初中人教版1.4.2 有理数的除法课堂教学ppt课件

这是一份初中人教版1.4.2 有理数的除法课堂教学ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了教学目标，要点归纳，负因数的个数，积等于0，奇负偶正，例计算，解1原式，2原式，先确定积的符号，再确定积的绝对值等内容，欢迎下载使用。

掌握多个有理数相乘的积的符号法则.（难点）
判断下列各式的积是正的还是负的？
2×3×4×（-5）　　　　2×3×（-4）×（-5）2×(-3)×(-4)×(-5)(-2)×(-3)×(-4)×(-5)7.8×(-8.1)×0×(-19.6)　　　
思考：几个有理数相乘，因数都不为 0 时，积的符号怎样确定？ 有一因数为 0 时，积是多少？
几个不等于零的数相乘，积的符号由_____________决定.当负因数有_____个时，积为负；当负因数有_____个时，积为正.
几个数相乘,如果其中有因数为0，_________
（1） （-5）×8×（-7）×（-0.25）
=-5×8×7×0.25
几个不是零的数相乘，负因数的个数为
奇数时积为负数偶数时积为正数
几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0.
2.判断下列积的符号
3.已知|x|=2，|y|=3,且xy<0，则x-y= .
4.已知5个数的积为负数，则其中负因数的个数是_________ .
5.填空(用“＞”或“＜”号连接)：(1)如果 a＜0，b＜0，那么 ab___0；(2)如果 a＜0，b＞0，那么ab ___0；
6. 若 ab>0，则必有 ( )
A. a>0，b>0 B. a<0，b<0 C. a>0，b<0 D. a>0，b>0或a<0,b<0
7.若ab=0，则一定有( )
a=b=0 B. a,b至少有一个为0 C. a=0 D. a,b最多有一个为0