2022版高考语文二轮复习 复习板块2 古代诗文阅读 专题2 古代诗歌阅读 精练提分4 理解情感要全面课件

这是一份2022版高考语文二轮复习 复习板块2 古代诗文阅读 专题2 古代诗歌阅读 精练提分4 理解情感要全面课件，共36页。PPT课件主要包含了专题二古代诗歌阅读，高效突破·强技法，易错清零·免失误等内容，欢迎下载使用。
精练提分4　理解情感要全面
1 高效突破·强技法
2 易错清零·免失误
高考要求对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价，整体情感类题目是面向整篇的考查，覆盖面广，综合性强。要求理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。需要整体把握，结合诗歌的形象、语言、表达技巧综合分析。
一、不同题材的诗歌所抒发的情感归类【咏史怀古诗】(1)表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。(2)借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。(3)赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。(4)忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。(5)借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
【边塞征战诗】(1)表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。(2)表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。(3)表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。(4)表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。(5)表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。(6)表现塞外风光的奇丽壮阔。【山水田园诗】(1)描写静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。(2)表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
【思乡怀远诗】(1)表达对家乡、亲人的思念。(2)表现游子异地生活的凄楚辛酸。【赠友送别诗】(1)抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。(2)借以一吐胸中块垒或表明心志。(3)表达劝勉、鼓励、安慰之意。【思妇闺情诗】(1)表达对丈夫的思念。(2)表达对兵役和战争残酷的怨恨。(3)表达对青春易逝的哀怨。(4)表达对自由幸福生活的向往。【托物言志诗】(1)感慨兴衰。(2)寄托哀思。(3)托古讽今。【谈禅说理诗】表达某种禅趣或哲理。
【羁旅行役诗】(1)表达漂泊在外的孤独、寂寞。(2)表达对家乡、亲人的思念。(3)表达对安定幸福生活的期盼向往。【伤春惜别诗】(1)抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。(2)表达对某人的无限思念之情。【游仙悼亡诗】(1)表达对亲人离去的哀怨和思念。(2)借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。【即事感怀诗】就某件事发表议论，抒发感慨。
二、鉴赏古诗情感答题步骤
(2018·江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。寄和州刘使君①张 籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？
【注】　①刘使君：指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。尾联表达了作者什么样的情感？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第一步：从时间角度。“别离已久犹为郡”中一个“久”字，表达出作者对刘禹锡目前“犹为郡”这种境况的同情之感。第二步：从关键词角度。 尾联中的“更”字，既能看出刘禹锡“诗情”勃发的才华，也能体现出作者对他的敬佩之情。
第三步：从描述对象角度。从诗中所写的“刘使君”来看，把酒当春，绕道送客，常去赏花，从中我们可以看出他长期得不到升迁，怀才不遇，因而常常纵情于山水。从作者的角度来看， “醉中高咏有谁听”，表达出对自己能感知对方心意的宽慰。第四步：从意象角度。 作者在颈联选取“江气”“山光”等意象，描绘出一幅江边山城秀丽的自然风光，为尾联展现刘禹锡的才华作铺垫。
【答案】　(示例)①对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情。②对刘禹锡目前境况的同情之感。③对自己能感知对方心意的知音之许。
鉴赏古代诗歌思想感情容易出现的错误是分析片面，其中包括：情感概括不全，情感理解牵强。
【对症演练】(2020·广东省珠海市普通高中高考语文一轮复习模拟 )阅读下面两首诗歌，完成后面的题目。碛西头送李判官入京岑 参一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河①愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。
渔家傲·寄仲高②陆 游东望山阴③何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。【注】　①寻河：史载张骞出使西域时，曾去寻找黄河源头。②仲高：陆升之，字仲高，陆游的堂兄。③山阴：浙江绍兴古县名，陆游的家乡。
两首诗歌表达的感情有何异同？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________
【答案】　 相同感情：借“家书”表达思乡怀人之情。不同感情：岑诗①“一身从远使”表现了诗人报效国家、建功立业的豪情；②“碛西头送李判官入京”表现了诗人对朋友入京的惜别之情。陆词①“一万三千里”“空满纸”“流清泪”表达了深切的思家之情，表现了词人离家万里、浪迹天涯的羁旅之愁；②“愁无寐”“鬓丝几缕茶烟里”表现了词人年华已逝、壮志难酬的伤感和内心的愤懑之情。
(2021·江西省宜春市丰城中学、高安市二中等六校联考)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。和曾子翊授舒掾之作①王安石皖城终岁静如山，府掾应从到日闲。一水碧罗裁缭绕，万峰苍玉刻孱颜②。旧游笔墨苔今老，浪走尘沙鬓已斑。揽辔羡君桥北路，春风枝上鸟关关。
【注】　①从皇祐三年(1051)初秋到至和元年春，王安石任舒州通判三年，后被调回京。诗人在京任参知政事时，他的同乡好友曾巩的弟弟曾宰(子翊)被派到舒州作掾吏。曾宰行前向王安石询问舒州的情况，王安石作了此诗。②孱颜：参差不齐貌。这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合诗歌简要概括。答：①对舒州风景优美和民风淳朴的赞美之情；②对曾在舒州度过的美好生活的怀念之情；③对时间流逝，年岁已老而人生不易的感伤；④对曾子翊能去舒州任职的羡慕之情。
【解析】　本题考查考生赏析诗歌思想情感的能力。本诗是作者对曾宰询问舒州的情况的回答之作。诗的首联“皖城终岁静如山，府掾应从到日闲”是对曾宰将来到任情景的想象，作者曾在舒州任通判三年，所以熟悉当地的民风，这一句是说舒州民风淳朴，所以作为府掾，曾宰到任之后也无事可干，可以尽享悠闲，从中可以看出作者对舒州民风淳朴的赞美之情；诗的颔联“一水碧罗裁缭绕，万峰苍玉刻孱颜”则是对舒州优美风景的赞颂；