高考语文阅读专项训练：文学类阅读

这是一份高考语文阅读专项训练：文学类阅读，共19页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成下面小题等内容，欢迎下载使用。
文学类阅读
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
老子忘了
谌容
“自个儿瞧瞧你这张脸，耷拉得门帘子似的，说出来你别不爱听，活脱脱一张马脸。你们老马家这姓儿真没白给！”
马老爷子仍是木头桩子似的一动不动，双唇紧闭连眼皮儿都不抬，仿佛这屋里根本没人说话似的。
每当马老爷子使出这种“最高的轻蔑是无言”的招数，马奶奶总是特别生气，知道他心里肯定没好话。不过，马奶奶一点儿都不傻，心里明镜儿似的，知道老头子为什么犯脾气，不就是他眼面前缺了泡菜嘛！
说来话长，自从听营养专家说腌制食品吃了容易得癌，马奶奶就采取了断然措施：把整整一缸腌了半年的芥菜疙瘩忍痛全倒了。
老两口的退休金每月几千块自己花，想吃什么买什么，鸡鸭鱼肉螃蟹大虾说买掏出手机就扫，不差那俩钱儿。问题是马老爷子仍然固执地认为泡菜是天下不可或缺的美味佳肴！忽然间，伴随他度过了岁岁年年的泡菜说没就没了，老爷子岂能不恼？
为了泡菜的问题，马奶奶也曾无数次地给老爷子讲道理：人老了就怕不学习，不懂点儿科学知识可不行！吃得不科学，是要人命的！你不怕死呀？
“老子活着都不怕还怕死！”他简直就好像是铁了心地要作死，处处跟养生对着干！就他这态度马奶奶能不着急吗？着急你能拿他咋整？打不得骂不得，说他两句还把你当仇人。丢下他不管吧，忍不下这个心，好歹几十年的夫妻，老了老了，也不能干看着他往火坑里跳自生自灭呀！马奶奶本就心地善良，更何况养儿育女俩人朝夕相处，夫妻间的肌肤之恋早已变为亲人之情，更是割舍不开，怎么办？
那天医院的专家在电视上讲，老年人要注意“三白”的危害！马奶奶觉得这个信息至关重要，关上电视急忙转身进小屋，要给老头子传达这重要讲话并采取相应的措施。
“第一白，就是白肉。”
“老子吃红烧肉！”
“不行，那也是肥肉！……第二白，是白糖。”
“老子吃红糖！”
“想得美，什么糖都不行！……第三白，是白盐。”
“废话！傻子都晓得盐是白的！”
总之，马奶奶说一句老爷子顶一句，他还故意点上烟，表示决不赞同什么“三白”之说，更懒得听老伴的解释。不过，他太了解老伴说到做到的脾气了，从今往后甭想吃上肉啦！总结上次反戒烟的胜利，他深知口头反对无济于事，绝食抗议也老一套了，必须另辟蹊径方能渡过难关！
别看马老爷子快八十的人了，脑子转得可不慢，一个瞒天过海的计策很快就被他想出来了。每天中午他按时坐在小饭桌前，看着清汤寡水没滋没味儿的菜也不提意见；还凑合着吃两口。然后，回屋睡一小觉，三点多钟打着遛弯儿的旗号，溜溜达达来到他熟悉的重庆饭馆儿，坐下要一份水煮牛肉，再点一盘口水鸡或者是回锅肉，反正全是他喜欢的菜。晚饭照例是粥，他勉强喝小半碗儿糊弄了事。“三白”的难关就被老爷子这么机智地悄悄闯过去了！
过了些日子，有专家指出：老年人必须多多摄入脂肪蛋白才有利于健康，主张多吃肥肉、猪油，鸡蛋也要连蛋黄一块儿吃，否则容易得营养不良脑萎缩等疾病。马老爷子得知后喜出望外，连声赞道：“这个专家要得！”马奶奶也觉得专家分析得在理，立即改弦更张遵照执行。于是老马家的餐桌上天天轮番土鸡炖肘子、清蒸鳜鱼、蒜泥白肉，氽丸子……马奶奶尽心研究烹饪技巧，马老爷子吃得高兴笑口常开，老两口意见一致，自然是云开雾散一片祥和。
