人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《春》课件2

这是一份人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《春》课件2，共12页。PPT课件主要包含了分析课文，〈春〉的象征主题，象征了对生命的困惑等内容，欢迎下载使用。

穆旦简介:穆旦（1918—1977），诗人、翻译家。原名查良铮，曾用笔名梁真。浙江海宁人。金庸和穆旦是同姓堂兄,穆旦多住天津,而金庸后居香港. 而徐志摩,他是金庸的表兄,也就是说他的姑姑是金庸的生母.
1918年出生于天津，少年在南开中学读书时便对文学有浓厚兴趣，开始写诗。1935年考入清华大学外文系，抗日战争爆发后，随学校辗转于长沙、昆明等地，并在香港《大公报》副刊和昆明《文聚》上发表大量诗作，成为有名的青年诗人。1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。1958年受到不公正对待，调图书馆工作。1977年因心脏病突发去世。没有任何组织和人对他曾经不公正的遭遇负责。
穆旦于 40年代出版了《探险者》、《穆旦诗集》、《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。 50年代起，穆旦开始从事外国诗歌的翻译，主要译作有俄国普希金的作品《青铜骑士》、《普希金抒情诗集》、英国雪莱的《云雀》、《雪莱抒情诗选》，英国拜伦的《唐璜》、《拜伦抒情诗选》、《拜伦诗选》，英国《布莱克诗选》、《济慈诗选》。
现实主义是一般是以现实为题材，反映现实，在十九世纪西方比较盛行，与浪漫主义并称，主要作家是巴尔扎克、狄更斯、福楼拜等。特点：表现真实，批判现实 现代主义则大部分是二十世纪的作品，这是一类非常理性的作品，他们不以讲故事为主要目的，而是通过荒诞的故事情节反映人的深层生活状态 .特点：表现荒诞性与非理性。
现代诗歌的一个重要特点是强调诗歌内在的张力和戏剧性，往往将一系列充满对抗、冲突的词语和意象组织在一起，以形成错综、复杂而又强烈的抒情形式。
第二节抒写诗人在20岁(生命的春天)时 所深味的青春冲动带来的欢欣和痛苦。
第一节写满园春色的美丽，
春:借助春天到来的景象,描述青春的觉醒,渴望,迷惑和反抗的诗.
“绿色的火焰在草上摇曳”:“反抗着土地”: “满园的欲望”:“永远的谜”.
象征了青春来临,生命随之觉醒.
象征青春的欲望犹如花朵一般美丽而充满生机.
“二十岁禁闭的肉体”: “光,影,声,色,都已经赤裸, 痛苦着,等待伸入新的组合”:
象征青春犹如渴望开放的花朵充满希望和 痛苦.
无论自然界的光影声色,还是青春觉醒的肉体,都因强烈的敏感, 透明的渴望而变得赤裸,变得伸手可及,都在痛苦的渴求融入其他生命,都在渴求自身的扩展和更新.