小升初模拟测试(试题)六年级下册语文部编版 (一)（无答案）

这是一份小升初模拟测试(试题)六年级下册语文部编版 (一)（无答案），共3页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用。(38分)
1.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(6分)
繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；我懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息……我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。
(1)给下面词语中加点的字注音。(2分)
①繁衍()②栖()息
(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分)
① 应改为 ②应改为 .
(3)“繁花似锦”中，“繁”的意思是。“觅食”的意思是(2分)
2.下列词语中没有错别字的一项是(3分) ( )
A.衣襟顾影自伶虎视耽眈余音侥梁
B.潮汛排山倒海貌和神离妙笔生花
C.山涧指手划脚晕头转向惟妙惟消
D.围歼理直气壮不可开交心驰神往
3.下列句中加点词语使用不当的一项是(3分)()
A为了不让敌人发现群众和连队士力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走”带头向棋盘陀走去。
B.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
C.三发绿色的信号弹升上夫空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。
D.在崎岖的山路上，七上八下地躺着许多敌人的尸体。
4.世界上最大的稻米生产国是(3分)()
A.中国B.日本C.缅甸D.泰国
5.儒家文化以()为核心。(3分)
A.仁爱B.自然C.法治
6.文学常识填空。(8分)
(1)《弟子规》中写道“入则孝，出则悌”其中“孝”指，“悌”指。
(2)中华文化博大精深，在古诗文中，“须眉”代指男子，“汗青”代指史册，“桑梓”代指，“布衣”代指。
(3)《水浒传》中主要人物有花和尚，黑旋风等。
(4)《三国演义》中为了救阿斗在长坂坡杀了七进七出的将军是，长坂坡头喝退百万曹兵的将军是。
7.仿照下面画线句子的修辞、句式，再写一句话。(3分)
示例：白杨树的每一片叶子都是椭圆形的，像人的手掌，数以万计的手掌在风中翻转击掌，发出了江海一般的欢唱。
粉笔的每一粒身体都是洁白的，。
8.根据语境填写古诗。(5分)
(1)儿童是那样天真可爱。诗句“，”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。
(2)春天是什么？春天是王维笔下“，。”的雨润柳新。
(3)“，”鞭炮声此起彼伏，欢声笑语连成一片，新的一年，新的气象！
(4)六年级毕业前，我想用高适的诗句“，。”
来表达心中的惜别之情。
(5)漫步于黄河岸边，在滚滚的波涛声中能感受到刘禹锡诗句“，”的豪迈。
9.语言实践。(4分)
中国传统美德源远流长，五千年的历史中，在道德规范上值得推崇的历史人物层出不穷，他们的道德品质深深地影响了我们。
(1)请写出两句体现中华民族传统美德的名言警句。(2分)
。
(2)在今后的学习生活中你将如何践行这些传统美德？(2分)
。
二、阅读理解。(32分)
(一)阅读文段，完成下列各题。(15分)
匆匆（节选）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1.这段话主要写了。(2分)
2.画“”的句子使用了手法，是想说明。仿照该句写句子。(4分)
过去的日子如，。
过去的日子如，。
3.“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”句中“痕迹”指的是，“游丝样”突出了。(2分)
4.文中两个“赤裸裸”分别指的是什么？作者在此是对什么的思索？思索的结果怎样？(2分)
。
5.文中最后一句话表达了怎样的思想感情？(3分)
。
6.这篇文章的题目是《匆匆》，你想到描写时问流逝的成语有哪些？（至少写三个）(2分)
。
(二)阅读文言文，完成下列各题。(5分)
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以是？”曰：“宁信度，无自信也。”
1.解释下列句中加点字的字词。(3分)
(1)先自度其足度：。
(2)反归取之。及反，市罢，遂不得履
反：。遂：。
用现代词语翻译句子。(2分)
何不试之以足？
。
(三)阅读短文，完成下列各题。(12分)
我长大了
①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
②后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
③那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上，没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
④我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。
⑤小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
⑥的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？(3分)
。
2.文中画线句子属于什么描写？作用是什么？(3分)
。
3.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶略写呢？(3分)
。
4.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”请谈谈你对这句话的理解。(3分)
。
三、习作。(30分)
阅读下面材料，按要求作文。
中国有句俗话，“人比人，气死人”。“比”确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、事事都存在着“比”。谁也跳不出“比”的圈子。关键是“比”什么，怎么“比”，“比”得有没有道理，“比”得有没有价值。
国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现在请你以“比”为题，写一篇400字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在“比”的范围之内。
参考答案
一、1.(1)①yǎn②qī(2)慢-漫慧-惠
(3)多而且茂盛寻找食物
6.(1)孝顺父母敬爱兄长(2)故乡老百姓
(3)鲁智深李逵(4)赵云5张飞
7.示例：像天上的雪花，无数的雪花在风中纷飞绽放，开出了智慧的花朵
8.(1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜
(2)渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新
(3)爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
(4)莫愁前路无知己天下谁人不识君
(5)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯
9.(1)示例：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
(2)与朋友交，言而有信。
二、（一）1.对时间流逝的哀叹与无奈
2.比喻时间稍纵即逝沙滩上的脚印被海浪抹平了流水一去不复返
3.生命的痕迹作者因反省自己在过去的日子未曾留下丝毫痕迹而自责
4.第一个“赤裸裸”指婴儿来到这个世界上自然显现的状态；第二个“赤裸裸”指时间无情流逝，“我”无法左右，未曾给世界留下痕迹就走了。作者在此对重创的思索。思考的结果是生命短暂，需要珍惜。
5.表达了不甘虚度光阴，力求上进的精神
6.示例：白驹过隙日月如梭光阴似箭岁月如梭沧海桑田似水流年
(二)1.(1)度量
(2)反：通“返”，返回遂：于是
2.你为什么不用自已的脚去试试鞋呢？
(三)1.希望早点进入中学，早些成为大人。
2.环境描写；作用是为下文邻家孩子撞倒老太太做铺垫
3.文章要突出的是“我”如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了“我”意识到长大的具体内容。
4.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。
题号
一
二
三
总分
得分