政治 (道德与法治)七年级全册男生女生精品课件ppt

男生女生教案

教学目标：

知识目标：认识到男生女生生理特征及性别角色的认识；了解男生女生的各有优势及互补。

能力目标：利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。

情感态度价值观目标：通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

教学过程

部编《道德与法治》七年级下册第二课第1课时

同学们大家好！欢迎大家走进《道德与法治》课堂，我是你们的政治老师，胡老师~最近老师为了不给国家添乱，宅在家里除了备课、上课和同学们交流以外，我偶尔还会玩一个小游戏叫：你画我猜

今天我也想和同学们玩玩：

导入：我画你猜：猜猜这是男生还是女生？  

1.   画个小人，长头发，穿裙子
2.   画张脸，长络腮胡子

没错，这个是女生，这个是男生。老师的画得尽管不好，但是同学们也能通过男生女生的显著特征作出正确的判断。进入青春期，男生女生会表现出更多的不一样，今天就让我们一起来探讨，《男生女生》。

一 我们有差异

（幻灯片）我们继续来玩猜猜猜的游戏，请大家猜猜这是男生还是女生？

出示图片：       停留3秒

有同学猜他是男生，因为他头发短，皮肤看起来有点黑。

也有同学说她是女生，因为她眼睛大大的，看她的表情像女孩，女孩也有留短发的啊。

也有同学说，我认识她，我知道她的性别。

那同学们为什么通过这张照片难以迅速地判断他的性别呢？先来看看什么是性别？

（幻灯片）性别：是指男女两性的区别，男女性别特征表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

（幻灯片）就好比这两张照片

哪张照片更容易区分性别呢？

显而易见，长大后的我们更容易区分性别。因为到了青春期，男生女生在生理上的差异更加明显。

（幻灯片）最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的出现。

男生：身材开始变得高大；喉结突出；声音变得低沉粗犷；肌肉结实；长出胡须等。

女生：嗓音尖细、柔润；乳房发育；肌肉柔韧等。

男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然的接受，尤其不能将这些拿来开玩笑，甚至嘲笑他人。

（幻灯片）接下来，我们不妨继续猜猜她是男生还是女生？

还是这张照片，老师提示几个关键词吧！她喜欢唱歌、跳舞、书画、玩cosplay、有人说她长得很甜美，娇小可爱、很温柔。

这下很多同学都猜她是女生了。

你们猜测的依据是什么呢？  对，是从这些关键词中看出来的。这些关键词体现了男女生在兴趣爱好、性格特征方面存在差异。

（幻灯片）一般来说，女生喜欢：跳舞、唱歌、绘画、追剧、逛街等。男生一般喜欢：足球、篮球、看侦探小说等。

不过有些兴趣爱好受到男女同学共同的喜爱。比如刚刚说的唱歌，有些男生同样喜欢。比如篮球，有些女生也非常喜欢。

（幻灯片）当然男生女生在性格特征和思维方面存在差异，一般而言：

（1）女生性格温顺文雅，易多愁善感

     男生豁达大度、讲义气、阳刚坚强。这是在性格特征方面的差异。

（2）女生形象思维能力强，善于分析；

男生逻辑思维能力强，善于综合；这是思维方式的差异。

同学们，区分男女性别，有时候需要我们了解他们不同方面的特征综合而论，说了这么多，概括而言，男生和女生有哪些方面的差异呢？

（幻灯片）收获新知：青春期男生女生的差异：

（1）在生理方面的差异会更加明显。

（2）在社会文化影响下，男生女生在兴趣爱好、性格特征、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。

鉴于兴趣爱好和性格特征的描述，大多数同学都猜刚才那张照片里的人是女生。实际上，刚才那张照片是周星驰导演的电影《长江七号》中的剧照，她叫徐娇，在里面扮演的是一位小男孩。有同学就有疑惑了，女生还能去扮演男生？在现实生活中，我们也能看到有些男性或者女性，他们改变了我们对男生或者女生固有的认识。我们来认识一下这样一个人：