一年一度桂花香，又是金秋时节。老马家又开始忙活起来，马老爷子的生日快到了。不知什么朝代传下来的规矩：老年人的生日过九不过十。马老爷子明年满八十，因而今年这七十九岁生日必须格外隆重。马奶奶把银行卡密码告诉了儿子，叮嘱他必须去高档酒店订桌酒席，并坚持刷老两口自己的卡，不让孩子们花钱。她又分别通知儿女们带自己的朋友来，为的是人气儿旺喜庆热闹。马老爷子见老伴为自己的生日忙里忙外，心里挺感动，说出的话是这样的：
“你不累呀？”
大半辈子了，老两口彼此了如指掌，言外感激之意马奶奶自然是一听就懂的。她没有回应，只呆呆地站在桌前，痴痴地望着灯笼般硕大的寿桃，眼里不经意地泛起了泪光，喃喃地自言自语：
“我到了这一天，还不定怎么着呢！”
马老爷子却听见了，立刻接过话来：
“怕啥子，有我嘛！”
客人来了，寿宴开始了。时下饭店的服务利民周到，带来的折叠桌拼接成大长餐桌，铺上洁白的桌布，把这简陋的民居装点得颇有几分高大上。满桌的菜，醉人的酒，特别是满屋子的年轻人，青春的气息和着满满的欢声笑语，甜甜的话都是赞美两位老人气色好心态好会养生……马老爷子喝了两杯酒，更显得红光满面精神目矍铄。他站起来准备离席回小屋待会儿，却被年轻人嘻嘻哈哈拉着衣袖求他透露点儿长寿的独门绝招。马老爷子站定，回眸淡淡一笑，悄声道：
“老子忘了！”
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（     ）
A．芥菜疙瘩在文中具有隐喻意味，象征着马老爷子因与老伴饮食习惯不同而产生的矛盾。
B．小说通过马奶奶不断调整饮食习惯的情节，细致刻画了马奶奶活到老学到老的年轻心态。
C．“怕啥子，有我嘛！”马老爷子不再自称“老子”，而称“我”，表现了他对妻子的温情与体贴。
D．老两口住在简陋的民居，却坚持在高档酒店订酒席，说明大办寿宴的传统观念根深蒂固。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）
A．作者匠心独运，选材不求宏大，以日常琐事来展现当代老年人的生活状态与精神世界，体现出小说鲜明的时代性。
B．小说的叙述语言流畅生动，雅俗兼顾，熔成语、口语、方言于一炉，体现了作者丰富的生活积累和自然熨帖的语言风格。
C．小说的对话描写是一个亮点，围绕“三白”的对话，唇枪舌剑，各不相让，火药味儿浓，极富画面感，还带有喜剧色彩。
D．氽丸子、清蒸鳜鱼、蒜泥白肉，诸多菜名有浓郁的地方特色，点染出生活的色香味，表现了老两口热爱生活的精气神。
3．文中画线的句子，有什么表达效果？
4．小说结尾“老子忘了”意味深长，借马老爷子之口表达了关于人生的深入思考，请结合全文加以分析。

参考答案：
1．C
2．D
3．以“桂花香”渲染了喜庆祥和的氛围，以“金秋时节”映衬了老人的桑榆晚景；同时引出了下文马家办寿宴的情节。
4．忘了长寿秘诀，顺其自然就是独门绝招；忘了夫妻争执，家庭生活才能和谐美满；忘了年龄寿限，活好当下就是长寿之道。
解析：
1．本题考查学生理解文章内容的能力。
A．“象征着马老爷子因与老伴饮食习惯不同而产生的矛盾”分析错误。从第六段可知，马奶奶扔掉芥菜疙瘩是因为听信营养专家的说法，避免吃腌制食品的老马得病，这是养生“惹”的祸，不是“饮食习惯”的问题。
B．“细致刻画了马奶奶活到老学到老的年轻心态”分析错误。马奶奶不断调整饮食习惯，是因为她不断听取不同营养专家的健康建议，从健康饮食的角度照料老马，表达了她对老马的关心呵护，不是表现她活到老学到老的年轻心态。
D．“说明大办寿宴的传统观念根深蒂固”分析错误。坚持在高档酒店订酒席，是为了隆重和热闹。。
故选C。
2．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
