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2021省大庆铁人中学高三下学期冲刺模拟考试数学(理)试题(一)含答案
展开这是一份2021省大庆铁人中学高三下学期冲刺模拟考试数学(理)试题(一)含答案,共15页。试卷主要包含了 设集合,集合,则等于,双曲线的渐近线方程是,右图是一块高尔顿板示意图,中国古代的四书是指,已知函数等内容,欢迎下载使用。
大庆铁人中学高三冲刺模拟试题(一)
理科数学试题
第Ⅰ卷(选择题,共60分)
一、 选择题:(本大题共12小题,每小题5分,满分60分.在每小题给出的四个选项中,
只有一项是符合题目要求的.)
1. 设集合,集合,则等于( )
A. B. C. D.
2.若复数z与其共轭复数满足,则
A. B. C.2 D.
3.已知两个非零向量a,b满足2a+b=(4,5),a-2b=(-3,5),则a·b的值为
A.1 B.-1 C.0 D.-2
4.双曲线的渐近线方程是:=2,则双曲线的焦距为
A.3 B.6 C. D.
5.已知是两条不重合的直线,是两个不重合的平面,则下列命题中,错误的是
A.若,则 B.若,则
C. 若,则 D.若,则或
6.已知三个月球探测器,,共发回三张月球照片A,B,C,每个探测器仅发回一张照片.甲说:照片A是发回的;乙说:发回的照片不是A就是B;丙说:照片C不是发回的,若甲、乙、丙三人中有且仅有一人说法正确,则发回照片B的探测器是
A. B. C. D. 以上都有可能
7.为了研究钟表与三角函数的关系,建立如图所示得坐标系,设秒针针尖的位置P(x,y),若初始位置为,,当秒针从(此时t=0)正常开始转动时。那么点P的纵坐标y与时间t的函数关系为
A .+ B. +
C. - D.-
8.右图是一块高尔顿板示意图:在一块木板上钉着若干排互相平行但相互错开的圆柱形小
木块,小木块之间留有适当的空隙作为通道,小球从上方的通道口落下
后,将与层层小木块碰撞,最后掉入下方的某一个球槽内.若小球下落
过程中向左、向右落下的机会均等,则小球最终落入号球槽的概率为
A. B. C. D.
9.已知是偶函数且在上是单调递增,且满足,则不等式的解集是( )
A. B.
C. D.
10. 在四面体ABCD中,,,底面ABC,G为的重心,且直线与平面ABC所成的角是30°,若该四面体ABCD的顶点均在球O的表面上,则球O的表面积是( )
A. 24π B. 32π C. 46π D. 49π
11. 函数;则下列说法正确的是
A.关于对称; B 的极小值为;
C关于对称; D的最小正周期为 ;
12. 抛物线的焦点F作抛物线的弦与抛物线交于A、B两点,M为AB的中点,分别过A、B两点作抛物线的切线、相交于点.又常被称作阿基米德三角形.下面关于的描述:①P点必在抛物线的准线上; ②;
③设、,则的面积S的最小值为;
④;⑤平行于轴.其中正确的个数是( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
第II卷(非选择题、共90分)
二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.
13.已知实数x,y满足,则的最大值为_____________ .
15.中国古代的四书是指:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,甲、乙、丙、丁4名同学从中各选一书进行研读,已知四人选取的书恰好互不相同,且甲没有选《中庸》,乙和丙都没有选《论语》,则4名同学所有可能的选择有 种
15.已知锐角三角形△ABC,角A、B、C所对的边分别为a、b、c,且 ,则△ABC面积的取值范围为 ___________.
16. 已知与的图象有三个不同的公共点,
则实数a的取值范围是___________.
三、解答题:(共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
(一)必考题:满分60分
17.(本小题满分12分)
设等差数列{an}的前n项和为Sn,已知S5=35,且a4是a1与a13的等比中项。
(1)求{an}的通项公式;
(2)若a1<4,求证:,其中n∈N*。
18.(本小题满分12分)
如图,在三棱柱中,°,°,, 分别为和的中点,且.
(Ⅰ)求证://平面;
(Ⅱ)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.
19. (本小题满分12分)
在全面抗击新冠肺炎疫情这一特殊时期,某校为了调查高三学生数学成绩与线上学习时间之间的相关关系,对高三年级随机选取45名学生进行跟踪问卷,其中每周线上学习数学时间不少于5小时的有19人,余下的人中,在检测考试中数学平均成绩不足120分的占,统计成绩后得到如下2×2列联表:
| 分数不少于120分 | 分数不足120分 | 合计 |
线上学习时间不少于5小时 |
| 4 | 19 |
线上学习时间不足5小时 |
|
|
|
合计 |
|
| 45 |
(1)请完成上面2×2列联表;并判断是否有99%的把握认为“高三学生的数学成绩与学生线上学习时间有关”;
(2)①按照分层抽样的方法,在上述样本中从分数不少于120分和分数不足120分的两组学生中抽取9名学生,设抽到不足120分且每周线上学习时间不足5小时的人数是,求的分布列(概率用组合数算式表示);
②若将频率视为概率,从全校高三该次检测数学成绩不少于120分的学生中随机抽取20人,求这些人中每周线上学习时间不少于5小时的人数的期望和方差.
