小学数学人教版四年级上册角的度量精品教学课件ppt

这是一份小学数学人教版四年级上册角的度量精品教学课件ppt，文件包含人教版数学四上32《角的度量》课件pptx、人教版数学四上32《角的度量》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

通过观察、比较、动手测量，进一步体会角的大小跟角的两边叉开有关，而与边长无关。
通过小组合作，交流汇报，自主归纳出角的测量方法，并能运用量角器进行角的测量，正确读出角的度数；
写出下面图形中各部分的名称。
记作： 。读作： 。
下面两个角哪个大些？大多少？
用重叠的方法，可以知道∠2大。但是大多少不知道。
大多少呢？用三角板上的角来量一量，比一比。
还是不能准确地知道∠2比∠1大多少。
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角做单位来量。
每1份所对的角的大小是1°。
人们将圆平均分成360份，其中的一份所对的角作为度量角的单位，它的大小叫做1度（记作1°）
根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。
用量角器量出∠1、∠2的度数。
∠2-∠1=75°-30°=45°
答：∠2比∠1大45°。
1、把量角器的中心与角的 重合。0°刻度 线与角的一条边 。2、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这 个角的 。
议一议：测量角的步骤有那些？
量出下面钟面时针和分针所成角的度数。 
时间：( ) 时间 （ ）度数：（ ） 度数：（ )
∠1=（ ) ∠2=( ) ∠3=( )
量出下面三角形中每个角的度数。
∠1=（ ）∠2=（ ）∠3=（ ）
量一量，想一想，连一连。
30° 60° 90° 120° 150°
你学会了那些知识？测量角的步骤：1、把量角器的中心与角的顶点重合。0°刻度线与角的一条边重合 。2、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
课本第44页练习七第2、3、4题