，躲在地洞里的老鼠做好准备，要出洞觅食了。“蠢蠢欲动”的意思是：老鼠做好准备，出洞觅食。
【18题详解】
本题考查的知识点为标题。
同学们在做此类题目时，要注意积累标题相关方面的知识。
标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。同学们想要做好此类题目，首先应该学会归纳、总结，概括出文章的主旨。
语段阅读练习
①这天，猎人早早地走进森林去打猎。他满怀信心地要从森林里带走些什么。
②拦泥粘满了他的靴子，树枝划破了他的手指。可是猎人一点儿都没在意，他在高高低低的小路上深一脚、浅一脚地走着，有时还会突然停下来侧耳细听。
③他没有遇到小鹿，没有碰上狼，就连野兔也没见到一只。
④不远处传来布谷鸟的歌唱。猎人一边朝鸟叫的方向走去，一边想，要是打只鸟回去也不错呀！
⑤哦！瞧见了。猎人终于看见，布谷乌就在树丛里。它一点儿都没注意猎人的到来，还在那儿翘着尾巴唱歌呢！
⑥更奇怪的是，就在离布谷鸟不远的地方，有两只小松鼠肩并肩地坐在树枝上，正在入神地听布谷唱歌。
⑦它们曾回过头来。的确，它们曾回过头来。朝猎人扫了一眼，还微笑了一下，仿佛在说，★______
⑧猎人被这一对小哥俩吸引住了。很快，他和松鼠一起陶醉在布谷鸟的歌声里了。这时，他的眼里放射出的（ ）猎人锐利的目光，（ ）充满了孩子般的好奇。
⑨猎人一直到傍晚才回家。他从森林里带走了什么呢？
⑩当然是_________________________________
19. 联系上下文，第⑦自然段“★”处，填入（ ）最合适。
A. 可怕的猎人来了。B. 咦，他是谁？C. 听，多美的歌呀！
20. 第⑧自然段“（ ）”处，应用正确的一组关联词是（ ）
A. 不是……而是……B. 不仅……而且……C. 虽然……但是……
21. 对第⑧自然段“锐利的目光”中“锐”解释正确的是（ ）
A. 骤然，急剧B. 锋利，尖C. 感觉灵敏
22. 对以下句子理解正确的是（ ）
A. “猎人一直到傍晚才回家。”可能是他迷路了。
B. “他在高高低低的小路上深一脚，浅一脚地走着”说明在森林里行走不方便。
C. “他们曾回过头来。的确，他们曾回过头来，”是重复哆嗦的病句。
23. 结合文中描写，在第⑩自然段划线处，给文章补充一个合适的结尾。
【答案】19. C 20. A 21. B 22. B
23. 布谷鸟的歌声，松鼠哥儿俩的喜悦，还有他自己一颗美好的心。
【解析】
【分析】
【19题详解】
本题考查课文理解和补充句子。
补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
文中写了有两只小松鼠肩并肩地坐在树枝上，正在入神地听布谷唱歌。回头看了猎人一眼，仿佛在说，听，多美的歌呀！表达了小松鼠是因为听了布谷鸟的歌声陶醉了，看到猎人也没有跑。
【20题详解】
本题考查了学生对关联词运用能力。
“关联词填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系以及这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。）
第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。
“猎人锐利的目光”和“充满了孩子般的好奇”之间表示并列关系，故用表示并列关系的关联词不是……而是……。
【21题详解】
本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
“锐利的目光”指的是尖锐的目光。“锐”指锋利，尖。
【22题详解】
此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
A．“由文中“快，他和松鼠一起陶醉在布谷鸟的歌声里了。”可知，“猎人一直到傍晚才回家。”不是因为他迷路了。选项错误。
B．由“拦泥粘满了他的靴子，树枝划破了他的手指。可是猎人一点儿都没在意，他在高高低低的小路上深一脚、浅一脚地走着”可知，森林里行走不方便。
C．“他们曾回过头来。的确，他们曾回过头来，”是确认了两只小松鼠曾回过头，它们陶醉在布谷鸟的歌声里，并不怕猎人。选项错误。
【23题详解】
本题考查了对文段内容的理解。
读结尾段可知，猎人从森林里带走了布谷鸟的歌声，松鼠哥儿俩的喜悦，还有他自己一颗美好的心。
第三部分 作文
24. 应用文
请以少先队大队部的名义，通知三年级全体同学：6月3日下午第3节课，集中在大操场，参加拔河比赛。
【答案】范文：
通知
6月3日下午第3节课，请三年级全体同学集中在大操场，参加拔河比赛。
少先队大队部
6月2日
【解析】
【分析】
【详解】本题考查通知的应用文。
结合通知内容中“通知三年级全体同学：6月3日下午第3节课，集中在大操场，参加拔河比赛。”可知，时间是6月3日下午第3节课，地点是大操场，参加人是三年级全体同学，事情是拔河比赛。结合通知右下角的落款可知，发通知人是少先队大队部，发通知时间是6月2日。
通知的格式：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
写通知时要注意语言简洁明了，有条理。
25. 写作
神话传说中的人物真神奇。比如孙悟空会七十二变、盘古能开天辟地……如果你也拥有超能力，你想变成什么？你会去做什么事？请展开想象的翅膀，编一个故事。题目自拟，字数350左右。
【答案】范文：
我想变成孙悟空
我从小就十分喜欢看电视剧《西游记》。总想着有一天自己变成了孙悟空来拯救世界……
我来到了一个地方，那里非常炎热，小草弯下了腰，庄稼干枯了，百姓们生不如死。原来三年前有一个火魔王来到这里，把这里变成了干枯之地，从此这里民不聊生……我怒气冲冲地来到火魔王的家，大声喊道：“俺老孙在此，妖怪速速出来投降！”这时，洞门开了，一个长着牛角的妖怪出来了，它问：“大胆，你是何方神圣？竟敢到我这来捣乱！”“吃你孙爷爷一棒再说！”我大声喝道。
没想到这火魔王还挺厉害的，他拿出他的宝贝−−火魔枪来和我对阵。我见占不到便宜，便叫来筋斗云，驾着筋斗云来到天庭，一问才知道这妖怪是二十八星宿中的火星宿。天帝便派二郎神和我下界降妖。妖怪一见二郎神，吓破了胆，骑上他的坐骑就跑，这时二郎神放出了哮天犬去咬火魔王，经过一场大战，终于把妖怪抓住了。妖怪把宝贝交出来，大地又恢复了往日的生机和美丽。
我高兴得合不拢嘴。这时有人推了我一下，这才反应过来，我竟做起了白日梦。
【解析】
【分析】
【详解】本题为自命题的想象作文。
材料中给出“如果你也拥有超能力，你想变成什么？你会去做什么事？请展开想象的翅膀，编一个故事。”，可见文章应以“我”为主人公来写，表达我想变成某个神话传说中的人物的愿望。明确了这些，我们就要想一想我要变成神话传说中的哪个人物？我会去做什么事。
写作思路：写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作的思路可以是“我”想变成谁，为什么想变成这个人物，如果变成他我会做什么。适当的运用修辞和人物描写方法，让故事更生动。