五年级上册快乐的嚓嚓嚓 校园的早晨教案及反思

这是一份五年级上册快乐的嚓嚓嚓 校园的早晨教案及反思，共2页。教案主要包含了组织教学，学习新课，设计不同的演唱形式演唱歌曲等内容，欢迎下载使用。

认识#。
唱《快乐的嚓嚓嚓》。
教学目的：
通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。
教学重点、难点：
重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。
难点：唱准变化音。
教学用具：
钢琴、录音机、教学磁带
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好歌。
2、发声练习。
二、学习新课
1、听歌曲。认拍号。
2、认识二拍子指挥图示。
（1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。
（2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子。
3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什么节奏。
4、节奏练习。
2/4XX|XX|
2/40XX|0XX|
2/4XXX|XXX|
5、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比较恰当。（第一种节奏给人比较平稳的感觉，后两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较适合这首歌曲）（教师可引导学生感受歌曲的情绪）
6、再次放音乐，学生在色块处击出节奏。
7、学生跟琴唱一唱前四乐句。
8、认识#。
教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音。
9、学生跟教师学唱后半段旋律。
10、完整演唱歌曲。
11、再次完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的旋律。教师指导纠正。
12、再次根伴奏完整演唱歌曲。
13、个别演唱。
三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。
四、在《快乐的擦擦擦》的歌声中结束本课！