音乐第5课 赞美的心龙的传人精品教学课件ppt

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人音版音乐六年级上册《龙的传人》教学设计课题《龙的传人》学习目标一、深入了解“龙”的寓意，知道“龙的传人”指的是什么人并简单了解龙文化；熟练并有感情地演唱歌曲。二、本课教学以听唱法为主，同时综合运用多种方法，在演唱和欣赏的活动中激发爱国之情。三、通过对“龙”文化的了解，激发学生的爱国主义情感，增强学生作为“龙的传人”的民族自豪感。教学重点能够自信有表情地演唱歌曲。教学难点对歌曲的深入理解，激发学生的爱国热情及民族自豪感教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、情境引入   由关于龙的相关知识引入课堂同学们，世界上龙真的存在吗？龙并不是一种真实存在的动物，它只存在于中国人的想象和传说中。龙是中华民族的图腾 课件出示图片龙的样子 那么我们知道龙是中华民族的图腾,中国人为什么崇敬龙呢？    在中国人的心中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄家丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。总之在我们中国人心中，龙是无所不能：没有什么做不到的，什么都会做。 二、新课探究初听歌曲：你知道这首歌曲的名字吗？你会唱吗？下面让我们边听边感受歌曲的情绪 讲解歌词含义“龙的传人”的根，即歌中唱的“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国”，“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人” 聆听张明敏演唱的《龙的传人》：会唱的同学可轻声跟着哼唱。跟琴哼唱旋律，找出旋律中相同的地方。谈谈从哪一乐句开始，情绪产生了变化？通过歌曲我们可以感知长江，是中国的母亲河；黄河，是中华民族文化的发源地。 让我们有感情地演唱歌词《龙的传人》的词曲背景这是一首有着深厚的爱国主义思想的歌曲，写于1978年。由台湾著名歌手李建复首唱，经香港歌手张明敏在1988年中央电视台春节联欢会上深情演绎，随后歌曲传遍中国，龙的传人继而成为中国人的民族别称。    它的歌词本身糅合了浓厚的民族情感，“永永远远是龙的传人”是这首歌曲的核心，也是台湾同胞的共同心声，充分表达了台湾同胞对祖国大陆的怀念。歌曲旋律流畅、自然，节奏平稳，气息宽广，是发自内心深处的声音。 下面请三位同学在给出的旋律后面依次编创两小节，完成这段旋律。最后让我们再次完整有感情地演唱歌曲 三、课堂小结   真正经典的歌曲经得起岁月的洗礼、时代的变迁。希望我们年青一代能够给予更多经典歌曲新鲜的活力、肩负起让经典歌曲流传下去的重任。课后作业回家继续练习唱《龙的传人》，下节课唱给同学们听。板书设计《龙的传人》黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人教学反思