2020-2021学年河北省承德市鹰手营子矿区一年级（下）期末语文试卷

这是一份2020-2021学年河北省承德市鹰手营子矿区一年级（下）期末语文试卷，共10页。试卷主要包含了解答题，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

1．（16分）着拼窨写词语，注意书写要正确、美观。
2．（8分）比一比，组成词语。
3．（4分）我能分清它们的读音，在正确拼音下打上“√”。
（1）小松鼠长（cháng zhǎng） 着一条长（cháng zhǎng） 长的尾巴。
（2）听音乐（yuè lè） 是一件快乐（yuè lè） 的事。
4．（4分）读一读，照样子把句子写具体。
例：小白兔割草。
（1）小白兔（在山坡上）割草。
（2）小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。
青蛙唱歌。
（3）青蛙 唱歌。
（4）青蛙 唱歌。
5．（6分）在横线上填上合适的词。
6．（4分）连词成句，并加标点。
（1）广场 壮观 真 天安门 啊
（2）为什么 你 飞得 呀 那么低
7．（8分）查字典，填一填。
“球”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ，可组词 、 ；“雷”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ，可组词 、 。
8．（6分）背一背，连一连。
9．（8分）按课文内容填空。
（1） 对今， 对方；和风对 ，朝霞对 。
（2） 胡， 吴， 徐， 许。
（3）十五个吊桶打水， 。
（4）小荷才露 ，早有蜻蜓 。
（5）举头望 ，低头思 。
（6）朝霞 ，晚霞 。
（7） 恩，夫妇从。
十、根据读书积累用“√”和“×”判断对错。（4分）
10．（1分）《万圣节的大南瓜》是女巫想出的好办法才把南瓜拽了下来。 （判断对错）
11．（1分）小黑鱼和一群小红鱼游在一起当了大家的眼睛。——《小黑鱼》 （判断对错）
12．（1分）小猪唏哩呼噜是家里12个小猪中唯一的男孩子。 （判断对错）
13．（1分）小兔子离家出走后又回到了妈妈的怀抱。——《逃家小兔》 （判断对错）
二．课内阅读（4分）
14．（4分）
春夏秋冬（片段）
池草 山花 鱼 水 鸟 林
（1）按原文在横线上填空。
（2）请你分别写出自己喜欢的描写四季的词语（各写一个）
二、课外阅读（13分）
15．（13分）课外阅读。
小燕子要到七彩桥上去。她飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停下。刮风，下雨，她都不怕，总是一个劲儿地往前飞。风停了，雨住了，太阳露出了笑脸，七彩桥出现了。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多么美的七彩桥！
小燕子高兴地叫起来。
（1）短文有 自然段。在第一自然段中，第 句写七彩桥出现了。
（2）小燕子要到 去，她遇到的困难有 和 。
（3）七彩桥有哪几种颜色？在短文中用“_______”画出来。
（4）你喜欢这只小燕子吗？为什么呢？
三．写话
16．（15分）仔细观察图片后，写几句话。
2020-2021学年河北省承德市鹰手营子矿区一年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、解答题（共9小题，满分64分）
1．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
风雪 招呼 左右 伙伴
江河 身体 非常 草房
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【分析】本题考查对形近字的区分以及给字组词。解答本题，首先要读一读每个字，比一比每组字的相同点和不同点，区别其含义，然后再根据含义组词。如“请”与“清”，音不同，部首不同，义不同。请：请求。可组词“请教”。清：清楚；明白。可组词“清楚”。
【解答】故答案为：
请教 往常 害怕 很多
清楚 住宿 拍照 跟踪
【点评】要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）长：[zhǎng]生长，成长；[cháng]长度。故“长着、长长的”的“长”应依次读“zhǎng、cháng”。
（2）乐：[lè]快乐。[yuè]有规律而和谐动人的声音。故“音乐、快乐”的“乐”应依次读“yuè、lè”。
故答案为：
（1）zhǎng cháng；
（2）yuè lè。
【点评】多对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【分析】本题考查了学生扩写句子的能力。扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
【解答】（3）可加修饰词“在荷叶上”，表明青蛙唱歌的位置。
（4）再加“呱呱地”“在荷叶上”，表明青蛙唱歌的声音和位置。
故答案为：
（3）在荷叶上；
（4）呱呱地 在荷叶上。
【点评】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
