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期末复习冲刺卷（六）2021—2022学年部编版语文七年级下册（含答案）
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这是一份期末复习冲刺卷（六）2021—2022学年部编版语文七年级下册（含答案），共5页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用(15分)
请在横线上或括号内端正地书写正确答案，或填写相应选项。第I -4题每句1分,第5题(1)小题1分,(2) -(5)每小题2分。
1.宣室求贤访逐臣，。(李商隐《贾生》)
2. ， 青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
3.杜牧《泊秦淮》诗中，连用几个意象，描写了一幅朦胧的水色夜景,并以“近酒家”引发思古之幽情的两句诗是:，。
封
4.杨万里《过松原晨炊漆公店》诗中，以否定的形式提出论题，指出下山并不像人们通常认为的那样轻松容易的诗句是:，。
5.阅读语段，按要求回答问题。
【甲】是开幕式上用心演绎中华文明的表演者，[乙] 是“冰墩墩”“雪容融”奥运文化产品的设计师，都是讲好中国故事口传播中国文化的重要一环口从“同一个世界，同一个梦想”到“一起向未来”,从福娃到冰墩墩雪容融，可爱、健康、积极向上的奥运吉祥物与时代和祖国同频共振,在( ) 中以文化人，在砥砺前行中引领风尚，在润物无声中培根铸魂。相约北京冬奥会,促进中华文明与人类文明交流与互鉴,共同为世界文化发展带来正能量。
(1)给语段中加点的字注音。
①演绎( ）
②砥砺( )
(2)在语段括号里填入词语，恰当的一项是( ）
A.默默无闻B.潜移默化
(3)语段“C"处填入标点符号，恰当的一项是( ）
A.句号逗号B.问号省略号C.顿号句号D.逗号问号
(4)[甲][乙]两处填入关联词语，恰当的一项是( ）
A.无论……还B.只有……才
C.即使……也D.因为……所以
(5)“引领风尚"的短语类型是()
A.偏正短语B.补充短语 C.动宾短语D.主谓短语
二、阅读(45分)
(一)文育文阅读(15分)
(甲)阅读下文，回答问题。(10分)
活板
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印，火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印,满铁范为一板，持就火炀之;药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘，不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
6.本文的作者是北宋科学家、政治家(人名)。(1分)
7.解释下列加点词的意思。(2 分)
(1)蜡和纸灰之类( ） (2)殊不沾污()
8.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
9.活版印刷为什么用胶泥做字模? (2 分)
10.文章从哪些方面突出了活板印刷“活”的特点?(用自己的语言概括出三点)(3分)
(乙)阅读下文，回答问题。(5分)
每见待子弟严厉者，易至成德;姑息者，多有败行，则父兄之教育所系也，又见有子弟聪颖者忽入下流①，庸愚者转为上达②，则父兄之培植所关也、人品之不高，总为一利字看不破;学业之不进，总为一懒字丢不开。德足以感人，而以有德当火权,其感九速;财足以累已，而以有财乱世,其累尤深。
(选自王永彬《围炉夜话》)
[注释]①下流:品性低下。②上达:品性高尚的人。
11.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
学业之不进，总为一懒字丢不开。
12.诸用“/”给文中画线的句子断句。(1分)
又见有子弟聪颖者忽入下流
13.结合选文，说说你从中得到的启示: (2 分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下文，回答问题。(13 分)
玩 泥
①对我来说,玩泥绝不仅是乡愁。
②小时候，家住在村西北角高台子上，台子下是小树林，林子下边是大水坑,这就是玩泥的地方。
③玩泥，有文玩和武玩。
④武玩儿，男孩子们唱主角,我们是观众。
⑤数了伏的午后,知了们嗓门子贼亮，“知了——知了——” ,把大人们叫乏了呼呼睡去，皮小子尥着蹑子跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔到树下,跳到坑里,水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏开演了。
⑥坑北沿儿坡缓，黄泥晒饱了太阳。小子们一字排开，“哗哗哗”,对着坑沿撩水，泥润了，台子搭好了，猫腰挖起坑泥往头脸身上划拉，两只手小泥板似的,把自己糊得严严实实,嘴巴一张,白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥,跑上坑沿儿。坐下,张开胳膊，“开车啦!”哧溜一， 滑到水里，扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。一串“泥鳅子”排好，领头的喊“火车开了”，噼里噗噜，你推我挤栽到水里。时间长了,坑北沿儿让这群屁股滑成了长长的泥簸箕。
⑦既然是武玩，“险情”就常发生,泥里的玻璃瓦片煤砟儿，把腿肚子、腚蛋子拉个口子。血从泥里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩;口子深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来,搓巴搓巴,糊上,再不好,就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮,铁打的一样结实。
⑧文玩儿,是我们女孩子和小男孩的事儿。
⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑，穿堂风一刮，门洞忒凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，红胶泥出名。胶泥有脾气，黏，夹锨，没力气挖不来。就算挖来，也是生的，一个瓣儿一个瓣儿的,得蘸着水，在硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶家的门洞旮旯儿有个瓮碴子,扣着旧盆,到夏天，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧,边摔边捏,聋子奶奶坐在门洞口，有一搭没一-搭地摇着蒲扇看。