播放视频《李玉刚新贵妃醉酒》

舞台上的李玉刚歌声细腻、身姿妙曼，舞台下的他却是这样的，纯爷们一枚。

有的女生装扮男性化，粗犷豪放，（幻灯片）大家还记得“中性化”十足的李宇春吗？

对于他们，很多人有不同的看法：

看法一：这是特殊场合或者特殊活动的需要。

看法二：这是他人的私事，应该予以尊重。

看法三：这些人很有个性。

同学们，你怎样看待这些说法呢？？？

看法一有一定的道理，比如李玉刚在舞台上通过反串来表达自己对艺术的追求。

看法二我认为也是正确的，不同的人在成长过程中表现出不同的发展特点，每个人都是独特的，应该得到尊重。

看法三是片面的，这不一定是一种个性，而是人们对性别角色的自我认识。

二 我们明角色

（幻灯片）谈到性别角色，人们常常对男性或女性有一些固有的印象。即性别刻板印象。

什么是性别刻板印象呢？

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

同学们你们来看看自己有没有性别刻板印象呢？下列职业你认为哪些是女生做？哪些是男生做？

妇产科医生、护士、军人、幼儿园老师、美容师

如果你认为妇产科医生只能女性做，那也意味着有性别刻板印象。

受性别刻板印象的影响，很多人认为：

对女生的刻板印象：1.女生就要文静温柔

2.护士就是女生

3.女性就应该相夫教子，做家庭主妇……

对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣

2.军人只能男生当

3.男主外……

综上所述：性别刻板印象通常包括这几个方面：

外表形象：如女性娇小弱小，男生高大威猛，就觉得“女汉子”不可思议。

人格特征：如女性情绪化，自卑感强；男性理智、自信。

角色行为：如女性照顾孩子，男性修理房屋。

职业：如女性是秘书、护士；男性是官员、科学家等。

受性别刻板的印象的影响，会使人在认识别人时忽视个体差异。从而造成知觉上的错误，造成对他人先入为主的评价。如果我们过多的受性别刻板印象的影响，会阻碍自身潜力的发挥，我们应该看到他们身上的优点，（幻灯片），有人说李玉刚是怎样成为国家一级演员的呢，在一次演出中，主办方安排李玉刚和一位女歌手合唱《为了谁》，因为女歌手没有到场导致演出无法进行；李玉刚灵机一动自己运用男女声转换完美的完成了本次演出，赢得满堂喝彩。因为这个契机也使他从一位名不经传的小歌手，悟出了一条独特的艺术之路，激发了自己的潜能，逐渐形成了融合了中国民族艺术、将传统戏曲和歌剧等艺术元素结合为一体的表演方式，很好地传承了中华优秀传统文化。

像他这样的人还有很多，他们冲破了人们对性别的刻板印象，为自己、为人类社会的发展创造了无限的可能。

现在越来越多的女科学家出现，巾帼不让须眉，屠呦呦等一批女科学家为国争光，为人类社会的发展作出突出贡献。

她，是重庆八中毕业的女学生，高隽。目前就读于清华大学全球环境国际班，专业排名第一，曾作为2018年全校10位英华学者之一赴牛津大学访学一年。2019年她获得了“罗德奖学金”。她想通过自己的努力与实践，推动中国环境事业的发展，成为我们八中学子的好榜样！

疫情当前，众多白衣天使奔赴武汉最前线，交战病魔。说到护士可能很多人会想到女性护士，殊不知男性护士的重要性，这不，我们重庆赴武汉参加抗击新冠肺炎疫情的第二批医疗队中，重庆小伙吴豪杰就是其中唯一的男护士。

他们都对自己的性别角色有很好的认知和定位。同学们，我们也要对性别角色加以重新的认识，（幻灯片）收获新知：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们不要过于受性别刻板印象的影响。

同学们，男生女生各有性别差异，我们需要正确看待这种差异。将这种差异转化为各自的优势。（幻灯片）同学们最近很想开学了回到校园，老师也一样。但是想到开学第一天有很多任务要分配就很苦恼呢！现在请同学们来分配一下开学第一天的任务。

（幻灯片）

三、我们共成长

新学期开学，我们班要完成以下任务：

你来分配：男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？

停留20秒

同学们，你们是否将搬新书、擦墙砖、搬课桌、打扫公共区域这些任务分给了有力量、大胆的男生。将分发课本、扫地、收班费这些任务分给了细心、爱干净的女生。

由此可见，男生和女生有着各自的优势，比如男生：体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、有恒心……女生：细心、温柔、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴……

同时也可以看出男生女生的交往合作是学校生活的重要内容。美丽的校园风景是由我们男生女生共同描绘的。

（幻灯片）其实，在我们生活中，男生女生还可以为对方做很多事情。

举一反三：在生活中，男生女生还可以为对方做哪些事情？

实验动手方面：通常男生动手能力较强，可以帮助女生。

文科学习方面，通常女生的分析能力较强，在这方面可以给男生提供帮助

理科学习方面，通常男生在理科思维方面能给女生提供帮助

艺术节时，通常女生的想法会更多，可以提出更多的创意来指导男生

不同性别的个体虽然有差别，我们不能因为自己某一方面的优势而自傲，也不能因为某一方面的欠缺而自卑，男女生应该取长补短，相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步！这样我们的社会才会更加美好！

（幻灯片）当我们看到在花样滑冰双人舞中，男女选手相互配合，向我们展示了一个个极具高难度的托举动作，这是一项考验男选手力量和女选手柔韧性的运动，展现出不一样的美！

（幻灯片）神舟9号载人航天飞船采取新老搭配、男女联合的模式，增强互补性，从而最大程度提高他们在太空的工作效率。男女协作演奏和谐之音，呈现出不一样的美！

（幻灯片）如今，在疫情面前，没有男女之分，作为军人、作为医生、作为公职人员、作为普通的公民，我们各尽其责，相互理解，相互帮助，携手同行，用我们的毅力、细心、乐观、谨慎、责任和担当去守护生命、战胜困难！祖国会有加美好的明天！

（幻灯片）同学们，希望你们能够相互帮助、相互学习、共同进步，带着你们青春的朝气，坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限！

同学们，本节课的学习即将进入尾声，我们一起来看看这节课我们学到了些什么呢？

（幻灯片）小结：一、我们有差异：生理特点、兴趣爱好、性格特征、思维方式

二、我们明角色：认识性别角色的作用，不要过于受性别刻板印象的影响

三、我们共成长：优势互补、共同进步

相信大家通过本堂课的学习都有所收获！同学们，本节课到此就结束了，感谢同学们的聆听，咱们下次再见！