2021-2022学年湖南省怀化市第三中学第二学期高一期中考试模拟历史试题含解析

2021—2022学年湖南省怀化市第三中学第二学期

高一期中考试模拟历史试题

一、选择题

1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明

A. 文字的产生是进入文明社会的唯一标志   B. 农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提

C. 古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜 D. 私有制的产生是人类迈向文明进步的结果

2. 世界文明分为东西方两大体系，古代中国、古代印度、古代埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。这两种文明成果中

A 东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋

B. 苏美尔人发明了10进制，用于测量土地，计算粮食的产量

C.《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是目前所知最早的史诗

D. 东方文明都是亚洲国家，西方文明都是欧洲国家

3. 印度电影《流浪者》里有句经典台词∶"法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。"这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度

A. 种姓制度 B. 禅让制度 

C. 分封制 D. 封建等级制度

4. 波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国是古代的重要帝国。三者均

A. 有区域扩张的特征                      B. 以商品经济为主

C. 因人民起义而灭亡                      D. 实行封建君主制

5. “他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的'希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向。”“他的事业”是指

A. 灭亡波斯并建立亚历山大帝国 B. 基本统一阿拉伯半岛

C. 把整个地中海变为帝国的内海 D. 编订《查士丁尼法典》

6. 阿兹特克人巧妙地建造了浮动园地（如图），将特斯科科湖的沼泽湿地变成可耕种的农田。漂浮的花园里配套种植了玉米、豆类、南瓜、番茄、辣椒和花卉，这些令人难以置信的花园每年有七种作物的产量。据此可知，阿兹特克人

A. 因地制宜发展农业 B. 耕作方式以集体劳作为主

C. 注重提高农业产量 D. 以农业为其主要经济来源

7. 印加帝国每两省建立相互援助的对应关系。如某一省因干早、冰雹、寒冻导致农作物减产，那么挂钩的省应马上拿出剩余产品，救济对方。当然，受灾省本身也有一些剩余产品，储藏在各省国库，受灾时，这些产品无疑要取出来应急。上述举措

A. 促进了商品经济发展 B. 形成了完善的扶贫制度

C. 有利于稳定社会秩序 D. 体现了救济手段多样化

8. 欧洲中世纪庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园

A. 经济基本自给自足 B. 商品经济高度发达

C. 促进欧洲城市兴起 D. 领主占有全部土地

9. 14世纪初，法国国王腓力四世在处理与教会关系中，召开了由教士、贵族与城市市民组成的三级会议，其利用小贵族和市民的反教会情绪，压制教士听命于国王。材料从侧面表明，此时法国

A. 国王的权力受到教权的制约 B. 王权与教会的矛盾不断加深

C. 国王力图缓和与教士的关系 D. 资产阶级代议制民主已形成

10. 镰仓幕府时代，武家（幕府一派）军事组织主要统治东国，公家（天皇一派）的政治组织则主要统治东国以外的地区。双方均可在属于对方势力范围内的土地上行使自己的权力，即武家可在西国地区行使军事警察权，公家可在东国地区行使行政、司法权。由此可见，镰仓幕府将时代

A. 将军的军权成为最具权威的权力 B. 天皇与将军结成了主从关系

C. 幕府与天皇形成了二元政治体系 D. 中央集权封建体系不断巩固

11. 马丁·路德提出俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。据此可知，马丁·路德的政治思想

A. 有利于人们摆脱宗教束缚 B. 有利于近代民族国家形成

C. 强调教权高于世俗国家权力 D. 为德国统一提供理论武器

12. 尽管哥白尼的《天体运行论》被恩格斯誉为“自然科学界的《独立宣言》”，但直到伽利略发明望远镜，通过大量观测结果证明了“日心说”的正确性，近代自然科学才真正意义上得以创立。这说明近代自然科学

A. 依赖严密的逻辑体系 B. 推动了天主教改革

C. 指导了工业革命实践 D. 以实验事实为根据

13. 世界近代早期，欧洲人喜欢宗教题材、希腊神话、人像和风俗画等风格的绘画，中国工匠为迎合这种喜好，生产了大量的刀马人物画瓷器，比如赵子龙长坂坡、尉迟恭大战秦琼等。据此推断