⑩打啪儿，也叫拌破锅揪块泥，摆成锅的样子，托起，高举，反扣到地上、“噗”，破个洞，力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩子，摔不破，输没了泥就哭，聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。
⑪刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集上买,好几分钱一块儿。 翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里揪一块儿泥， 转圆，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭开，图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去“赢”东西。“拾柴火换楼串街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林检柴火。模子按好坏论价,这个换干棒儿，那个换软柴。
⑫杂子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，针线做够了就跟我们捏泥人。鼻子奶奶啥都会捏，孙悟空、手搭凉棚的吃桃子的，举着金箍棒的，还有猪八戒、唐僧，《地雷战》里偷地章子奶奶捏着泥人还讲故事，说世上的人都是泥变的，从前有个奶奶,捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了,怎么有病腿、瞎眼的呢?不能怪摆娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没馅造儿的，还有棚了的，还不都一样吃啊。
⑬我救了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的章子奶奶比我有学问。如今，水坑没了,村里的孩子不玩泥了吧?他们还是从里到外,铁打的一样结实么?
(有删改)
14.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )(2 分)
A.文章以“玩泥”为叙事线索把“武玩”和”文玩”两种玩泥方式紧密串联起来。
B.第⑥段运用“噗噗“哧溜”等拟声词描写”玩泥”的情景，给人身临其境之感。
C.第⑦段写武玩“险情"常发生，孩子们坚决不让爹娘知道，是怕爹娘打骂阻止。
D.第⑨段“穿堂风一刮、门洞忒凉快”点明孩子们在洞"武玩"的原因。
15.从修辞的角度，赏析下面的句子。(3分)
胶泥有脾气，黏,夹锨,没力气挖不来。
16.文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问”,聋子奶奶有哪些“学间”?请简要概括。(4分)
17.开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”,除了“乡愁"外，”玩泥还寄托了作者怎样的情感?(4分)
(乙)阅读下文，回答问题。(12分)
出门看火车
①下午,我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。我们不能让村子里的人发现,不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天，当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后,我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。
②第一次知道火车,是在一个深夜。那夜,我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧,叔父背着一个背篓回来了。祖母急忙下炕,给叔父收拾吃的去了。而我，一个才六线岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了叔父给我讲了出门的一些经历，其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此,火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁，其实我并没奢望自己能坐上火车,只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始、我就没出过远门。最远的一次,也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方，于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友。于是，也就有了我们秘密出村的那个下午，当我们到了渭南车站,好像是下午四点多。
③小心翼翼地进了火车站,在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前,让人倍感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路,从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要着一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。
④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前,停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕,躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的,有抽烟睡觉的。至密今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子,他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。 傻， 难道不是一种美吗?我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。 还得补充一句，火车启动时他打开窗户,朝我们挥了手。
⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色,但我可以相信，一路走去,肯定很美,肯定要比我所生长的这个小村子美得多。
⑥后来,在我的百般纠缠下——八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想象的那么美好。是啊,少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。
18.“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么? (3分)
19.说说你对“他总是冲着我们几个笑"一句中“笑"的理解。(3分)
20.文章以“出门看火车”为题的作用是什么? (3分)
21. 文章的题目是“出门看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事? (3分)
(三)名著阅读(5分)
22.阅读语段，回答问题。
阳光可以照到洋而下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝,没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
(1)文段节选自法国作家(填人名)的《海底两万里》，主要讲述法国(填学科名)家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着(填人名)船长在海底做了两万里的环球探险旅行。(3 分)
(2)请概述这次探险旅行的结局。(2 分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
23.阅读下面的材料,按要求回答问题。
[材料一]随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量和曝光度在一些“吃播"节目中假扮所谓“大胃王”，一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。
[材料二]我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。此外我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。正因为如此，要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源基础上更需持续节流。
(1)请你从材料二中提炼出两条我们必须厉行节约粮食的原因。(2 分)
(2)结合以上材料，拟写一条关于节约粮食的宣传标语。(2 分)
(3)制止餐饮浪费行为，在全社会营造节约的氛围，你会落实哪些行动?(至少三点)(6分)
(二)写作(50分)
24.以下两个作文,任选其一。
作文(1)题目:收藏生活的美丽
作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目,写一篇文章。
一天早上，一个学生在早餐店喝豆浆，因为赶时间，很快就喝完了。第二天。他还是在这家早餐店喝豆浆，他一勺一句慢慢地喝，觉得滋味真好，他问店主，这两天且浆的味道怎么不一样。店主说:“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样，每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间,味蕾才给你真滋味呀。’
作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名
(6)行款格式:标题居中，分段需另起一一行， 空两格
综合复习与测试（六） 参考答案
一、(一)1.贾生才调更无伦2.黄梅时节家家雨3.烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
4.莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢5. (1)①yì ②lì (2)B (3)C (4)A (5)C
二、(一)(甲)6.沈括
7. (1)混合 (2)根本
8.用胶泥来刻字印,(所刻字印)薄得像铜钱的边沿一样，每个字做成一个印，然后用火烧烤来使它变得坚硬。
9.①刻字方便;②不易变形;③便于取用。
10.字是活的，排版是活的,印刷是活的,字的准备也是活的。(写出三点即可)
(乙)11.学业上没有进步，总是因为不扔掉一个“懒”字。
12.又见有子弟聪颖者/忽入下流。
13.对待孩子不仅需要呵护,也需要严格的教育,对孩子过分宽容，会导致孩子善恶不分,品行败坏。
[译文]在平常的生活中,经常可以见到那些对待子孙要求十分严格的人家，容易培养出品行非常高尚的君子;而对待子孙姑息迁就的人家,容易出现道德品行很差的人。有时可以看到有些人家一些聪明的子弟,很快随波逐流成为品性低下的人;而那些天资愚笨的，却培养出良好品德,这些都与家长的培养教导有关。一个人难以有高尚的品行，都是因为看不透一个“利”字;学业上没有进步，总是因为不扔掉一个“懒”字。好的品德可以感化他人，而品德好又加上有很高的权威，那么这种感化尤其迅速;钱财容易给人以牵累，而钱财很多又处在混乱的社会中,这种牵累尤其严重。
(二)(甲)14.D
15.运用拟人的修辞方法,将胶泥人格化，形象生动地写出胶泥黏性强的特点，表现出挖胶泥的不容易。
16.会掉胶泥;会做针线;会捏泥人;会讲故事;懂得人生道理，能用宽广的心胸对待生活中的不完美。
17.对童年生活及乡村风土人情的怀念;对乡村自然风光消失的遺憾(或痛惜)。
(乙) 18. 叔父花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南镇的经历,让“我”对火车充满了美好的想象,满望看到火车奔跑的样子;也是一个乡下少年对远方的向往。
19.这是一种友善的笑。中年男子被我们的“傻”所感染了,心生对我们的喜爱之情。
20.以“出门看火车”为题，交代叙述的事件,作为线索贯穿全文。
21.坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美好。凸里文章的主旨:少年的往事,往往因其朦胧的面纱,而保持着关好和天真。
(三)22 (1)儒勒.凡尔纳(或凡尔纳)生物学(或博物学) 尼李(2)阿龙讷斯逃出鹦鹉螺号潜艇回国后将旅行中所知道的海底秘密公之子世。
三、(-)23.(1)耕地减少、地力退化、诚灾防突能力不足;我国外部经齐环境日超复杂多变,粮食贸易不确定性愈发凸显。
(2)10-粥一饭，当思来之不马:半丝平楼，但念物力维艰。②爱惜粮食，遇朝乙尖上的浪费。
