小学数学人教版四年级上册7 条形统计图教学课件ppt

这是一份小学数学人教版四年级上册7 条形统计图教学课件ppt，文件包含人教数学四年级上册71《1格表示1个单位的条形统计图》课件pptx、人教数学四年级上册71《1格表示1个单位的条形统计图》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
初步了解统计的意义，会用简单的方法整理数据；
初步认识条形统计图（1格代表1个单位），会绘制条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。
1. （　　）年级的人数最多，（　　）年级的人数最少。
2. 一年级比四年级多（　　）人。
根据统计表中的数据回答问题。
这是北京市2012年8月的天气情况。
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制作条形统计图的步骤：（1）整理数据（2）写上标题，制作日期（3）确定纵轴和横轴（4）画直条
比一比，哪种表示方法更清楚？
条形统计图表示得更清楚。
议一议：条形图和统计图各有什么特点，你能得到哪些信息？
能清楚地看出数量的多少
能直观地看出数据的多少
能直观地反映出数量的差异
根据统计表完成统计图。
填一填：1、（ ）的只数最多； （ ）的只数最少；2、猪比牛少（ ）只。
2.统计一下本班同学出生的月份。
(教材第95页“做一做”)
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
(1)参加统计的一共有( )人。
(2)有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
(3)( )月出生的人数最多，( )月出生人数的最少。
3.经过校门前车辆（10分钟内）统计图。
（1）经过学校门前的车辆中，（ ）的数量最多， （ ）的数量最少。 （2）电动车比自行车多（ ）辆，面包车比电动车 少（ ）辆。（3）一共有（ ）辆车经过学下门前。
填 一 填。
用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫做条形统计图。
可以清楚地看到不同项目的具体数据且易比较数据的差别。
完成教材“练习十九”第1、2题。