高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生物多样性及其保护教学ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生物多样性及其保护教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了内容索引，自主预习新知导学，合作探究释疑解惑，课堂小结，课标定位，素养阐释，问题引领，归纳提升，典型例题等内容，欢迎下载使用。
1.生物多样性的价值分析生物多样性的含义,结合具体实例区分生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。2.生物多样性丧失的原因关注生物多样性丧失的现状,明确生物多样性锐减的主要原因是长期以来人类对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用等。3.保护生物多样性的措施搜集保护生物多样性的实例,提高保护生物多样性的意识,了解具体的保护措施,如就地保护、易地保护等。
1.基于对生物多样性的分析,概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义。2.分析生物多样性丧失的原因,尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议及保护生物多样性的措施,以对生物多样性进行合理保护。
一、生物多样性的价值1.生物多样性的概念生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。2.生物多样性包括遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。遗传多样性是指地球上所有生物携带的遗传信息的总和;自然界中每个物种都具有独特性,从而构成了物种的多样性;生态系统多样性是指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化,还包括生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。
3.生物多样性的价值(1)直接价值:对人类有食用、药用和作为工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。(2)间接价值:主要体现在调节生态系统的功能等方面。例如,植物能进行光合作用,具有制造有机物、固碳、供氧等功能。(3)潜在价值:生物多样性具有许多目前人们尚不太清楚的价值。4.生物多样性的意义:生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义,奠定了人类文明形成的物质条件,是人类赖以生存和发展的基础。
二、生物多样性丧失的原因1.生物多样性的丧失,已成为全球性生态环境问题之一。生物多样性是数十亿年生物进化的结果。在生物进化的过程中,既有新物种的形成,也有一些物种的灭绝。
2.生物多样性丧失的主要原因(1)人类活动对野生物种生存环境的破坏,主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。将森林砍伐或开垦为耕地,交通(高速公路、高速铁路)和水利(修建水坝)设施、房地产工程项目的修建,都可能导致某些野生物种栖息地的丧失或者碎片化。(2)掠夺式利用,包括过度采伐、滥捕乱猎,这是物种生存受到威胁的重要原因。(3)环境污染会造成生物多样性的丧失。(4)农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失,以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。(5)外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝,使生物多样性丧失。
三、保护生物多样性的措施1.就地保护(1)含义:指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等,这是对生物多样性最有效的保护。(2)实例:鼎湖山自然保护区是我国建立的第一个自然保护区。2.易地保护(1)含义:指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。(2)实例:建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。(3)意义:为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。
3.其他保护措施(1)建立精子库、种子库、基因库,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护,等等。(2)利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术,加强对珍稀、濒危物种的保护。4.保护生物多样性,关键是要处理好人与自然的相互关系。(1)降低破坏地球生态环境的速度,这包括控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。(2)加强立法、执法、宣传教育,使每个人都能树立保护生物多样性的意识,自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。
