人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》课件1

这是一份人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》课件1，共12页。PPT课件主要包含了动人的北平，林语堂，动人的语言，合作探究，动人的情感，热爱眷念等内容，欢迎下载使用。
平民百姓和他们的生活景象
北平的动人之处表现在哪些方面？
形象化的语言，创造浓厚的诗意。  抒情性的语句，表达优雅的情怀。  细致入微的描写，自然流露情感。  修辞、多变的句式，文章摇曳多姿。
2.寻常不过的北平城市和百姓生活，为何在作者笔下如此美丽动人？
1.作者对北平寄寓怎样的情感？
林语堂(1895-1976) 散文家、小说家、学者。他是一个传统文化故土和西方文化新壤混合培养出来的知识分子。提倡幽默、闲适、性灵。
在不违背天地之道的情况下，成为一个自由而快乐的人。……更真实、更自然、更快乐地表达自己， 表现自己。人生亦复如是，我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如 何好好地快乐地度日，并从中发现生活的诗意。 ——林语堂
林语堂有着自己独特的都市文化理想 ，那就是“田园式”的都市。林语堂并不愿意回归山野做远离都市的山林隐士 ,而宁愿做都市的“隐者”。 ——王兆胜
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。……辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 ——柯灵《乡土情结》
任何一个早年离乡的游子在思念家乡时都会有一种两重性：他心中的家乡既具体又不具体。具体可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔；但是如果仅仅如此，焦渴的思念完全可以转换成回乡的行动，然而真的回乡又总是失望，天天萦绕我心头的这一切原来是这样的吗？因此，真正的游子是不大愿意回乡的，即使偶尔回去一下也会很快出走，走在外面又没完没了地思念，结果终于傻傻地问自己的家乡究竟在哪里。 ——余秋雨《乡关何处》