(3)积极宣传制止餐饮浪费行为的重要性和必要性;发现餐饮浪费行为，积极提腥并于以制止;坚持理性，绿色消费,杜绝浪费;按需点餐，餐后打包;珍惜盘中餐，粒粒皆幸苦,践行光盘。
(二)24.写作略
一、积累与运用(15分)
请在横线上或括号内端正地书写正确答案，或填写相应选项。第I -4题每句1分,第5题(1)小题1分,(2) -(5)每小题2分。
1.宣室求贤访逐臣，。(李商隐《贾生》)
2. ， 青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
3.杜牧《泊秦淮》诗中，连用几个意象，描写了一幅朦胧的水色夜景,并以“近酒家”引发思古之幽情的两句诗是:，。
封
4.杨万里《过松原晨炊漆公店》诗中，以否定的形式提出论题，指出下山并不像人们通常认为的那样轻松容易的诗句是:，。
5.阅读语段，按要求回答问题。
【甲】是开幕式上用心演绎中华文明的表演者，[乙] 是“冰墩墩”“雪容融”奥运文化产品的设计师，都是讲好中国故事口传播中国文化的重要一环口从“同一个世界，同一个梦想”到“一起向未来”,从福娃到冰墩墩雪容融，可爱、健康、积极向上的奥运吉祥物与时代和祖国同频共振,在( ) 中以文化人，在砥砺前行中引领风尚，在润物无声中培根铸魂。相约北京冬奥会,促进中华文明与人类文明交流与互鉴,共同为世界文化发展带来正能量。
(1)给语段中加点的字注音。
①演绎( ）
②砥砺( )
(2)在语段括号里填入词语，恰当的一项是( ）
A.默默无闻B.潜移默化
(3)语段“C"处填入标点符号，恰当的一项是( ）
A.句号逗号B.问号省略号C.顿号句号D.逗号问号
(4)[甲][乙]两处填入关联词语，恰当的一项是( ）
A.无论……还B.只有……才
C.即使……也D.因为……所以
(5)“引领风尚"的短语类型是()
A.偏正短语B.补充短语 C.动宾短语D.主谓短语
二、阅读(45分)
(一)文育文阅读(15分)
(甲)阅读下文，回答问题。(10分)
活板
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印，火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印,满铁范为一板，持就火炀之;药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘，不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
6.本文的作者是北宋科学家、政治家(人名)。(1分)
7.解释下列加点词的意思。(2 分)
(1)蜡和纸灰之类( ） (2)殊不沾污()
8.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
9.活版印刷为什么用胶泥做字模? (2 分)
10.文章从哪些方面突出了活板印刷“活”的特点?(用自己的语言概括出三点)(3分)
(乙)阅读下文，回答问题。(5分)
每见待子弟严厉者，易至成德;姑息者，多有败行，则父兄之教育所系也，又见有子弟聪颖者忽入下流①，庸愚者转为上达②，则父兄之培植所关也、人品之不高，总为一利字看不破;学业之不进，总为一懒字丢不开。德足以感人，而以有德当火权,其感九速;财足以累已，而以有财乱世,其累尤深。
(选自王永彬《围炉夜话》)
[注释]①下流:品性低下。②上达:品性高尚的人。
11.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
学业之不进，总为一懒字丢不开。
12.诸用“/”给文中画线的句子断句。(1分)
又见有子弟聪颖者忽入下流
13.结合选文，说说你从中得到的启示: (2 分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下文，回答问题。(13 分)
玩 泥
①对我来说,玩泥绝不仅是乡愁。
②小时候，家住在村西北角高台子上，台子下是小树林，林子下边是大水坑,这就是玩泥的地方。
③玩泥，有文玩和武玩。
④武玩儿，男孩子们唱主角,我们是观众。
⑤数了伏的午后,知了们嗓门子贼亮，“知了——知了——” ,把大人们叫乏了呼呼睡去，皮小子尥着蹑子跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔到树下,跳到坑里,水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏开演了。
⑥坑北沿儿坡缓，黄泥晒饱了太阳。小子们一字排开，“哗哗哗”,对着坑沿撩水，泥润了，台子搭好了，猫腰挖起坑泥往头脸身上划拉，两只手小泥板似的,把自己糊得严严实实,嘴巴一张,白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥,跑上坑沿儿。坐下,张开胳膊，“开车啦!”哧溜一， 滑到水里，扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。一串“泥鳅子”排好，领头的喊“火车开了”，噼里噗噜，你推我挤栽到水里。时间长了,坑北沿儿让这群屁股滑成了长长的泥簸箕。
⑦既然是武玩，“险情”就常发生,泥里的玻璃瓦片煤砟儿，把腿肚子、腚蛋子拉个口子。血从泥里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩;口子深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来,搓巴搓巴,糊上,再不好,就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮,铁打的一样结实。
⑧文玩儿,是我们女孩子和小男孩的事儿。
⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑，穿堂风一刮，门洞忒凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，红胶泥出名。胶泥有脾气，黏，夹锨，没力气挖不来。就算挖来，也是生的，一个瓣儿一个瓣儿的,得蘸着水，在硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶家的门洞旮旯儿有个瓮碴子,扣着旧盆,到夏天，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧,边摔边捏,聋子奶奶坐在门洞口，有一搭没一-搭地摇着蒲扇看。
