人教版 (新课标)七年级上册第二节 种子植物完美版ppt课件

教学内容

种子植物

课型

新课

教

学

目

标

1、通过观察菜豆种子和玉米种子，掌握种子的结构

2、通过动手操作完成种子结构的观察，锻炼了动手能力

3、通过拼图和绘图，提高了科学思维能力和科学探究能力

4、通过袁隆平的故事，提高了学生的社会责任感和生命意识

教学重点

 种子的结构及功能

教学难点

 种子的结构，单子叶和双子叶植物的异同

教学准备

 课件、菜豆、玉米、图片、课件、导学案

教     学     过     程

教学环节与

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

情景导入

2 min

观察菜豆种子的结构

15 min

观察玉米种子的结构

15 min

学以致用

3 min

知识拓展

5 min

“春种一粒粟，秋收万颗籽”，为什么种下一颗种子，却能收获万颗种子呢？种子有着怎样的结构，将来又发育成哪些结构呢？

【菜豆和玉米种子】

探究实验---菜豆和玉米种子，

一、材料用具：

浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液，画笔，拼图

由表及里观察种子的结构，观察完成后，小组合作进行种子的拼图，最终用不同颜色的笔绘制出种子的结构图。

【播放菜豆种子的结构实验课件】

小组讨论：菜豆种子的结构：由表及里，都有哪些结构？这些结构有什么功能，将来发育成植株的哪些结构？

【播放玉米种子的结构实验课件】

【问题串】小组讨论：玉米种子的结构：由表及里，都有哪些结构？和菜豆有哪些不同这些结构有什么功能，将来发育成植株的哪些结构？

【小结】

思考：

（1）种子的哪个结构先发育？

（2）种子的子叶和胚乳在发育过程中，发生了什么变化？

（3）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？

（4）观察菜豆和玉米的叶片，思考在野外遇到一株种子植物，如何判断为单子叶还是双子叶植物？

对比--单子叶植物和双子叶植物的异同

游戏互动--选一选，从准备好的种子中选出哪些是单子叶，哪些是双子叶植物。

学以致用：“穿越而来”，沉睡千年莲花绽放西湖边

为什么种子的生命力比孢子强？

知识拓展：学习了这节课，相信你对种子有了一定的了解。袁隆平爷爷花了61年的时间研究杂交水稻，目前已经实现了禾下乘凉梦，袁隆平爷爷的故事对你有哪些启示呢？

倾听

检查实验工具，小组讨论分工合作

完成实验内容，小组合作进行结构拼图，并最终绘制

外部结构：种皮

内部结构：胚轴、胚根、胚芽、子叶

小组讨论，回答各结构的作用

外部结构：种皮和果皮

内部结构：胚轴、胚根、胚芽、子叶、胚乳

小组讨论，回答

相同点：都有种皮和胚；

不同点单子叶植物，有胚乳，一片子叶；双子叶植物，有两片子叶

小组进行游戏

尝试回答

（1）珍惜粮食，光盘行动；

（2）努力学习科学文化知识，培养创新精神；

（3）磨砺坚强意志，艰苦奋斗。

引起学生兴趣，导入新课

通过一首古诗，开展种子的探秘

通过动手操作，观察，拼图和绘制结合的方式进行演示，提高学生的动手能力和思维能力。

通过由表及里，培养学生的逻辑思维能力。

对比菜豆种子，学习玉米种子，培养学生的举一反三的能力

通过几个思考题目，培养学生的科学探究和科学思维能力

培养学生的总结能力

通过拓展，与旧知识联系，培养学生的生命观念

提高学生的社会责任感和对生命的感悟。

板书设计

种子植物