2021学年9 生活离不开规则教学设计及反思

课  题

9. 生活离不开规则

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1.初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。

2.理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。

3.初步树立规则意识，开始将学校内外的可见规则化。

教学重点

理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则

教学难点

树立规则意识，开始将学校内外的可见规则化。

教学准备

课件等

教 学 过 程

复  备

 一、游戏中有规则

屏幕出示图片，

师: 这张图片让你想到什么？

师:这是一个时空隧道，请同学们跟随老师一起穿越时空隧道，来到老师的童年，看看童年的老师在玩什么游戏?

    师:其中，拾子儿游戏我最擅长，我想给大家展示一下，可以吗？

    师:同学们，咱们中国提倡“礼尚往来”，我和大家分享了我最爱的游戏，那你们平时都喜欢玩什么游戏呢？

    师：（屏显图片）这个游戏玩过吗? 我也会玩，谁想和我PK？（指名）其余同学当裁判。

师故意出慢。 

问：谁赢了?为什么？这个游戏应该怎么玩呢？我们一起来看游戏规则。（屏幕显示）现在我俩再玩一次，还是请大家当裁判。：这次谁 赢了?

    师：同学们，你们说游戏应该怎样玩才开心？

师:接下来，老师要邀请所有的同学玩个音乐小游戏，听老师说游戏规则:听音乐，根据歌词提示做相应的动作，听明白点点头。（放音乐）

二、课堂上应该怎样守规则

1.（师）过渡：同学们，刚才你们的动作整齐有序，说明大家都遵守了游戏规则，现在我们是在上课，想一想，在课堂上我们应该遵守什么规则？（   ）

2.根据同学们的发言，老师编了几句顺口溜，我们一起来读读，请看屏幕：

上课铃响坐端正，

举手发言肯定要，

聚精会神听仔细，

认真作业按时交。

三、课下有哪些规则？

1.同学们看，上课期间我们要遵守课堂纪律，那下了课我们可不可以随心所欲？（是的，也有许多规则约束着我们。一起来看图片）

师：上下楼梯怎么走?中午怎样打饭？怎样对待花草？

更多的规则都以条文的形式写下来，挂在我们的墙上，如 《小学生守则》，《校园规则》等。课下可以阅读。

1. 孩子们，你觉得这些规则有用吗？（能让我们的校园文明，安全，有序）

四、社会中的规则

1.接下来，让我们走出校门，踏入社会，去寻找社会生活中的规则。看屏幕，可以和同桌选择自己感兴趣的场所说一说规则。（交流） 师：通过交流你知道了什么？（板书：生活处处有规则）

2.有的同学认为规则太多了，太烦人，订那么多规则干嘛？让我们结合图片来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况？请看屏幕：（学生结合图片自由发言）

3.有时候不遵守规则 可能仅仅会受到别人的谴责，但有时候不遵守规则会带来严重的后果。请看阅读角。（屏幕显示）

五、小结：这节课你收获了什么？

板

书

设

计

9.守规则要自觉

不心存侥幸

不盲目从众

不讲情面                 

教

学

反

思

课  题

9.生活离不开规则

课  时

2

备课教师

单  位

教学目标

1.初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。

2.理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。

3.初步树立规则意识，开始将学校内外的可见规则化。

教学重点

理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。

教学难点

树立规则意识，开始将学校内外的可见规则化

教学准备

多媒体课件

教 学 过 程

复  备

一．导入揭题，激发兴趣

通过上节课的学习，我们知道了生活处处有规则，自觉遵守规则，才能让生活变得井然有序。如果大家都不遵守规则，社会就会出现混乱，个人有可能收到伤害。遵守规则非常重要，自觉遵守规则就更难能可贵。今天我们继续学习第九课《生活处处有规则》第二部分——守规则要自觉。

二、创设情景，形成认知

1、活动演一演

屏幕显示场景：主人公正在售票处排队买电影票，好朋友要来插队。

有时候遇到这种情况怎么办?用表演的形式把你的想法和做法表现出来。

有些时候为了遵守规则和维护规则的公平，我们甚至需要不讲情面，即使是最好的朋友来插队也应当提醒他遵守规则。同学们，规则不是拿来贴在墙上的，挂在嘴边的，而是要牢记在心里的，体现在行动中的。

2.活动辨一辨。

小云过马路要到对面去上学，他看到有人在横穿马路，如果你是小云，你会跟着一起横穿马路还是走人行横道或过街天桥。为什么？

修建过街天桥就是为了保护行人安全通过马路，可为什么大家仍然穿越马路呢？自觉遵守规则不但能体现社会文明，更能保障我们的生命安全。在生活中，你有过这种经历吗？明明知道很多人违反了规则，但自己依然能做到遵守规则，遵守规则要做到不盲目从众，要坚持自己的原则。

3.活动，看一看

公园里有作为大人的叔叔阿姨不讲究卫生，乱扔垃圾，小学生明明是怎么做的？

地球是我们大家的，脚下青青草，请你爱护好，请自觉讲究卫生，不要乱扔垃圾，要努力做一个文明的市民。

4.活动 说一说

 一个城市的文明，体现在每一个公民的一言一行中，在无人监督的情况下，你是否有上楼梯靠右行，上完厕所后有自觉冲水的习惯呢？为什么？

  同桌讨论汇报。

  小结：这些行为看似是小事，却从一定程度上反映了一个公民文明素质的高低，如果人人有了遵守规则的习惯，我们的社会会更加井然有序。

5.活动 填一填

课件出示情景 十字路口设置了信号灯，过马路时一辆车也没有，但行人通行的绿色信号灯还没亮，，你是选择立即过还是等一等？

遵守规则不能靠他人的提醒和监督，要自觉遵守，这是一种良好的习惯，是关键时刻的保护伞。

6.活动  议一议

  指名学生上台展示自己课下找到的自觉遵守规则的图片，进一步加强学生养成自觉遵守规则的好习惯。

三、全文总结，升华主题

 人人幸福安全快乐的生活离不开规则，只有每个人心中树立规则意识从我做起，从现在做起，在生活中自觉遵守规则，不需要他人提醒，养成一种习惯，我们的社会才会变得更加和谐美好。

板

书

设

计

9.守规则要自觉

不心存侥幸

不盲目从众

不讲情面

教

学

反

思

9.生活离不开规则

一、判断

1.规则多了太烦人了。   （      ）

  2.有的规则没有作用。   （      ）

  3.生活处处有规则。     （      ）

  4.每项游戏都有规则。   （      ）

二、学校生活中有哪些规则？请列举3—5条。

三、你平时最喜欢玩什么游戏?说说其中要遵守的规则。