安徽省宿州市砀山县2021-2022学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份安徽省宿州市砀山县2021-2022学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案），共9页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读等内容，欢迎下载使用。
八年级语文期末质量检测参考答案　 一、语文积累与运用(30分)1.默写(10分)（1）蒹葭苍苍，__白露为霜______。                         （2）海内存知己，___  天涯若比邻_____。                （3）万籁此都寂，____但余钟磬音____。     （4）___  捡尽寒枝不肯栖______，寂寞沙洲冷。（5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“__安得广厦千万间_____，__     大庇天下寒士俱欢颜____”的呐喊，表现了诗人的崇高理想和济世情怀。这种理想用《大道之行也》中的语句来阐释，就是“___使老有所终_____，壮有所用，___  幼有所长____，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”；而理想实现后的幸福生活，用《桃花源记》中的语句来描绘，就是“__   黄发垂髫__， 并怡然自乐。               2．请运用所积累的知识，完成(1)—(4)题。(8分) 寂mò的小树林，处处洋溢着青春的汽息。阳光从浓密的枝叶间，筛下一丛丛暖意；小路的两旁，缤纷着五彩的百卉细花，灵动着忽闪忽闪的眼眸；黄鹂的脆鸣，洒落了一地的欢歌笑语；连野性的风，也变得通情达理，围着你转，吻你的脸。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(2分)寂mò(　寞 　)    洋溢(　yì　  )    (2)“通情达理”中“达”的意思是(　 B 　)(2分)A．通，到达 B．通过，对事理认识得透彻C．达到，实现 D．告知，表达(3)文中有错别字的词语是“     汽息       ”，正确写法是“    气息        ”。 (2分)(4)短文运用了    拟人          的修辞手法。(2分)3、名著阅读。(5分)“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候，也不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧--这样，在临死的时候，它能够说:“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”3、以上这段话出自苏联作家      奥斯特洛夫斯基 的作品《    钢铁是怎样炼成的  》，这个著名的文学形象(主人公)是  保尔·柯察金   ，这部小说回答了作为青年人最迫切想要知道的一个问题，这个问题是：    人的一生应该怎样度过（或生命的价值和意义） 。4.综合性学习（7分）某学校八年级拟举行以“我的青春我做主”为主题的演讲比赛，请你参与完成以下任务。(1）有同学搜集了下面一组故事，准备以“唯有勒奋，不负青春”为题写一篇演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是，__①④（只填序号）。（2分）①     高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④岳母刺字⑤苏秦刺股请你参加演讲比赛的策划，你认为本次活动有哪些环节需要在比赛正式开始前做好安排?(至少写出三个)(3分) ①制定评分标准②选活动主持人③邀请比赛评委 ④抽签确定选手比赛顺序等（合理即可）（3分）(2）演讲比赛定于本周五下午3点在学校报告厅举行，活动组打算请学校心理咨询室李老师当评委，由你去邀请，你该怎么说呢?(2分)表达通顺流畅，用语得体规范即可。二、阅读（45分）阅读下面的文章，完成小题。灯如红豆（16分）侯志明①有句诗说灯如红豆最相思。②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生的一天。⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子，我便从窝里伸出头问爹：“咋了？”“没咋，有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人。⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。⑩灯如红豆最相思的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。 5. 文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。（3分）“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲①_积极面对困难，生活的道路会越来越明亮；_第二盏父亲②认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人；第三盏女同学③_真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）。     6. 品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第④段中加点词语。（3分）我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。示例：“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，想去安慰她劝她休息。体现了“我”对母亲的关心和爱。（2）从人物描写的角度，赏析第⑥段画线句。（3分）冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。示例：运用动作描写（神态描写），写了父亲发现少给别人钱时的着急不安，体现出父亲对人对事认真、公道，善良，遇有疑难、面对选择时推己及人的优秀品质。   