5.保护生物多样性与利用环境资源的关系:保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然,并不意味着禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护。6.我国近年来规定禁渔区和休渔期,大力实施退耕还林、还草、还湖等措施,保护生物多样性的成效已经开始显现。7.保护生物多样性,要求我们做好生态系统管理,深入开展生物多样性及其保育的相关研究。这需要依靠国家和各级决策者、科研人员以及公众的努力,还需要开展涉及生物科学、地球科学、海洋科学和大气科学等多学科的综合研究,采取科学措施。
【预习检测】 1.判断正误。(1)生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。(　　)(2)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返,这体现了生物多样性的直接价值。(　　)(3)生物多样性在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面具有重要的生态价值。(　　)(4)生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。(　　)(5)由于人类活动的范围和影响强度不断增大,物种灭绝的速度大大加快,但对生态系统没有太大影响。(　　)
(6)人类可能正在失去大量以后可以利用的资源,最终也像其他生物一样,从地球上消失。(　　) (7)保护生物多样性的最有效措施是进行人工栽培或养殖。(　　)(8)为美化城市环境,可从国外大量引进多种观赏类植物。(　　)(9)保护生物多样性意味着禁止开发和利用自然资源。(　　)(10)在繁育中心,一旦繁育的野生生物达到一定数量,就可以将它们回放野外。(　　)
2.将生物多样性的价值及其实例连线。
3.(不定项选择题)下列属于生物多样性丧失原因的是(　　)A.人类对野生物种生存环境的破坏B.掠夺式利用C.环境污染D.农业和林业品种的单一化答案:ABCD解析:生物多样性丧失的原因很多,如人类对野生物种生存环境的破坏、掠夺式利用、环境污染以及农业和林业品种的单一化等。
阅读教科书第90页思考·讨论“分析生物多样性的价值”中的资料,回答下列相关问题。(1)资料1中,红树林的消失将会影响什么生物的生存发展?又将怎样影响周边的其他生态系统?提示:红树林的消失,将会使多种贝类、甲壳类、鱼类失去栖息繁衍地,使多种水鸟失去营巢繁殖的处所等。红树林的消失,将会使城市生态系统和农业生态系统失去天然保护,旱、涝、洪灾频发,环境恶化,使海洋生态系统的污染进一步加剧,海洋生物的生存环境进一步恶化。
(2)资料2中,栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说,有哪些利用价值?为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因,是令我们永远遗憾的呢?提示:育种工作者可以从栽培作物野生种的基因库中选取需要的基因,体现了生物多样性的直接价值。每种生物都是一个基因库,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物不同个体之间基因也有差别。每个物种都是一个独特的基因库,一旦从地球上消失,就无法再生。(3)材料1~3中的例子说明生物多样性具有哪些价值?提示:材料中的例子体现了生物多样性的直接价值、间接价值。
1.生物多样性的内涵及各层次之间的关系
(不定项选择题)下列属于生物多样性直接价值的是(　　)A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,自然景观激发了文豪的创作灵感B.野生生物相互依存,相互制约,共同维持生态系统的稳态C.模仿家蝇的眼睛制成了蝇眼照相机D.生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供所需的基因答案:ACD解析:文学艺术创作、科学研究都属于生物多样性的直接价值,A、C两项符合题意;野生生物相互依存、相互制约,共同维持生态系统的稳态,是生物在生态系统中的调节作用,故属于生物多样性的间接价值,B项不符合题意;为培育农作物、家畜和家禽新品种提供所需的基因,属于生物多样性的直接价值,D项符合题意。
【变式训练】 1.苍蝇的平衡棒原理被应用于运载火箭的研制中,体现了生物多样性的(　　)A.潜在价值　　B.直接价值C.间接价值D.生态价值答案:B解析:生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值包括食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等方面的价值。生态价值属于间接价值。
2.我国制定了多部法规来保护野生生物资源,这是因为野生生物在维护生物多样性、保持生态平衡等方面有极其重要的作用,这反映了野生生物的(　　)①直接价值　②间接价值　③潜在价值A.①B.②C.①②D.③答案:B解析:维护生物多样性,保持生态平衡,属于生物多样性的间接价值。
