2021-2022学年期末物理复习压强专项人教版物理八年级下册（无答案）

这是一份2021-2022学年期末物理复习压强专项人教版物理八年级下册（无答案），共5页。试卷主要包含了下列事例中，能增大压强的是等内容，欢迎下载使用。
吉林省榆树市2021—2022下学期八年物理期末复习压强专项一．选择题（每题2分10小题共20分）1．如图所示的四个实例中，目的是减小压强的是（　　）2．如图所示，两个完全相同的实心圆台形物体一正一反放置在同一水平桌面上，它们分别在水平拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，它们对桌面的压强分别为p1和p2.下列关系正确的是（　　）A．p1＞p2，F1＝F2 B．p1＞p2，F1＜F2 C．p1＝p2，F1＝F2 D．p1＜p2，F1＞F24题3．两块完全相同的砖块，如图所示叠放在水平地面上，砖块A立放砖块B平放，砖块的长、宽、高之比为4：2：1，若砖块A对砖块B的压力是FA，压强为pA；砖块B对地面的压力是FB，压强为pB，则（　　）A．FA：FB＝1：2；pA：pB＝4：1 B．FA：FB＝1：2；pA：pB＝2：1 C．FA：FB＝1：1；pA：pB＝2：1 D．FA：FB＝1：1；pA：pB＝4：14．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量不等的相同液体。下列说法正确的是（　　）①容器对桌面的压力：F甲′＝F乙′②液体对容器底部的压力：F甲＝F乙③液体对容器底部的压强：p甲＝p乙④容器对桌面的压强：p甲′＝p乙′A．只有①和③ B．只有③和④ C．只有②和③ D．只有①和④5．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（　　）A．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 C．m甲＝m乙＞m丙 D．m甲＝m乙＝m丙     5题6．如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（　　）7．下列事例中，能增大压强的是（　　）A．货车装有较多车轮B．滑雪板面积做得较大 C．铁锤的手柄又圆又粗D．石磨的磨盘做得很重8．如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙．若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则（　　）A．p甲可能小于p乙B．p甲可能大于p乙 C．p甲一定小于p乙D．p甲 一定大于p乙9．如图所示，是a、b两种物质m﹣V的关系图像，若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上。下列说法正确的是（　　）A．a、b的密度之比为4：1 B．甲、乙两个正方体对地面的压强之比为4：1 C．a、b的密度之比为2：1 D．甲、乙两个正方体对地面的压强之比为2：110．如图所示，是某同学自制的气压计，下列说法错误的是（　　）A．自制气压计时需注意瓶口密闭 B．瓶内的气压大于外界的大气压 C．把自制气压计从温州带到西藏，看到玻璃管内水柱的高度将减小 D．若将瓶内装满水，该装置可以验证“力可以使固体发生微小形变”二．非选择题（填空题每空1分，作图每图1分，计算每题5分，共50分）12．甲、乙两个正方体，放在水平地面上，对地面产生的压强相同，若甲、乙密度的大小关系为ρ甲＜ρ乙，则甲、乙高度的大小关系为h甲　   　h乙，甲、乙对地面压力的大小关系为F甲　   　F乙。13．如图所示，放在水平桌面上的三个质量相同的A、B、C，它们对桌面的压力　   　，对桌面的压强　   　（均选填“A最大”、“B最大”、“C最大”或“一样大”）。14．如图所示，实心长方体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB＝2：1，底面积之比SA：SB＝2：3，它们对地面的压强相等，则它们的密度之比ρA：ρB＝　   　；它们对地面的压力之比FA：FB＝　   　。 15题 16题15．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体V甲＞V乙，将它们分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部沿水平方向截去相同的高度，则剩余部分对水平地面的压强关系是p甲　   　p乙（填：“大于”、“小于”或“等于”）16．如图所示，两只相同的烧杯分别装有质量相等的水和煤油（已知ρ水＞ρ煤油），在两烧杯中距杯底相同高度的 A、B两点受到液体的压强关系是pA　   　pB；若从两烧杯中都倒出相同深度的液体后，两只杯子底部受到液体的压强关系是p甲　   　p乙。（均选填“＞”、“＝”或“＜”）17．如图所示，擦窗机器人工作时，真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，主机内部的气压 　   　（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力将 　   　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。请举一例擦窗机器人的工作原理在实际生活中的应用 　   　。17题 19题18．压强知识在生活中有广泛的应用：船闸是利用 　   　的原理来工作的；墨水被吸进钢笔是由于 　   　的作用。19．