7. 请从内容和结构两方面，简要分析第②段的作用。（4分）示例：内容上：在夜晚看着城市迷人的灯光，常会引起我的感慨和回忆，突出小油灯对“我”的影响之大。结构上：城市迷人的灯光与记忆中柔弱的小油灯形成鲜明的对比，引出下文“我”对小油灯及往事的回忆。8. 文章以“灯如红豆”为题有什么好处？（3分） 示例：文章回忆了三件关于“小油灯”的往事，表达了“我”对往事的怀念、人生的感悟。题目是文章的线索，围绕“灯”组织材料，脉络清晰，一线串珠：“灯如红豆”化用诗句，富有诗意，吸引读者阅读兴趣。 (二）植物大都爱“藏金”(14分）①人们发现植物竟然具有“收藏金属”的嗜好，还是1865年的事情。那一年，人们在一片富含锌和镉的土地上，发现一种名叫薪莫的草本植物在被烧成灰烬时，灰烬里竟然有很多锌。后来，人们又在岩石缝隙发现了一种名叫香雪球的草本植物，它的叶子里竟然含有1%的镍(nie4)。要知道，镍这种金属对于绝大多数植物来说如同砒霜，一旦它们的镍含量达到了万分之一，那就必死无疑了。②最近，科学家证实，具有“藏金”本领的植物并不在少数，但收藏能力的大小却各不相同。如我国科学家就把蔬菜的“藏金”能力分为了强、中、弱、抗4个等级，并按照各自的收藏嗜好，进行了分类排名。结果显示，叶菜类中的芥菜，对镉(ge)、钢和铅有较强的收藏能力；芹菜对镉、汞、砷(shen)和铬吸收能力较强；蒿菜、菠菜收藏镉和锌，四季豆和马铃薯收藏铅的能力较强；但包菜、莴笋等则对重金属的收藏能力较弱。③有趣的是，不同科的植物，对重金属的收藏能力也不同。如杜鹃花科植物含铅、镉、锌的含量是禾本科植物的2倍以上；灌木对铅、镉、锌的收藏能力是草本植物的2到7倍，乔木对重金属的收藏能力也比草本植物高。④那么，植物为什么要“藏金”呢?早些时侯，科学家猜测，植物吸收这些有毒的重金属是为了避免食草动物的侵害，不过，这个猜测在蜗牛身上就不应验。英国研究人员最新发现，植物这样做，就好像给自己穿上了“金属铠甲”，这样可以避免病菌入侵。这个发现来自于一种名为遏蓝菜的植物。这种植物的叶子中收藏着高浓度的锌、镍、镐等金属元素。为了破解这种植物“藏金”之谜，研究人员在不同的全属浓度环境中培养了遏蓝菜，并利用常在萝卜等植物中引发疾病的丁香假单胞菌进行实验。结果显示，不论是锌、镍还是锡，只要遏蓝菜体内这些金属的浓度升高，病菌入侵能力就会变弱。这表明遏蓝菜是利用环境中的金属元素给自己穿上“金属铊甲”，以抵御病菌入侵。⑤不过，另有科学家认为，更科学的解释是，植物“藏全”的目的首先是为了适应环境，因为它们不能“走路”，土壤里有什么就得适应什么，否则就得交出生存权……⑥在长期的实践中，人们发现，完全可以利用植物的本质去采集那些需求量大，或稀有且难以用人工办法采集到的金属。还可以用于对遭受重金属污染的土壤进行改良，让这些“藏金”植物，把重金属“打包带走”。⑦但如果单纯地利用“”藏金”植物，人类还是有点被动，因为许多“敲金”植物并不是在哪里都能大面积种植和生长，所以人类要想达到上述目的，还必须要真正搞清楚植物“藏金”本领的秘密，并把这种能力赋予其他植物。⑧相信随着人类对”藏金”植物的深度研究，它们的这种本倾会极大地造福人类。9.本文是按什么顺序说明的?文章为我们介绍了哪几方面的知识?（4分）（1）逻辑顺序（2）文章为我们介绍了“藏金”植物及其收藏能力的不同、植物藏金的原因、利用植物“藏金”的本领为人类做贡献三方面的知识。10.文中划线句中加点词“绝大多数”能否去掉，为什么?(3分) 不能去掉，因为“绝大多数”是“接近全部”的意思，起修饰和限制作用。这里指镍这种金属对大部分的植物的影响，如果删去，则表示镍这种金属对于所有植物的影响。却掉之后过于绝对，与事实不符，这正体现了说明文语言准确、严密的特点。11.文中第③段中运用了哪些说明方法?有什么作用?(4分) 说明方法有举例子、列数字、作比较。（答对任意两种即可得2分）具体、准确地说明了不同科的植物，对重金属的收藏能力也不同，增强了说服力。12.关于植物“藏金”的原因，科学家都有哪些猜想?请结合全文简要概括。(3分)避免食草动物的侵害；避免细菌入侵；适应环境。（说明：意思答对即可。）  （三）文言文阅读（15分）【甲】从小丘西行百二十步，隔竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤洁冽。全石以为底近岸米石底以出，为抵，为屿，为嵁，为岩。青树翠筝，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。台然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，粪古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。——柳宗元《小石潭记》【乙】《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。13.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)水尤清冽  尤：格外           (2)心乐之  乐： 以……为乐(3)佁然不动  佁然：静止不动的样子         (4)悄怆幽邃  邃：  深(5)千山鸟飞绝  绝：尽，没有14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)蒙络摇缀，参差披拂。蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。15.甲文第二段写景采用了_侧面描写、动静结合、情景交融、寓情于景。（任选两点）等写作手法。(2分)16.以上两篇作品所表现的环境特征和作者的思想感情有何共同点?(4分)环境特征：两篇作品都是描绘了孤寂凄冷的环境；思想感情：都抒发了作者被贬官后无法排遣的忧伤凄苦的感情。（每点2分，意思对即可。） 三．写作（45分）17.阅读下面的文字，按要求作文。     我们脑海中的往事像镜头倒转一样接连不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远留在遥远的记忆里，成为支持我们一往无前的力量。    请以“那件小事激励着我”为题写一篇文章。要求：    ①内容具体，写出真情实感；    ②文体不限（诗歌、戏剧除外）；    ③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。