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    湘科版科学五年级上册3.4 地球的内部 教学设计(表格式)

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    小学科学湘科版 (2017)五年级上册第三单元 地表的变化4 地球的内部精品表格教学设计

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    这是一份小学科学湘科版 (2017)五年级上册第三单元 地表的变化4 地球的内部精品表格教学设计,共4页。
    课例编号
    学科
    科学
    年级

    学期
    第一学期
    课题
    地球的内部
    教科书
    书名:科学
    出版社:湖南科学技术出版社 出版日期: 2020 年8 月
    教学目标
    教学目标:
    1、科学知识
    知道地球有地壳、地幔和地核三部分。其中,地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。
    知道由地球内部力量引发的地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。
    2、科学探究
    根据地震、火山喷发现象,判断地球表面有地壳,地球内部有液体状态的岩浆,再根据科学家利用地震波对地球内部的探测,得到对地球内部的认识。将学生的可体验的现象与科学间接的侦测结合起来,是利用科学史进行探究,使学生理解地球科学探究的艰难历程。
    通过制作地球内部结构模型,进一步理解和认识地球内部结构。
    3、科学态度
    知道地球的内部结构是科学家不断探索的结果。学习科学家的探究方法和精神,不断地由果溯因,乐于探究地表变化与地球内部相关的深层原因。
    有基于证据和推理发表自己见解的意识。[来源:学.科.网]
    教学重点:
    1、学生通过猜想、推测,了解地球内部有地壳、地幔和地核三个圈层。
    2、通过阅读、分析,知道地球内部力量引发的地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。
    教学难点:通过阅读、分析,知道地球内部力量引发的地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。
    教学过程
    时间
    教学环节
    主要师生活动
    一、教学导入
    二、地球的结构
    三、制作地球内部结构模型[来源:学_科_网]
    四、来自地球内部的力量
    五、总结全课
    1、谈话:地震和火山这两种自然现象带给了我们什么信息?请你根据这些信息对地球的内部做出自己的猜想。
    学生猜想
    2、总结学生想法。
    1、介绍科学家是如何研究地球内部结构的。
    2、介绍地球内部各圈层。
    3、对比地球内部圈层与熟鸡蛋结构图,帮助学生加深对地球内部结构的认识。
    1、介绍制作模型所需的材料:橡皮泥、小刀。
    2、回顾地球内部各圈层的厚度,学生谈一谈如何合理分配橡皮泥。
    3、教师介绍制作方法,学生动手制作。
    (1)制作地核
    (2)制作地幔
    (3)制作地壳
    (4)切开模型。
    4、展示模型,鼓励学生课下尝试用不同的方法、不同的材料继续制作。
    1、猜想:岩石圈是不是想鸡蛋壳那样,是一个完整的整体?
    2、介绍“板块构造学说”
    3、分析“六大板块与火山、地震带分布图”找到地震、火山喷发地点与板块之间的关联。
    4、用科学家的观点解释地震、火山与地壳运动的关系。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
    1、回顾本课学习内容
    2、与本单元学习建立联系,布置作业:搜集有关来自地球外部力量改变地表的例子。

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