5．【分析】本题考查的知识点是词语搭配、量词。进行词语搭配时，注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：洁白的雪花。
故答案为：
洁白 沉甸甸 弯弯
个 双 朵
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．【分析】考查了连词成句和标点符号。连词成句是把顺序错乱的句子根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
【解答】（1）句子形式：天安门广场怎么样。感叹句用感叹号。
（2）句子形式：你为什么怎么样。问句用问号。
故答案为：
（1）天安门广场真壮观啊！
（2）你为什么飞得那么低呀？
【点评】连词成句技巧：
技巧1、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，要在特殊的词语后面加上特别的标点。
技巧2、“的”“地”搭配好。“的”后面跟名词。“地”后面跟动词。
技巧3、连一连，加上正确的标点。
技巧4、仔细检查连成的句子，看看有没有遗漏汉字和标点，读一读是否通顺。
7．【分析】本题考查查字典和组词。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。
【解答】“球”读“qiú”，用音序查字法，先查大写字母“Q”，再查音节“qiu”，可组词：皮球、打球。“雷”用音序查字法，先查大写字母“L”，再查音节“lei”，可组词：雷达、雷声。
故答案为：
Q qiu 皮球 打球 L lei 雷达 雷声
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
8．【分析】本题考查了课文背诵、谚语、俗语及惯用语、名言警句。解答本题，需要回顾课文内容，在理解名言警句含义的基础上，结合日常积累的知识作答。
【解答】“夜来风雨声，花落知多少”出自唐代孟浩然的《春晓》。“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”出自唐代唐寅的《画鸡》。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代李白的《赠汪伦》。“不能则学，不知则问”意思是不会就学，不懂就问。“有雨山戴帽，无雨半山腰”意思是云出现在山顶要下雨，云出现在山腰就是没雨。“秋霜降，冬雪飘”选自课文《春夏秋冬》。
故答案为：
夜来风雨声——花落知多少
平生不敢轻言语——一叫千门万户开
桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情
不能则学——不知则问
有雨山戴帽——无雨半山腰
秋霜降——冬雪飘
【点评】学生平时在学习的过程中就要对课文和诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。
9．【分析】本题考查根据课文内容填空、谚语、俗语及惯用语、歇后语、诗歌默写。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，理解谚语、俗语的含义，再结合日常积累的知识作答。
【解答】（1）选自课文《古对今》。
（2）选自课文《姓氏歌》。
（3）“十五个吊桶打水，七上八下”比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。
（4）出自宋代诗人杨万里的《小池》。
（5）出自唐代诗人李白的《静夜思》。
（6）“朝霞不出门，晚霞行千里”意思是如果早晨起来看到天边有朝霞，则今天的天气可能不好；如果在傍晚看到天边的晚霞，第二天很有可能是一个好天气。
（7）“父子恩，夫妇从”意思是父亲与子女之间要父慈子孝；夫妇之间要和睦相处。
故答案为：
（1）古 圆 细雨 夕阳；
（2）古月 口天 双人 言午；
（3）七上八下；
（4）尖尖角 立上头；
（5）明月 故乡；
（6）不出门 行千里；
（7）父子。
【点评】答题时根据题目提供的信息写出答案，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
十、根据读书积累用“√”和“×”判断对错。（4分）
10．【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
【解答】《万圣节的大南瓜》主要讲的是从前有一个女巫，她想要烤南瓜派。于是，她种下了一颗南瓜种子。她认真地除草、浇水，没过多久，一棵南瓜苗冒出了头。接着，一颗南瓜长了出来，它长呀长呀，越长越大。但是谁也没有办法把南瓜从藤上摘下来。后来是蝙蝠想出的好办法才把南瓜拽了下来。
故答案为：×。
【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
11．【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
【解答】《小黑鱼》主要讲了在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。文中写了小黑鱼和一群小红鱼游在一起当了大家的眼睛。
故答案为：√。
【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
12．【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
