期末复习冲刺卷（七）2021—2022学年部编版语文七年级下册（含答案）

部编版七年级语文 下册 期末冲刺卷 （七）

时间：120分钟     满分：120分

一、积累与运用(15分)

请在横线上或括号内端正地书写正确答案.或填写相应选项。第1-4题每句1分,第5题(1)小题1分,(2)-(5)每小题2分。

1. 造化钟神秀，。(杜甫《望岳》)

2.，后不见来者。(陈子昂《登幽州台歌》)

3. 《木兰诗》中 ,描绘北方的寒气传送着打更的声音，夜晚的月光照耀着铠甲的诗句是:

，。

4.《泊秦淮》诗中，以叙事带出议论，表达对不顾国事艰难，只顾自己享乐的上层人物的愤慨的两句诗是:，。

5.阅读下面语段，回答问题。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情口秋之色为热的赤,如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之 已有而希望还未尽，正是一个承前启后口生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着1ǎ_①叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐_②前进的瓜秧,无不进发出旺盛的活力。这时它们已[甲]在春风微雨中细滋慢长，[乙]在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的()。

(1)给语段①②处填写的正确的汉字和拼音。

①1ǎ叭( )②匍匐( )

(2)语段中括号里填人的词语，恰当的一项是()

A.冲刺B.突击

(3)语段中“口”处填入标点符号，正确的一项是(     ）

A.顿号句号B.问号感叹号C.分号顿号D.逗号逗号

(4)给[甲]亿]两处填入关联词语.怡当的一项是( )

A.因为……所以B.如果……那么

C.不是……而是. D. 只有……才

(5)“春华秋实”的短语类型是(    ）

A.动宾短语B.补充短语C.并列短语D.偏正短语

二、阅读(45分)

(一)古诗文阅读(15分)

(甲)阅读下文，回答问题。(10 分)

木兰诗

脚唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息，问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑呜啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎，愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

6.《木兰诗》是_______时期北方的一首乐府民歌。(1 分)

7.解释下面句中加点词语的意思。(2 分)

(1)问女何所忆(               ）(2)愿为市鞍马()

(3)关山度若飞(               ）(4)朔气传金柝(             ）

8.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”-句隐含了哪些信息? (2分)

9.诗歌中对于战争的描写一笔带过，说说诗歌为什么略写战争的场面? (2 分)

10.千百年来,木兰的形象一直深受人们喜爱的原因是什么? (3分)

(乙)阅读下文，回答问题。(5 分)

张天锡世雄凉州

张天锡世雄凉州，以力弱谓京师，虽远殊类，亦边人之杰也。闻皇京多才，钦美弥至。犹在渚①住，司马著作往诣之，言客鄙陋，无可观听。天锡心甚悔来，以遐外可以自固。王弥②有俊才类誉，当时闻而造焉。既至，天锡见其风神清令言话如流陈说古今无不贯悉。又谙人物氏族中来③，皆有证据，天锡讶服。

[注释]①渚:指江边码头。②王弥:王眼，小名僧弥。③中来:指人物的各种关系。

11.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(1分)

A.闻皇京多才(听说)

B. 司马著作往诣之(拜访)

C.以遐外可以自固(顽固)

D.王弥有俊才美誉(美好的)

12.请用“/”给文中画线的句子断句。(断三处)(2分)

天锡见其凤神清令言话如流陈说古今无不贯悉。

13.结合选文，说说张天锡与司马著作和王弥会面后为什么会有不同感受? (2分)

(二)现代文阅读(25分)

(甲)阅读下文,回答问题 (14分)

雨和瓦

20年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不矫饰的说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心,雨声像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了,撒手不干了,于是我们只能听见郁积在屋檐.上的雨水听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地,怀着一种负疚的感觉。这时候,沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或打着雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来:雨停啦!回家啦!

智利诗人聂鲁达是个爱雨的人，他说，雨是一种敏感、恐怖的力量。他对雨的观察和总结让我感到惘然。是什么东西使雨敏感?又是什么东西使雨变得恐怖?我对这个无意义的问题充满了兴趣。请想象一场大雨将所有行人赶到了屋檐下,请想象人们来到室内，再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件，那么是什么替代我们体会雨的敏感和恐怖呢?

有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶,准备练习跳水的时候，我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦，它们像鱼鳞那样整齐地排列着，显出一种出人意料的壮美，对我来说那是一次奇特的记忆，奇特的还有那天的天气，一场暴雨突然来临，几个练习跳水的男孩索性冒雨留在高高的仓库顶上，看着雨点急促地从天空中泻落,冲刷着对岸热腾腾的街道和房屋,冲刷着我们自己的身体。

那是我惟一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，而是一种灰白色的雾气，然后面势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条我注意到雨水与瓦的较量在一 种高亢的节奏中进行，无法分辩谁是受害的一方。内眼看见的现实是雨洗涤了几上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采，在接受这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦棱草也重新恢复了植物应有的绿色。我第一次仔细观察雨水在屋顶上制作音乐的过程，并且有了新的发现:不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。

说起来多么奇怪，我从此认为雨的声音就是瓦的声音，这无疑是一种非常唯心的认识,这种认识与自然知识已经失去了关联，只是与某个记忆有关。记忆赋予人的只是记忆，我记得我20年前的家、除了上面说到的雨中的屋顶，还有我们家洞开的窗户,远远地，隔着茫茫的雨帘,我看见了母亲,她在家里，正伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。

现在我已不记得那件衬衣的去向了,我母亲也早已去世多年。但是20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟，假如有铺满青瓦的屋顶，我不认为雨是恐怖的事物;假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。

这就是我对于雨的认识。

14.文中引用聂鲁达评说“雨”的语句，这在篇章结构上有什么作用?请作简要分析。(3分)

