音乐三年级上册丰收（片段）教学ppt课件

课题

《丰收》

教学目标

一、在欣赏中体验音乐的乐趣，乐于参与音乐活动。

二、能用拍击、声音模仿和律动的方式参与欣赏管弦乐《丰收》，表达人们欢庆丰收的喜悦之情。

三、能够模唱音乐中的主题旋律，能分析出乐曲的结构，音乐要素和乐器音色。

教学重点

听辨乐曲中两个不同主题旋律的重复和对比。

教学难点

分析音乐结构，表现作品。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

同学们，你们见过渔民丰收的场景吗？

（老师通过与学生互动，引入本节课主题，调动学生学习的积极性和课堂氛围）

二、新课探究

 聆听音乐：

聆听乐曲《丰收》:

说说音乐带给你怎样的感受？

（喜悦、热情）

（初次聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。）

边看插图，边用不同的手势动作来表示音乐，说说乐曲中哪几段音乐表现的是渔民小伙子在热情奔放地跳舞？

哪几段音乐好似姑娘们明快柔美的歌声？

（培养学生表现能力）

分别聆听两段主题旋律，请你从旋律特点、节奏、力度和演奏形式等方面，感受这两段音乐的不同特点，并说一说。

聆听第一段主题旋律：

第一段主题旋律热情奔放，节奏短促有力，演奏形式主要是合奏和木管乐器演奏两种方式。

聆听第二段主题旋律：

第二段旋律优美如歌，节奏舒展，主要用弦乐演奏主题，更显抒情。

复听音乐：

这两段旋律在乐曲中出现了几次？用举手指或画图表示。

（第一段旋律共出现了5次，第二段旋律出现了2次。）

当乐曲第一段旋律出现时，请随音乐按八小节节奏呼喊或拍手，表现丰收的喜悦。

（增加课堂互动性）

三、课堂小结

《丰收》以两首不同情趣的舞曲加以组合，烘托渔民丰收后的喜悦心情。一首舞曲爽朗而豪放，另一首则明快而绮丽。在丰收的欢快场景中带给人们无限的遐想和希望。

课后作业

课后分别聆听选自《海霞组曲》的《童年》与《织网》，感受它们的音乐特点。

板书设计

《丰收》

丰收               喜悦、热情

舞曲               希望

教学反思