【解答】《小猪唏哩呼噜》作者是孙幼军。小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事：他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让他吃了不少苦；为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”的，小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊。小猪唏哩呼噜是家里12个小猪中唯一的男孩子。
故答案为：√
【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
13．【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
【解答】《逃家小兔》是作者赫德所创作的一本少儿读物，讲述是一只小兔子为了试探自己在母亲心里的地位，离家出走的故事。当小兔子和母亲捉迷藏玩的时候，母亲不但没有生气，反而更加疼爱小兔子了。书中写了小兔子离家出走后又回到了妈妈的怀抱。
故答案为：√。
【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
二．课内阅读（4分）
14．【分析】语段出自《春夏秋冬》，学生仔细阅读语段，回答下列问题。
【解答】（1）考查对课文的默写。选自识字《春夏秋冬》。
（2）考查课外的积累。根据要求可知，写出自己喜欢的描写四季的词语，只要合理即可。如：春天：百花争艳。夏天：炎炎夏日。秋天：果实累累。冬天：冰天雪地。
故答案为：
（1）青 红 出 入；
（2）百花争艳 炎炎夏日 果实累累 冰天雪地。
【点评】主要测试学生对语段内容的掌握程度。要求学生认真的品读语段，这样就能更好地解答本题。
二、课外阅读（13分）
15．【分析】这篇童话故事写了小燕子历经艰难险阻，终于飞到七彩桥，看到了美丽的景色，开心极了，表现了小燕子的勇敢、顽强和执着。
【解答】（1）本题考查对自然段的划分和关键语句的定位能力。每个自然段开头都会空出两个汉字的位置，只要看到哪一行开头空出两个汉字的位置，就说明这是一个自然段的开始。由此可知，短文有2自然段。第4句话“风停了，雨住了，太阳露出了笑脸，七彩桥出现了”是在写七彩桥出现了。
（2）本题考查对文章内容的理解。由“小燕子要到七彩桥上去”可知，小燕子要到七彩桥去；由“刮风，下雨，她都不怕”可知，她遇到的困难有刮风和下雨。
（3）本题考查寻找关键语句。认真阅读原文，由原文“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多么美的七彩桥！”可知，七彩桥有七种颜色。
（4）本题考查语言表达能力。根据对文章的理解，叙述自己的理由即可，注意错别字。如：文中的小燕子为了实现自己的目标，飞到七彩桥，克服了刮风和下雨的困难，一个劲儿地往前飞，终于完成了自己的目标，飞到了七彩桥，小燕子的这种坚强不屈的精神值得我们学习，所以我喜欢小燕子。
故答案为：
（1）2 4；
（2）七彩桥 刮风 下雨；
（3）赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多么美的七彩桥！
（4）文中的小燕子为了实现自己的目标，飞到七彩桥，克服了刮风和下雨的困难，一个劲儿地往前飞，终于完成了自己的目标，飞到了七彩桥，小燕子的这种坚强不屈的精神值得我们学习，所以我喜欢小燕子。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
三．写话
16．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
【解答】认真观察图画，看看图画中有什么人？什么时间，发生了什么事？展开合理想象，写一段通顺的话。
故答案为：
雨中情
夏天的一个下午，放学后，突然天色暗了下来，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。大雨像断线的珠子，地上的水越来越多，汇成一条条小溪。
放学了，小红准备回家，但是自己没带雨具，她焦急地看着窗外的大雨，雨越下越大，丝毫没有停的意思，她只好背上书包，抱着头冲进雨中。雨水打湿了小红的衣服。她跑着跑着，雨好像停了，小红抬头一看，是张老师给她披上了雨衣，老师用温柔的目光看着小红，小红感激地说：“谢谢您，张老师。”这时，一把雨伞撑开在老师头顶，小明大声地说：“老师，我们一起回家吧。”
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，远处的楼房和树木渐渐地模糊起来，三人的身影也渐渐在雨中模糊了。
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。fēng xuě
zhā hu
zuǒ yòu
huǒ bàn
jiāng hé
shēn tǐ
fēi cháng
cǎ fáng
请
往
怕
很
清
住
拍
跟
的雪花
的书包
的月亮
一 太阳
一 手
一 花
夜来风雨声
不及汪伦送我情
平生不敢轻言语
花落知多少
桃花潭水深千尺
一叫千门万户开
不知则问
无雨半山腰
有雨山戴帽
不能则学
秋霜降
冬雪飘
春天：
夏天：
秋天：
冬天：