1.持续半个世纪的垦荒后,“北大荒”不再开荒。这是因为连年的垦荒虽然为中国人的吃饭问题做出了贡献,却也使三江平原的湿地面积缩小了60%,丹顶鹤、东方白鹳等一些鸟类在该地区基本绝迹。上述材料说明了什么?提示:人类活动是造成生物多样性丧失的主要原因。
2.我国的四川、甘肃等地,在海拔2 000~4 000 m的高山中生活着珍稀动物大熊猫。据统计,目前野生大熊猫仅存800只左右。请回答下列问题。(1)造成大熊猫濒危的因素很多,如大熊猫食物结构简单、繁殖能力很弱等,但主要的原因是什么?提示:人类活动破坏了大熊猫的生活环境。(2)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,会造成什么影响?提示:从生物多样性的角度分析,若大熊猫灭绝就意味着该物种所拥有的全部基因将从地球上永远消失,这必定会对生态系统的稳定性造成影响。(3)有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其种群数目。从遗传多样性的角度分析,这样做的最大弊端是什么?提示:导致种群基因库中遗传多样性的丧失。
物种灭绝的原因(1)内因:物种特化或功能基因的丧失。(2)外因:①掠夺式开发和利用;②生存环境的改变和破坏;③外来物种入侵(或引种到缺少天敌的地区);④环境污染等。
我国海关对入境的货物都进行严格检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内。有害生物一旦流入境内,在适宜的环境中,结果最可能是(　　)①有害生物的种群数量在一段较长时间内呈“J”形增长 ②其天敌数量较多　③境内生物多样性受到威胁　④很快被淘汰A.①②B.③④C.①③D.②④答案:C解析:被外来物种入侵的地区,一般会缺少天敌,入侵生物有较好的生存条件,种群数量在相当长的一段时间内呈“J”形增长;而入侵生物的大量繁殖,将会对被入侵地区原生物多样性造成严重威胁。
【变式训练】 对于一个被隔离且数量很少的种群来说,其潜在的危险是(　　)A.丧失遗传多样性　　B.基因流动减少C.基因频率不稳定D.不能自由交配答案:A解析:一个被隔离且数量很少的种群,不能与其他种群进行基因交流,会逐渐丧失遗传多样性。
1.你认为如何处理好生物多样性的保护与开发利用的关系?提示:对于生物多样性的保护与开发利用要防止两个极端:避免盲目地、掠夺式开发和利用,坚持可持续发展的观念;避免禁止开发和利用,坚持合理开发和利用就是最好的保护。
2.受地震影响,某自然保护区中部分大熊猫栖息地遭到破坏。山体滑坡致使大熊猫赖以生存的食物箭竹被埋没,大熊猫巡护道路、野外监测点、保护站、检查站等遭到严重损坏,震后栖息在保护区境内的102只大熊猫生存情况不明。请回答下列问题。(1)将装有泥土、草籽和树籽的麻袋一层层地垒上去,经常浇水,等草籽、树籽发芽后长出根系,连接成片,就可以有效预防山体滑坡。这体现了生物多样性的哪种价值?提示:间接价值。
(2)大熊猫的栖息地遭到破坏,赖以生存的食物箭竹被破坏后,采用哪种措施保护大熊猫更有效?提示:易地保护。(3)有人说,为了保护野生生物,走可持续发展道路,我们应该禁止开发和利用自然资源。你认为这种说法对吗?为什么?提示:不对。应该合理地开发和利用自然资源,禁止开发和利用濒临灭绝的野生生物资源。
3.克隆技术能否作为保护生物多样性的措施?提示:能。克隆属于无性繁殖技术,虽然不能增加生物的多样性,但对濒危物种的保护具有重大意义。
生物多样性的保护措施(1)就地保护:建立自然保护区、国家公园等。(2)易地保护:建立植物园、动物园以及濒危物种繁育中心等。(3)利用生物技术进行保护:建立精子库、种子库等保护濒危物种的基因;利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术保护珍稀、濒危物种。(4)建立、健全相应的法律法规。
每年5月22日是国际生物多样性日。下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是(　　)A.地球上所有动物、植物和微生物,以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性B.许多野生生物的使用价值目前还不清楚,说明生物多样性具有间接价值C.建立植物园、动物园等措施属于就地保护D.保护生物多样性,并不反对对生物资源的合理开发和利用答案:D
解析:生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,而A项只包括物种多样性和遗传多样性,A项错误;许多野生生物的使用价值目前还不清楚,说明生物多样性具有潜在价值,B项错误;建立植物园、动物园等属于易地保护,C项错误;保护生物多样性,并不反对对生物资源的合理开发和利用,只是禁止掠夺式开发和利用,D项正确。
【变式训练】 1.自然保护区具有的功能是(　　)A.保护自然和自然资源B.保护代表不同自然地带的自然环境C.保护生态系统D.以上三项都正确答案:D解析:自然保护区能够保存许多物种、各种类型的生物群落和它们赖以生存的环境,是“天然的基因库”。
2.下列有关生物多样性保护的说法,错误的是(　　)A.保护生物多样性最有效的措施是易地保护B.对濒危物种进行保护的重要措施是易地保护C.保护生物多样性的关键是处理好人与自然的关系D.保护生物多样性应从基因、物种、生态系统三个层次进行答案:A解析:保护生物多样性最有效的措施是就地保护。