2020-2021学年露一手（脚铃舞）教案及反思

这是一份2020-2021学年露一手（脚铃舞）教案及反思，共1页。教案主要包含了组织教学，导入，走进孟加拉国，小结等内容，欢迎下载使用。

1、能用自制的打击乐器为歌曲伴奏，表现马来西亚人民在节日里载歌载舞
的欢乐场面。
2、了解孟加拉国的音乐特点，感受孟加拉国的美丽风光和风土人情。
教学准备：
多媒体、钢琴、自制打击乐、自制脚铃。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入：
师：以前的课上我们领略过日本、朝鲜、泰国和印尼的风情画卷，这节课我们继续进行我们的旅程。今天老师带大家去认识我们另外一个邻邦国家——孟加拉国。
三、走进孟加拉国：
1、欣赏孟加拉国的美丽风光和风土人情。
2、听孟加拉国《脚铃舞曲》，教师启发学生尽情想象音乐所描述的情景。
3、学生交流自己所感受到的音乐情景，猜测演奏乐器的名称，教师点评并小结。
4、欣赏印度与孟加拉国歌舞电影片段，使学生进一步了解到两国音乐舞蹈之间的渊源关系以及音乐的主要表现形式——载歌载舞。
5、女生在自己的脚踝上系上小铃，随音乐舞蹈。男生拿出自制的手鼓为女生伴奏。
四、小结：
同学们，今天学习的《脚铃舞曲》和以前学习的舞曲有什么不同？你们喜欢这首乐曲吗？