A. 文艺复兴对欧洲社会产生深远影响 B. 新航路开辟后，中西贸易往来频繁

C. 中国当时出现了专业的工商业市镇 D. 欧洲出现商业革命，市民阶层壮大

13. 15世纪80年代，一位航海家率领船队离开里斯本进行探险活动。他们一直向南航行，离海岸线越来越远，结果遇到了风暴，险些全队覆没。船队回国后，国王最终为非洲最南端命名。这位航海家是

A. 迪亚士 B. 达·伽马 

C. 哥伦布 D. 麦哲伦

14. 德国哲学家黑格尔（1770-1831年）说：“这是世界用头立地的时代。”这话的意思是：人的头脑以及通过它的思维发现的原理，要求成为一切人类活动和社会结合的基础。材料中的“原理”

A. 科学地揭示了自然界现象 B. 提供了反封建专制的武器

C. 是反思工业化弊端的产物 D. 阐明了人类社会发展规律

15. 下表是18世纪初到19世纪中期英国的部分行业生产率数据统计（以18世纪初为100计算）

导致上述变化主要原因是

A. 英国工人的辛勤劳动 B. 生产组织形式的变化

C. 英国人口的不断增加 D. 科学理论的重大突破

16. 读下表。这些事件的发生表明

A. 欧洲工人运动实现了国际联合          B. 早期的工人运动是从暴力捣毁机器开始

C. 无产阶级开始登上历史舞台            D. 马克思主义对工人运动有直接推动作用

二、非选择题

17. 阅读以下材料，回答问题。

材料一  灿烂的亚非文明

材料二  中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，使欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。

——摘编自蔡德贵《阿拉伯哲学史》

（1）材料一中的图1、图2、图3分别是哪些大河流域文明的代表？

（2）根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。

18. 阅读材料，完成下列要求。

材料一  自公元750年至1258年，历时508年的阿巴斯王朝是阿拉伯历史上最著名、最长久的盛世。哈伦拉希德（786年—809年）是阿巴斯王朝历史上的最著名的哈里发，他重视教育，奖励学术，各地的诗人、文豪、学者不受民族和宗教信仰的限制，不但享有宽松的学术自由，而且享有很高的待遇。他对西方采取亲善政策；在东方，注重发展与中国的关系。阿巴斯王朝与大唐王朝的贸易和文化往来频繁，沙漠之舟骆驼穿梭于丝绸古道。哈伦为巴格达的“智慧宫”播下第一颗种子，为麦蒙时代出现的“百年翻译运动”与文化繁荣打下坚实的基础。他还大力发展农业、手工业和商业，使巴格达成为当时国际贸易的中心。

材料二  美国黎巴嫩裔历史学家希提在《阿拉伯通史》中说：“阿拉伯人所建立的不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河—底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上极盛一时的文明，又吸收而且同化了希腊—罗马文化的主要特征。后来，他们把其中许多文化传到中世纪的欧洲，唤醒了西方世界，使欧洲走上了近代文艺复兴的道路。在中世纪，任何民族对于人类进步的贡献都比不上阿拉伯人和说阿拉伯话的各族人民。”

——以上材料均摘编自丁俊《阿拉伯人的历史与文化》

（1）根据材料一，概括哈伦拉希德的统治措施。

（2）根据材料二并结合所学知识，列举“任何民族对于人类进步的贡献都比不上阿拉伯人”的依据。

19. 阅读材料，回答问题。

材料一  工业革命奠定了工业文明的基础，没有工业革命，就不会有现在这个世界。……既然许多欧洲国家在差不多的时间里站到了走向现代的起跑线上，为什么唯独英国率先开始了工业革命？

——摘自钱乘旦《世界现代化进程》

材料二  第二次工业革命主要成果表

材料三  到19世纪中期，英国已经是一个工业化国家，往昔那种田园诗般的风情不见了，代之而起的是一个忙忙碌碌的世界。乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。工业已成为国家的命脉，人们靠工业、而不是农业生存。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》

（1）结合所学知识，回答材料一中“为什么唯独英国率先开始了工业革命？”。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析第二次工业革命的特点。