15.文中为什么说在雨与瓦的较量中“无法分辨谁是受害的一方"? (4分)

16.为什么“20年前的一场暴雨会使“我”对雨水情有独钟? (3分)

17.根据文意,写出“我"对“雨"和“瓦”关系的认识。(4分)

(乙)阅读下文，回答问题。(11分)

桐花声里燕子飞

①院子里有数棵梧桐树、榆树槐树，以及几株苦楝树,春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，线慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子,淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株梧桐树已露出了花骨朵了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。

②村子里人忙着到庄稼地里去了,给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田,浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了，它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那梧桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。

③六岁那年，一不小心，我的腿让开水烫伤,疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲,她飞快地跑了过来,顺手从树枝上将了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

④在故乡、无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木作嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面就果安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子,但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了作嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

⑤昨夜又是一场春雨， 想来在昨夜风雨中,故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨将落下来，它们该顺着那涓消细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头，那在风雨中的燕子是否安好?

18.在“我”的故乡.为什么有些人家会在房前屋后栽种些梧桐树?(2分)

19.为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”? (3分)

20.请从修辞的角度赏析下面语句的妙处。(3分)

它们落在那梧桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路.上有趣的事儿同这位老友说。

21.文章最后段运用了 想象的表现手法 ,这样结尾有何表达效果? (3分)

(三)名著阅读(5分)

22.(1)下列名著与作品人物的对应正确的一项是()(2分)

A.《红岩》:徐天川B.《创业史》:梁生宝

C.《基地》:赫敏D.《骆驼祥子》:江姐

(2)阅读语段，回答问题。

看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背;扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰、再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。

①文中的“他"是小说的主人公(1分)

②选段中的“他”此时具有怎样的精神风貌? (2 分)

三、综合性学习与写作(60分)

(一 )综合性学习(10分)

23.实验中学七年级举行“我爱文学”系列语文活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)[创作空间]七(1)班同学准备编辑“小小文学手抄报”，请你给手抄报起一个富有文学色彩的名称:。手抄报已设置了“佳作欣赏”“名家简介”两个栏目，请你再增设两个栏目:、(6分)

(2)[综合探究]下面两则材料是“我心中的文学”主题演讲稿摘录，请比较其内容侧重点之不同。(4分)

材料一:我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，我就开始爱上了文学，直到现在,还痴迷着它。

材料二:我爱文学，她是我生命的动脉,她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光的小树，是阳光给了我茁壮成长的希望。

(二)写作(50分)

24.以下两个作文，任选其--。

作文(1)题目:我的愿望

作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗?”

钻石说:“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒”

这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。

作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感

(2)文体不限，

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

(6)行款格式:标题居中，分段需另起一行,空两格。

综合复习与测试（七） 参考答案

一、1.阴阳制昏晓2.前不见古人3.朔气传金柝寒光照铁衣4. 商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花5.(1)①喇 ②fú (2)A (3)C (4)C (5)C

二、(一)(甲)6.南北朝

7.(1)思念(2)买 (3)越过 (4)北方

8.一方面表现出军情紧急,行军速度之快;另一方面表现出木兰对家乡父母的思念之情。

9.因为全诗重点是为了表现木兰代父从军的精神,不是战争本身。

10.因为木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴(答出三点即可)的优秀品质。

(乙)11. C

12.天锡见其风护清令/言语如流/陈说古今/无不贯悉。

13.张天赐一开始认为京都人才很多,对此抱有美好的幻想。但司马氏言语粗鄙,容貌丑陋,并非传说中的人才,张天赐十分失望;而王弥风度翩翩，言谈敏捷，能说古道今，又熟悉各方人士宗族关系,称得上是人才，令张天锡十分惊讶和佩服。

[译文]张天锡世代称雄凉州,后来因为势力衰微便投奔京都,他虽属远方异族,却也是边境上的杰出人物。他听说京都人才很多， 钦佩、羡慕到极点。到京都，还停留在江边码头上时,司马著作便去拜访他，司马氏言语粗鄙,容貌丑陋,既不中听，也不中看。张天锡因此很后悔来这一趟,认为凭着凉州那样的边远地区还可以自己固守下去。王僧弥才能出众，名声很好，当时听说张天锡来，就去拜访他。到那里后，张天锡看见王僧弥风度高雅秀美，言谈敏捷,说古道今,无不通晓。又熟悉各方人士宗族和亲戚关系，都有真凭实据。张天锡十分惊诧、叹服。

(二)(甲)14.起过渡作用。由对“雨”的描写过渡到对“瓦”的描写，并且为下文揭示文章主旨作铺垫。

15.因为瓦在雨的洗涤下焕发出崭新的神采，而雨因为有瓦的反弹而创造了美妙的音乐,所以雨和瓦都不是受害的一-方。

16.因为那场雨让“我”深切体会到家的温馨。

17.①不是雨制造了音乐，而是瓦对雨水的反弹而创造了美丽的音乐。②雨的声音就是瓦的声音。③如果有铺满屋瓦的屋顶雨就不是恐怖的事物。④瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨因有瓦而创造出美妙的音乐。⑤如果有亲情(家、母亲)在,人就不会感到恐怖和孤独。

(乙)18.以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖;或者女儿们长大以后，用梧桐木作嫁妆。

19.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家;“我”长年奔波在外，故乡的家是“我"能够停歇的地方。

20.采用拟人修辞，写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景,表达作者对燕子和梧桐的喜爱之情。

21.作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同时也起到了言尽而意无穷的效果。

(三)22.(1)B (2)①祥子 ②年轻体壮，身体好,长相威严，有自信,朝气蓬勃。

三、(一)23.(1)名称示例:文学园地;栏目示例:时文推荐名言解读 (2)材料一突出文学的美丽;材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。

(二)24.写作略