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    岭南版美术八上 第9课 服装设计 教案

    岭南版美术八上 第9课 服装设计 教案第1页
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    初中美术岭南版八年级上册9 服装设计获奖教学设计

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    这是一份初中美术岭南版八年级上册9 服装设计获奖教学设计,共3页。
    (1)知识与技能:学会欣赏各种不同类型的服装,了解服装的文化特点以及掌握基本的服装设计方法。
    (2)过程与方法:通过欣赏各种不同类型的服装,激发学生对服装的想象力,并通过进行设计创意的服装设计效果图,提高学生动手制作的能力。
    (3)情感、态度与价值观:通过服装设计的欣赏、构思、设计,使学生的联想和创作能力得到提高。同时提倡利用一些生活中的废弃品作为素材收集,进行下节课的制作,提高学生环保意识。
    2学情分析
    通过欣赏各种不同类型的服装,激发学生对服装的想象力,并通过进行设计创意的服装设计效果图,提高学生动手制作的能力。
    3重点难点
    教学重点:不同的色彩搭配、款型设计形成不同的服装风格。
    教学难点:怎样设计体现时代感强而又美观的服装。
    4教学过程
    活动1【导入】播放服装秀视频
    师:刚才看到的是什么表演?
    生:时装秀
    师:模特的衣服漂不漂亮啊?
    生:……
    师:那你们喜不喜欢漂亮的衣服啊?今天就让你们当一回设计师,自己来设计漂亮衣服好不好?
    活动2【讲授】出席不同的场合,我们该穿什么样服装?
    1、老师去参加一个隆重的晚宴该穿什么?
    2、你们参加朋友聚会、逛街该穿什么?
    3、我们一起去运动、旅游该穿什么?
    4、参加一个正式的会议该穿什么?
    学生探索,回答服装种类:
    1、礼宴装
    2、休闲装
    3、运动装
    4、职业装
    5、舞台装
    延伸:那么你们所熟悉的,有哪些职业装呢?
    生:警服、医生的白大褂……
    师:原来职业不同,他们的职业装也各不相同啊。
    活动3【讲授】如何来设计一件服装?
    我们首先要了解时装模特的身高比例。
    在初一的课程中对人体的基本比例有提过,不知道大家还记得吗?如果以头的长度来衡量的话。站着的人有几个头高?
    生:七头身。
    师:对,人的头的长度和身体的长度比例一般是1:7。但是模特们个子高,服装设计为了追求一种视觉感受,夸张地把他们画到9个、10个头,甚至更高。
    展示模特身高比例。
    活动4【活动】分组设计款式造型,以此介绍服装设计的构成要素(1)款式造型
    第一、二组设计一套礼宴装
    第三、六组设计一套职业装
    第四组设计一套你认为时尚、漂亮的服装
    第五组设计一套款式造型夸张、奇特的服装
    第七、九组设计一套你喜欢的校服
    第八组设计一套运动装。根据以上要求,用铅笔绘制一套衣服的款式造型(时间6—8分钟)
    活动5【讲授】服装设计的构成要素(2)色彩
    服装色彩的搭配规律总的分为两大类:
    相似色——也称邻近色。相似色搭配变化较多,却协调统一。如红与橙黄、橙红与黄绿等都是相似色。(相似色服装搭配变化较多,且仍能获得协统一的效果。)
    对比色——两个相对的颜色的配合。例如:红色与绿色、黑色与白色等。 (对比色相配能形成鲜明的对比,有让人耳目一新的感觉。)
    冷暖色的了解。
    活动6【活动】展示完成上色的效果图
    比一比:哪组设计的最棒?
    1、每组同学利用20秒钟时间,挑出你们组设计最好的1幅作品。
    2、每组同学分工合作(有的同学配色,有的同学负责涂色),共同来给挑出的作品添加色彩(时间5-6分钟)
    活动7【讲授】教师根据学生作品综合评价,补充服装色彩搭配注意事项:
    1、服装的颜色一般控制在3—4种之内。
    2、搭配讲究呼应协调,前后上下呼应,显示和谐统一的美感,又不至于显得单调。
    3、多运用安全色(黑、白、灰、蓝色牛仔布料)进行搭配,它们最容易与其他颜色搭配并取得良好的效果。

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