（3）根据材料三并结合所学知识，概括工业革命对英国的影响。

20. 阅读材料，完成下列要求。

麦哲伦环球探险航线示意图

根据两幅地图，结合所学知识提炼一个主题，并加以说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）

参考答案

一、选择题

1.【答案】B

【解析】材料表明随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文字，体现了农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提，B项正确；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，不能说文字的产生是进入文明社会的唯一标志，排除A项；材料并未涉及对神灵的真诚的崇拜，排除C项；材料主旨是农耕的发展促进文明进步，而不是私有制的产生促进文明进步，排除D项。故选B项。

2. 【答案】A

【解析】根据材料并结合所学可知，东方文明和西方文明是世界文明的两大组成部分，二者有明显的区别：东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达；东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋。故A项正确；苏美尔人发明了60进制，故B项错误；目前所知最早的史诗是西亚的《吉尔伽美什》，故C项错误；古代埃及属于东方文明，但位于非洲而不是亚洲，故D项错误。

3. 【答案】A

【解析】根据“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷”可知这句话体现了阶层的固化，根据“印度”并结合所学可知这一制度最有可能是印度的种姓制度，故选A；材料内容和山让制度、分封制以及封建等级制无关，不符合题意，排除。

4. 【答案】A

【解析】

【详解】根据所学，波斯帝国疆域横跨亚细亚洲、阿非利加洲、欧罗巴洲三大洲；而亚历山大帝国和罗马帝国是地跨亚欧非三洲的帝国，故三者都有有区域扩张的特征，故A正确；这些帝国以农耕为主，排除B；亚历山大帝国最后被罗马所灭，与农民起义无关，排除C；三个帝国实行的不是封建君主制，排除D。

5.【答案】A

【解析】根据材料“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的'希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向”并根据所学知识可知，材料中的人物是亚历山大大帝，他在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。在横跨欧、亚的辽阔土地上，建立起了一个庞大帝国，所以A正确；穆罕默德统一阿拉伯半岛，所以B错误；曾经把地中海变为内湖的国家是罗马帝国，所以C错误；东罗马皇帝查士丁尼组织法学家编订了《查士丁尼法典》，所以D错误。

6.【答案】A

【解析】据材料“阿兹特克人巧妙地建造了浮动园地（如图），将特斯科科湖的沼泽湿地变成可耕种的农田。”并结合所学可知，阿兹特克人为解决土地不足问题，发明了浮动园地，解决了人口众多带来的粮食问题，这体现了其因地制宜发展农业，A项正确；材料未涉及耕作方式，排除B项；材料强调了“漂浮的花园里配套种植了玉米、豆类、南瓜、番茄、辣椒和花卉”，未涉及其注重提高农业产量，排除C项；材料主旨是强调“浮动园地”的发展，未涉及其主要经济来源，排除D项。故选A项。

7.【答案】C

【解析】每两省即建立相互援助的对应关系，平时均储藏剩余产品，灾荒时用于自救和援助，有利于稳定印加帝国的社会秩序，C项正确；相互援助的两省，储藏的剩余产品用以自救和救济，不能直接促进商品经济发展，排除A项；储藏剩余产品用以自救和救济，不能说明古代印加扶贫制度完善，排除B项；相互援助的两省要自助和援助，不能说明印加帝国救济手段多样化，排除D项。故选C项。

8. 【答案】A

【解析】根据材料“面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给”“鞋帽衣服也自己制作”，可见庄园是一个独立的自给自足的经济单位，庄园经济属于自给自足的自然经济，故选A；材料反映庄园经济属于自给自足的自然经济，商品经济不发达，排除B；C与材料信息无关，排除；中世纪的西欧教会也占有土地，D选项说法错误，排除。

9.【答案】A

【解析】据材料信息法国国王“利用小贵族和市民的反教会情绪，压制教士听命于国王”可知，此时国王通过三级会议利用人民的反教会情绪压制教士听命于自己，这说明国王的权力受到了教权的制约，故A项正确；材料体现的是国王处理王权与教会的关系的手段，这直接说明了王权与教权矛盾的加深，而不是侧面反映，B不符合题意；材料反映了三级会议上国王压制教土提升君主权威，而不是力图缓和与教士的关系，排除C项；19世纪法国资产阶级代议制形成，D与题干时间不符合。

