数学四年级上册1 大数的认识亿以上数的认识精品教学课件ppt

人教版小学数学四年级上册

1.6《亿以上数的认识》教学设计

教学目标

1.理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出亿以上的大数，体会并能阐述多位数读数的规律。

2.结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。

3.学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索的能力。

教学重点

能够正确读、写出亿以上的数。

教学难点

亿级中间和末尾有0的数的读、写法。

教学过程

一、新课导入

练习导入。

1.开花---读出下面的数。

2.我会填。

亿以内的数怎样读？

（1）先读(      )级，再读(      )级；

（2）万级的数要按照（      ）级的读法来读，再

   在后面加上一个（      ）字，

（3）每级末尾不管有几个0都（        ），其他数位有一个0或连续几个0都读（         ）0。

学生独立练习。

今天我们来学习更大的数，板书课题：亿以上数的认识。

【设计意图】复习上节课学过的知识。

二、新课讲授

（一）学习亿以上数的读法。

1.课件出示例1。

教师讲解：这样的数是这个数是亿以上的数！

（1）拨一拨。

学生自己拨数。

【设计意图】感知除了十亿位是7，其他位数都是0。

（2）读出下面的数。

出示顺位顺序表：7000000000写在数位顺序表中。

（3）填一填：先分级，70在         级上。

     读作：

学生仿照亿以内数的读法填空，读数。

（4）读出下面的数：先填空再读。

10040002000

400305000000

学生自己读数。

【设计意图】培养学生独立解决问题的能力。

（5）议一议：亿以上的数怎样读？

①先         ，再从          读起 。

②亿级和万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿或万”字。

③每一级末尾不管有几个0都              ，其他数位上有一个0或连续几个0，都        。

学生小组讨论，展示汇报。

【设计意图】通过讨论培养学生的语言表达能力和总结能力。

（二）学习亿以内数的写法。

1.出示例2：写出下面的数。

三亿  写作：

三十亿九千万  写作：

老师讲解着两个数的写法。

学生聆听。

【设计意图】培养学生良好的学习习惯。

2.学生独立写出下面的数。

七千零三亿零二十万  写作：

四百九十亿零六十万  写作：

五千零四亿零七百万  写作：

学生独立完成。

【设计意图】培养学生独立解决问题的能力。

3.议一议：亿 以 上 的 数 怎 样 写 ？

①先看这个数有几级，再从    写起 。

②哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写       。

学生小组讨论，展示汇报。

【设计意图】通过讨论，总结亿以上数的写法，同时培养学生的语言表达能力。

三、练习巩固

1.数一数：一万一万地数，从九亿九千九百九十五万数到十亿。

2.读出下面的数。

3.判断对错。

（    ）（1）3200005000  读作：三十二亿零万五千。

（    ）（2）二十五亿二千写作2502000。 

4.写出下面黄线上的数。

世界上最大的海洋是太平洋，面积是一亿七千九百九十六万八千平方公里。

世界上最大的洲是亚洲，面积是四千四百万平方公里。

世界上国土面积最大的国家是俄罗斯，面积是一千七百零七万五千八百七十平方公里。

世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它的高度是八千八百四十八米，

世界上最长的河流是尼罗河，长度是六千六百七十一公里。

5.连一连。

学生独立完成。

【设计意图】对本课内容进行巩固练习。

四、拓展提高

猜电话号码。

1.电话号码是一个七位数；

2.最高位和个位都是最大的一位数，其他为上都是0。

五、知识总结

下面我们来一起回忆今天的知识。

出示幻灯片知识总结页面。

1.认识了亿以上的数

2.会读、写亿以上的数。

【设计意图】集体复述，巩固知识。

六、课后作业

出示幻灯片课后作业页面。

课本第22页练习三

第1至5题。

七、板书设计

亿以上数的认识

400305000000

读作：4千零三亿零五百万      按级去读

七千零三亿零二十万 

写作：700300200000            按级去写