⑩打啪儿，也叫拌破锅揪块泥，摆成锅的样子，托起，高举，反扣到地上、“噗”，破个洞，力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩子，摔不破，输没了泥就哭，聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。
⑪刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集上买,好几分钱一块儿。 翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里揪一块儿泥， 转圆，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭开，图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去“赢”东西。“拾柴火换楼串街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林检柴火。模子按好坏论价,这个换干棒儿，那个换软柴。
⑫杂子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，针线做够了就跟我们捏泥人。鼻子奶奶啥都会捏，孙悟空、手搭凉棚的吃桃子的，举着金箍棒的，还有猪八戒、唐僧，《地雷战》里偷地章子奶奶捏着泥人还讲故事，说世上的人都是泥变的，从前有个奶奶,捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了,怎么有病腿、瞎眼的呢?不能怪摆娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没馅造儿的，还有棚了的，还不都一样吃啊。
⑬我救了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的章子奶奶比我有学问。如今，水坑没了,村里的孩子不玩泥了吧?他们还是从里到外,铁打的一样结实么?
(有删改)
14.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )(2 分)
A.文章以“玩泥”为叙事线索把“武玩”和”文玩”两种玩泥方式紧密串联起来。
B.第⑥段运用“噗噗“哧溜”等拟声词描写”玩泥”的情景，给人身临其境之感。
C.第⑦段写武玩“险情"常发生，孩子们坚决不让爹娘知道，是怕爹娘打骂阻止。
D.第⑨段“穿堂风一刮、门洞忒凉快”点明孩子们在洞"武玩"的原因。
15.从修辞的角度，赏析下面的句子。(3分)
胶泥有脾气，黏,夹锨,没力气挖不来。
16.文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问”,聋子奶奶有哪些“学间”?请简要概括。(4分)
17.开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”,除了“乡愁"外，”玩泥还寄托了作者怎样的情感?(4分)
(乙)阅读下文，回答问题。(12分)
出门看火车
①下午,我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。我们不能让村子里的人发现,不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天，当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后,我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。
②第一次知道火车,是在一个深夜。那夜,我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧,叔父背着一个背篓回来了。祖母急忙下炕,给叔父收拾吃的去了。而我，一个才六线岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了叔父给我讲了出门的一些经历，其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此,火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁，其实我并没奢望自己能坐上火车,只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始、我就没出过远门。最远的一次,也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方，于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友。于是，也就有了我们秘密出村的那个下午，当我们到了渭南车站,好像是下午四点多。
③小心翼翼地进了火车站,在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前,让人倍感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路,从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要着一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。
④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前,停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕,躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的,有抽烟睡觉的。至密今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子,他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。 傻， 难道不是一种美吗?我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。 还得补充一句，火车启动时他打开窗户,朝我们挥了手。
⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色,但我可以相信，一路走去,肯定很美,肯定要比我所生长的这个小村子美得多。
⑥后来,在我的百般纠缠下——八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想象的那么美好。是啊,少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。