10.【答案】C

【解析】根据材料可知，幕府一派和天皇一派有各自统治的势力范围，双方均可在对方势力范围内行使权力，幕府与天皇形成了二元政治体系，C项正确；材料没有体现将军的军权成为最具权威的权力，且材料中天皇也有权力，排除A项；材料反映的是双方是平等关系，不是主从关系，排除B项；幕府势力的强大，反映的是中央集权封建体系的削弱，排除D项。故选C项。

11.【答案】B

【解析】根据所学可知，马丁·路德的政治主张有利于世俗权力摆脱教权控制，促进统一的民族国家的形成。B正确；A项马丁·路德反对罗马教廷，并不反对宗教信仰，排除；C项材料主张世俗权力高于教权，排除；D项德国统一是在19世纪中后期，与材料信息无关，排除。故选B。

12. 【答案】D

【解析】结合所学知识可知，近代科学的特征是：以观察和实验为基础；广泛应用数学方法；有系统的理论和体系，因此D正确，ABC排除。故选D。

13.【答案】B

【解析】由材料可知，中国工匠为了迎合欧洲购买需求，创造了大量的人物画瓷器，这体现了新航路开辟后的世界贸易市场逐渐形成，中西方贸易频繁，B项正确；材料表达的是欧洲与中国的贸易关系，文艺复兴与中国工艺无关，排除A项；专业的工商业市镇不足以概括材料的中西交流往来含义，排除C项；商业革命内容与材料无关，排除D项。故选B项。

13.【答案】A

【解析】根据材料“15世纪80年代”“遭遇风暴”“非洲最南端”等信息可知，这是迪亚土的航行路线，故选A项；达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航行时间与题意不相符合，排除B、C、D三项。

14.【答案】B

【解析】黑格尔处于18世纪的启蒙时代，他所主张的“人的头脑及通过它的思维发现的原理”体现了理性主义，这是当时启蒙思想家反封建专制的思想武器，B项正确；揭示自然现象的是牛顿力学，排除A项；此时是工业革命不断推进的时期，人们还没有开始反思工业化的弊端，排除C项；阐明人类社会发展规律的是马克思主义哲学，而非“理性”，排除D项。故选B项。

15.【答案】B

【解析】根据材料可以看出，19世纪中期，英国的棉纺织业和冶铁业有很大发展，其主要原因是这一时期英国发生了工业革命。推动生产组织形式变化，机器工厂出现，B项正确；工人的辛勤劳动以及人口增加不是主要原因，排除A、C项；这一时期并没有出现科学理论上的重大突破，而且第一次工业革命时期，科学和技术尚未真正结合，排除D项。故选B项。

16.【答案】C

【解析】据所学可知，十九世纪三四十年代的三大工人运动（法国里昂工人起义，英国的宪章运动，德意志在西里西亚纺织工人起义）把斗争的矛头指向了资本主义制度，标志着工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，C正确；1864年第一国际的成立，标志着欧洲工人运动实现了国际联合，A不符题意；工业革命后独立的工人运动兴起，早期工人运动从暴力捣毁机器开始，B与题意无关；1848年2月马克思主义诞生，D与材料时间不符。

二、非选择题

17.【答案】（1）尼罗河流域文明、两河流域文明、印度河（恒河）流域文明。   

（2）影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件将中国的四大发明传入欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。

【解析】（1）结合地图可知，分别是尼罗河流域文明、两河流域文明、印度河（恒河）流域文明。

（2）影响：根据“ 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”可得出阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；根据“促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”得出将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；根据“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”得出将中国的四大发明传入欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。

18.【答案】（1）措施：实行兼收并蓄的文化政策重视教育，奖励学术采取开放与民族平等政策推行友好的外交政策。   

（2）依据：中国的造纸术和印度的数字等先后经过阿拉伯人传人欧洲，促进了西欧文化的发展阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，为多元文化的碰撞创造了良好的环境阿拉伯人在文学、艺术、科学、思想等诸多领域取得重要成就。

【解析】（1）措施：据材料“他重视教育，奖励学术，各地的诗人、文豪、学者不受民族和宗教信仰的限制，不但享有宽松的学术自由，而且享有很高的待遇”可知，哈伦拉希德实行兼收并蓄的文化政策，重视教育，奖励学术；采取开放与民族平等政策；据材料“在东方，注重发展与中国的关系。阿巴斯王朝与大唐王朝的贸易和文化往来频繁，沙漠之舟骆驼穿梭于丝绸古道”可知，推行友好的外交政策。

