2022年高考语文小说答题规范课件

这是一份2022年高考语文小说答题规范课件，共19页。PPT课件主要包含了壹分析作品结构，肆鉴赏表达特色，分析作品结构，体会句子含义，鉴赏表达特色等内容，欢迎下载使用。

【贰】 概括段（层）意、主题
【叁】 体会句子含义
文段作用开头段：开篇点题；总领全文；奠定全文的感情基调；渲染气氛；设置悬念（小说）；引出下文，为下文作铺垫；提出问题，引人注意；欲扬先抑；开门见山，直入主题；首尾呼应。中间段：过渡（承上启下）总结上文，引起下文；照应上文，呼应下文；由叙述转向议论；由写景转向抒情（由……到……，层层深入）；前后照应结尾段：卒章显志；总结全文；点明中心；深化主题；首尾呼应；言有尽而意无穷；戛然而止，回味深长。标题：(1)概括文章的主要内容。(2)作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。(3)作者感情的出发点。(4)具有象征意义。(5)语带双关。(6)是全文的“文眼”（提示文章中心）。(7)吸引读者兴趣。
引用（穿插性材料）作用（1）印证……的观点（表现……的内容）；（2）与……形成对比或衬托（正衬、反衬）；（3）增强作品的文化内涵、文学色彩；（4）多角度丰富文章内容。
分析句段作用型（1）内容上：主要看这句（段）写了什么内容，要表达的意图等。（2）结构上：引起下文，过渡，铺垫，照应，点明（或深化）主旨，总结等。
选取、安排素材取材作用：凸显主题，拓展主题；具有典型性、代表性；以小见大；线索安排材料的方法：按时间顺序；按观察点的变换；按作者认识的过程或感情的变化；按作者所见所闻、所感为行文线索；由感性到理性（层层深入）；先扬后抑、先抑后扬。
题目解读法；分析首尾法；分析议论抒情语句法；联系背景法概括模式：本文通过对……的叙述（描写），表现了……的思想感情（赞美或批判……）
表层含义：字面意思语境含义：在句中的临时意义，往往指概括意义、哲理意义、象征意义。深层含义：句外意义，往往具有隐含意义（象征、比喻）和附加意义（反语、双关、婉曲）
步骤：句子含义——修辞手法、表达技巧及其效果、作用格式：①这句（段）话运用……的修辞手法、表现手法②表达了……的内容，达到了的作用（结合具体句子分析作用）
表达方式(1)记叙：记叙详略、记叙人称、记叙方法①详略：详写突出细节，注意渲染烘托，多用铺陈手法②人称：第一人称：叙述亲切自然；便于直接抒情，能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；有时起到拟人化作用；指责的语气，面对面的质问。 第三人称：客观地展现生活，不受时空的限制，便于叙事和议论③记叙方法：顺序：眉目清晰 倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏 插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫，照应、补充说明，使情节更加完整、结构更加严密、内容更加充实丰满 补叙：对上文加以补充解释，对下文作某些交代
分析社会环境作用的思维角度：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。③制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜。④揭示社会本质特征，揭示主题。自然环境（景物描写）作用的答题角度和模式：①指向环境：交代……时间(背景)，营造……氛围，渲染……气氛。②指向情节：推动……发展，暗示……转换，勾连……情节，为……做铺垫，为……埋下伏笔。③指向人物：暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理。④指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化……主旨。
(2)描写：环境描写、人物描写
人物描写：描写手法：①正面描写：语言、肖像、动作、神态、心理 ②侧面描写：不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法分析主要人物的作用要看三方面：①表现主题的作用。主要人物承担着揭示小说主题的作用。②推进情节的作用。人物性格(命运)变化而使情节有了变化，从而对情节起推进作用。③体现社会意义。对当代社会的思想指导作用，给人们带来的某种启示。分析次要人物的作用要看五方面：①“自身作用”。指次要人物不自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。②“衬托主要人物”。是其主要作用，要指明是怎样衬托的。③“情节作用”。推动(串起)故事情节发展。④“主题作用”。是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。⑤暗示或交代社会环境。次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。
（3）议论：夹叙夹议、叙议结合（4）抒情：直抒胸臆、间接抒情
修辞手法修辞手法是对语言运用特色赏析的重要方面，分析修辞时一定要与品析、揣摩语言相结合。常见修辞手法：比喻，拟人，夸张，排比，设问，反问，反复，反语，借代，对比等。
语言表达鉴赏语言角度：①词语的锤炼：准确、简练、生动、形象，叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。②句式的选择：长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）散句（句子参差不齐、长短不一）的运用③修辞格的选用：比喻、排比、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、互文、反语（常见修辞手法的作用:1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。3.借代：以简代繁，以实代 虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给 人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6. 排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。7.反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。）④整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份。