18.“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么? (3分)
19.说说你对“他总是冲着我们几个笑"一句中“笑"的理解。(3分)
20.文章以“出门看火车”为题的作用是什么? (3分)
21. 文章的题目是“出门看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事? (3分)
(三)名著阅读(5分)
22.阅读语段，回答问题。
阳光可以照到洋而下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝,没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
(1)文段节选自法国作家(填人名)的《海底两万里》，主要讲述法国(填学科名)家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着(填人名)船长在海底做了两万里的环球探险旅行。(3 分)
(2)请概述这次探险旅行的结局。(2 分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
23.阅读下面的材料,按要求回答问题。
[材料一]随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量和曝光度在一些“吃播"节目中假扮所谓“大胃王”，一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。
[材料二]我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。此外我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。正因为如此，要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源基础上更需持续节流。
(1)请你从材料二中提炼出两条我们必须厉行节约粮食的原因。(2 分)
(2)结合以上材料，拟写一条关于节约粮食的宣传标语。(2 分)
(3)制止餐饮浪费行为，在全社会营造节约的氛围，你会落实哪些行动?(至少三点)(6分)
(二)写作(50分)
24.以下两个作文,任选其一。
作文(1)题目:收藏生活的美丽
作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目,写一篇文章。
一天早上，一个学生在早餐店喝豆浆，因为赶时间，很快就喝完了。第二天。他还是在这家早餐店喝豆浆，他一勺一句慢慢地喝，觉得滋味真好，他问店主，这两天且浆的味道怎么不一样。店主说:“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样，每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间,味蕾才给你真滋味呀。’
作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名
(6)行款格式:标题居中，分段需另起一一行， 空两格
综合复习与测试（六） 参考答案
一、(一)1.贾生才调更无伦2.黄梅时节家家雨3.烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
4.莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢5. (1)①yì ②lì (2)B (3)C (4)A (5)C
二、(一)(甲)6.沈括
7. (1)混合 (2)根本
8.用胶泥来刻字印,(所刻字印)薄得像铜钱的边沿一样，每个字做成一个印，然后用火烧烤来使它变得坚硬。
9.①刻字方便;②不易变形;③便于取用。
10.字是活的，排版是活的,印刷是活的,字的准备也是活的。(写出三点即可)
(乙)11.学业上没有进步，总是因为不扔掉一个“懒”字。
12.又见有子弟聪颖者/忽入下流。
13.对待孩子不仅需要呵护,也需要严格的教育,对孩子过分宽容，会导致孩子善恶不分,品行败坏。
[译文]在平常的生活中,经常可以见到那些对待子孙要求十分严格的人家，容易培养出品行非常高尚的君子;而对待子孙姑息迁就的人家,容易出现道德品行很差的人。有时可以看到有些人家一些聪明的子弟,很快随波逐流成为品性低下的人;而那些天资愚笨的，却培养出良好品德,这些都与家长的培养教导有关。一个人难以有高尚的品行，都是因为看不透一个“利”字;学业上没有进步，总是因为不扔掉一个“懒”字。好的品德可以感化他人，而品德好又加上有很高的权威，那么这种感化尤其迅速;钱财容易给人以牵累，而钱财很多又处在混乱的社会中,这种牵累尤其严重。
(二)(甲)14.D
15.运用拟人的修辞方法,将胶泥人格化，形象生动地写出胶泥黏性强的特点，表现出挖胶泥的不容易。
16.会掉胶泥;会做针线;会捏泥人;会讲故事;懂得人生道理，能用宽广的心胸对待生活中的不完美。
17.对童年生活及乡村风土人情的怀念;对乡村自然风光消失的遺憾(或痛惜)。
(乙) 18. 叔父花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南镇的经历,让“我”对火车充满了美好的想象,满望看到火车奔跑的样子;也是一个乡下少年对远方的向往。
19.这是一种友善的笑。中年男子被我们的“傻”所感染了,心生对我们的喜爱之情。
20.以“出门看火车”为题，交代叙述的事件,作为线索贯穿全文。
21.坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美好。凸里文章的主旨:少年的往事,往往因其朦胧的面纱,而保持着关好和天真。
(三)22 (1)儒勒.凡尔纳(或凡尔纳)生物学(或博物学) 尼李(2)阿龙讷斯逃出鹦鹉螺号潜艇回国后将旅行中所知道的海底秘密公之子世。
三、(-)23.(1)耕地减少、地力退化、诚灾防突能力不足;我国外部经齐环境日超复杂多变,粮食贸易不确定性愈发凸显。
(2)10-粥一饭，当思来之不马:半丝平楼，但念物力维艰。②爱惜粮食，遇朝乙尖上的浪费。
(3)积极宣传制止餐饮浪费行为的重要性和必要性;发现餐饮浪费行为，积极提腥并于以制止;坚持理性，绿色消费,杜绝浪费;按需点餐，餐后打包;珍惜盘中餐，粒粒皆幸苦,践行光盘。
(二)24.写作略
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