如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中，流速越大的位置，压强 　   　（选填“越大”、“越小”或“不变”），所以增大风速，弹簧测力计示数 　   　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。20．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材，在水平桌面上进行的实验过程。（1）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的　   　两次实验进行比较得出结论； 　   　。（2）通过图中E、F两次实验得出：当压力大小相同时，受力面积越 　   　，压力作用效果越明显。（3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了 　   　来减小压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了 　   　来增大压力作用的效果。（4）在图B中画出砝码对小桌的压力示意图。21．如图所示，用矿泉水瓶、海绵、弹簧测力计等器材做如图所示实验（1）图A、B、C中是通过观察 　   　判断压力作用效果大小的。（2）观察图 　   　，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；观察B、C图可知：受力面积一定时，　   　越大，压力的作用效果越明显。（3）若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示，矿泉水瓶对石块压力作用效果与A图中对海绵的压力作用效果 　   　（选填“相同”或“不相同”）。（4）图E、F探究滑动摩擦力大小与受力面积大小关系，测量滑动摩擦力时沿水平方向拉动弹簧测力计使水瓶在桌面上 　   　运动，这个实验 　   　得出正确结论？（填“能”或“不能”）22．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察 　   　来比较压力作用效果的。（2）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较 　   　两图。（3）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 　   　。（4）请画出丁图中B对泡沫的压力。23．小寒同学利用如图器材探究“液体内部压强特点”。（1）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同种液体内部 　   　深度，液体内部向各个方向的压强 　   　。（2）由图乙和丁可知，在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而 　   　。（3）在丁图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则会导致液体压强 　   　（选填“变大”、“不变”或者“变小”）；（4）小寒利用如图戊所示装置不仅可以探究影响液体的压强的因素，还可以测量某液体的密度。将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有水，右侧容器盛有待测液体。先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，液柱上升是因为玻璃管内部气压 　   　外界大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；测得左侧内外液面高度差为h1右侧内外液面高度差为h2，可得右侧液体密度ρ液＝　   　。（用h1、h2、ρ水来表示）24．如图所示，三峡大坝的坝体横截面的形状是上窄下宽的，这是为什么？小明为了验探究明白，做了如下实验：（1）如图甲，用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计 　   　。（2）将压强计探头的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图乙，压强计显示的是橡皮膜 　   　的水对它的压强。（3）将探头继续向下移动，如图丙，得出的结论是：　   　，压强越大。25．估测大气压值的装置如图。器材：20mL注射器、弹簧测力计、刻度尺。实验步骤（1）把注射器的活塞推到最底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。（2）用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚好　   　（选填“静止”或“运动”）时，记录弹簧测力计的示数F（近似等于大气对活塞的压力）。（3）用刻度尺测出注射器部分　   　（选填“有刻度”或“圆筒”）的长度L。（4）估测的大气压的表达式为p＝　   　（用符号F、L、V表示）26．北京冬奥会花样滑冰双人滑，中国选手韩聪、隋文静获得金牌，如图所示为比赛中的一个情景。若韩聪和隋文静的身体质量分别为62kg和42kg，韩聪脚下两个冰刀与冰的总接触面积为20cm2，求：（1）隋文静的重力为多少N？（2）韩聪对冰的压强为多少Pa？27．如图所示，一只盛有水的薄壁玻璃杯静止在水平桌面上。底面积为30cm2，杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）水对杯底的压强；（2）水对杯底的压力。