(下面的临界值表供参考)
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(参考公式其中)
20.(本小题满分12分)
如图,椭圆C:+=1(a>b>0)的右顶点为A(2,0),左、右焦点分别为F1,F2,过点A且斜率为的直线与y轴交于点P,与椭圆交于另一点B,且点B在x轴上的射影恰好为点F1.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)过点P且斜率大于的直线与椭圆交于M,N两点(|PM|>|PN|),若S△PAM∶S△PBN=λ,
求实数λ的取值范围.
21. (本小题满分12分)
已知函数
(1)当a=0时,求f(x)在(0 f(0))处的切线方程;
(2)若f(x)≥1对任意x∈[0,π]恒成立,求实数a的取值范围.
(二)选考题10分。请考生在第22、23题任选一个做答,如果多做,则按第一题记分,做答时请用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
22. 在直角坐标系xOy中,曲线C的参数方程为为参数以坐标原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为.
求C和l的直角坐标方程;
设l与C相交于A,B两点,定点,求的值.
23.已知函数.
(1)若恒成立,求实数m的最大值;
(2)记(1)中的m最大值为M,正实数a,b满足,证明: .
大庆铁人中学2017级高三学年考前模拟训练
理科数学试题答案
一.选择题:CABB AABD BDCC
二.填空题: 22; 10; ;
三.解答题:
17.解。(1)设数列的公差为d,则
得. 或
故的通项公式为:或
(2)因为
18.(本小题满分12分)
解析:(Ⅰ)如图1,取线段的中点,连接、.
因为为的中点,所以//,且.
又为的中点,所以//,且,所以//,
且=,
所以四边形是平行四边形,所以//.
又平面,平面,所以//平面. …………6分
(Ⅱ)作于点,因为°,所以°,所以
,即为的中点.
因为°,所以平面,所以,所以 平面.故可以点为原点,射线、分别为轴和轴的正半轴,以平行于的直线为轴,建立空间直角坐标系,如图2.
令,则,,,
,,所以,
.
设平面一个法向量为,则,
得.取,,,
所以.
又平面的一个法向量为,
设平面与平面所成锐二面
角为,则
所以平面与平面所成锐二面角的余弦值为. …………12分
19.【解析】(1)
| 分数不少于120分 | 分数不足120分 | 合计 |
线上学习时间不少于5小时 | 15 | 4 | 19 |
线上学习时间不足5小时 | 10 | 16 | 26 |
合计 | 25 | 20 | 45 |
有99%的把握认为“高三学生的数学成绩与学生线上学习时间有关”.
(2)①由分层抽样知,需要从不足120分的学生中抽取人,
的可能取值为0,1,2,3,4,
, ,
,
,
所以,的分布列:
②从全校不少于120分的学生中随机抽取1人,此人每周上线时间不少于5小时的概率为,设从全校不少于120分的学生中随机抽取20人,这些人中每周线上学习时间不少于5小时的人数为,则,
故,.
20. 解:(1)因为BF1⊥x轴,所以点B,
所以⇒
所以椭圆C的标准方程是+=1.
(2)因为===λ⇒=(λ>2),
所以=-.
由(1)可知P(0,-1),设直线MN:y=kx-1,M(x1,y1),N(x2,y2),
联立方程,得化简得,(4k2+3)x2-8kx-8=0.
得(*)
又=(x1,y1+1),=(x2,y2+1),有x1=-x2,
将x1=-x2代入(*)可得,=.
因为k>,所以=∈(1,4),
则1<<4且λ>2⇒4<λ<4+2.
综上所述,实数λ的取值范围为(4,4+2).
21.解:(1)当时,, ……………………2分
,
在处的切线方程为 ……………………4分
(2)当时,成立
当时,
…………………6分
当时, ,令,
则,
在上单调递增,即在上单调递增,
又 ………8分
①当 时,,在上单调递增,
则,∴ 在上单调递增;又
恒成立 ……………10分
②当时,,
在上单调递增,存在唯一的零点,使得,
当时,∴ 在上单调递减,
∴时,不恒成立
∴当时,恒成立,则 ……………12分
22. 解:,,或.
,
的直角坐标方程为.
, ,,
直线l的直角坐标方程为.
由可设l的参数方程为为参数,
代入C的方程得:,
其两根,满足,.
.
23.【解】(1)由
得,要使恒成立,只要,
即,实数的最大值为;
(2)由(1)知,又 故,
,
,
.
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