（2）依据：据材料“后来，他们把其中许多文化传到中世纪的欧洲，唤醒了西方世界，使欧洲走上了近代文艺复兴的道路。”并结合所学可知，中国的造纸术和印度的数字等先后经过阿拉伯人传人欧洲，促进了西欧文化的发展；据材料“阿拉伯人所建立的不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河—底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上极盛一时的文明，又吸收而且同化了希腊—罗马文化的主要特征”并结合所学可知，阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，为多元文化的碰撞创造了良好的环境；阿拉伯人在文学、艺术、科学、思想等诸多领域取得重要成就。

19.【答案】（1）光荣革命后，政局稳定或资本主义制度的确立；农业资本主义迅速发展（或圈地运动），提供了农产品、自由劳动力和国内市场；殖民扩张提供资本、原料和海外市场；工场手工业时期的技术积累；自然科学的发展等。

（2）科学技术与生产紧密结合；以近代科学理论为指导；几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广，规模大，进展更迅速；开始于重工业，以电的广泛应用为标志；出现了许多新兴工业部门：如电力、汽车、石油化工等；有的国家两次工业革命交叉进行。

（3）生产力出现了大发展，使英国成为工业化国家（或由农业国变为工业国）；生产组织形式发生变化，建立了工厂制；机器化大生产取代了手工工场；推动了城市化进程；工人生产生活条件恶劣，环境污染严重。

【解析】（1）根据所学可从英国的政治制度、国内市场、国际市场、技术的积累、圈地运动的影响等方面概括英国率先开展工业革命的原因。

（2）根据表格的信息并结合所学可得出科学技术与生产紧密结合、以近代科学理论为指导；根据表格中的国家分布可得出几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广，规模大，进展更迅速；从行业的角度可以看出，开始于重工业，以电的广泛应用为标志；从内容可以看出出现了许多新兴工业部门：如电力、汽车、石油化工等；再根据所学可得出有的国家两次工业革命交叉进行。

（3）根据材料三“到19世纪中期”可得出生产力出现了大发展，使英国成为工业化国家（或由农业国变为工业国）；根据材料三“乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响”得出生产组织形式发生变化，建立了工厂制；根据材料三“工业已成为国家的命脉，人们靠工业、而不是农业生存”得出机器化大生产取代了手工工场；结合所学可得出推动了城市化进程；根据材料三“乡村建起了灰暗的厂房”可得出工人生产生活条件恶劣，环境污染严重。

20.【答案】主题：交通线路开辟，推动人类文明的交流与联系。

说明：汉代张骞通西域，由此开辟丝绸之路。丝绸之路连接中国和中西亚地区、南亚地区，加强各民族之间的经济文化交流。中国先进的丝织品，造纸术逐渐向外传播，推动欧洲，印度的发展。同时西域的葡萄、苜蓿等农作物品种，印度的佛教等传入中原地区文化，影响中国文化。16世纪初，新航路开辟，第一次把世界各大洲连为一个整体。人类文明交流联系进一步加强，欧洲先进的耕作技术，资本主义生产方式，思想文化逐渐渗透到亚非拉地区。美洲的高产农作物烟草、玉米、马铃薯等传播到世界各地，推动世界经济的发展。

总之，交通线路的开辟成为联通各民族各地区的纽带，是东西方经济文化交流的重要通道，有力的推动了不同文明相互交流与发展。

（提示：主题恰当，言之有理即可得分）

【解析】根据张骞出使西域路线图和麦哲伦环球探险航线图，可提炼出主题：交通线路的开辟，推动人类文明的交流与联系。说明：根据所学，可从汉代张骞通西域开辟丝绸之路，连接中国和中西亚地区、南亚地区，加强各民族之间的经济文化交流；新航路开辟把世界各大洲连为一个整体，人类文明交流联系进一步加强；欧洲先进的耕作技术，资本主义生产方式，思想文化逐渐渗透到亚非拉地区；美洲的高产农作物烟草、玉米、马铃薯等传播到世界各地，推动世界经济的发展等进行论述。最后总结说明，交通线路的开辟促进了东西方经济文化交流，有力的推动了不同文明相互交流与发展。（提示：主题恰当，言之有理即可得分）