D．“表现了老两口热爱生活的精气神”分析错误。马奶奶是听信了专家的分析才给老马烧出了这么多好吃的菜，目的依然是为了老马的身体健康，不是体现热爱生活的一面。
故选D。
3．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
画线句子非常简短，“一年一度桂花香，又是金秋时节”，“桂花”一般在九、十月间开花，此时正是秋季，是收获的季节，也是一个喜庆的季节。此处用“桂花香”既点出了时间，又渲染了喜庆祥和的氛围。
同时，“金秋时节”也具有象征意义，“金秋”代表着收获，此处是形容马家老爷子夫妇幸福的晚景。这一句在结构上还起到引出下文的作用，在小说中引出了下文马家办寿宴的情节。
4．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
小说以马老爷子的一句话结尾，“老子忘了”，短短的一句话，却包含着马老爷子丰富的生活经验。一个人的寿命自己是无法掌握的，所以，长寿的秘诀也是无法传授的。马老爷子在生活中与马奶奶也是经常磕磕绊绊，他对于所谓的养生也并不在意，所以，马老爷子此处一句“老子忘了”，是表明自己并没有什么长寿秘诀，顺其自然就是独门绝招。
同时，这一句也是对在生活中与马奶奶的磕磕绊绊的总结，夫妻间的矛盾很难避免，但不要将其当成一件大事，而是将其视为生活的一部分，在平常的生活中，忘了夫妻争执，家庭生活才能和谐美满。
最后，“老子忘了”也是马老爷子对长寿秘诀一个总结。不必总是计算自己的年龄，一个人要活在当下，当下的幸福才是幸福，当下的生活才是生活。所以忘了年龄寿限，活好当下就是长寿之道。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。
生命
刘建超
他挣扎了几十分钟，觉得只是徒劳，巨大的暗流推得他距岸边越来越远。他索性平静地浮在海面上，随着海浪漂流，岸边渐渐变成了一条线从眼前消失。
天，暗下来，蔚蓝的大海收起炫丽的姿色，一抹沉黑。天空如一张灰色的网，罩着四际，罩着他的心。
这次水下摄影的计划，他筹备了好几天，可是下水后的捕捉却总不能令他满意。他有些焦急，满脑子都是点线面的交错，却不知游离了设定的区域，海浪暗涌将他推向深海。
他开始并不紧张，也不在意。他在海军陆战队当过兵，海上生存训练他总是优秀。他知道，现在最重要的是保存体能，潜水服可以让他保持身体的热量，他尽量减少活动，像一块漂浮在水面的木头。
望着漆黑的夜空，失落失意让他叹了口气。退役后，他进了一家广告公司，认识了做文案的姑娘瑶瑶。瑶瑶清新靓丽，开朗活泼，睁着大大的眼睛听着他讲陆战队的故事，新鲜地一惊一乍，咯咯咯笑起来像清脆的风铃，叮叮当当地就敲开了他的心门。
海上起风了，浪大了，气温在下降，阵阵寒意袭来。海浪的咆哮似乎要撕碎他，随时都有可能将他吞噬。他紧张起来，他感受到死亡在向自己逼近。他不断地调整着姿势，调整着呼吸，在骇浪中努力让自己平静下来。
想点愉快的事情吧，这个夜晚很难熬。愉快的事，愉快的事就是瑶瑶过生日。那次在酒吧，他和瑶瑶两个人拼歌，输了就喝一罐啤酒。他满肚子的军歌，瑶瑶哪里是对手，喝得酩酊大醉。送瑶瑶回住处，瑶瑶不让打车，非要他背她回家。瑶瑶的脸贴在他的脖后，呼出的气息暖暖的、痒痒的，在他脸前漫游。
开心的日子总是很短暂。公司里一个搞摄影的白脸喜欢上了瑶瑶，穷追不舍。白脸有自己的特长，摄影拿过全国奖，给瑶瑶拍出的照片就是和别人的不一样。白脸带着瑶瑶去采访采风，在一次采风中，白脸钻进了瑶瑶的帐篷。
他结结实实地赏了白脸一拳，离开了公司。白脸捂住红肿的脸哭着喊；瑶瑶喜欢我，有本事，你也拿一个全国的奖！
他还真的就背起了相机，他不服气，他当过陆战队员的双眼还能寻找不出最美的画面？
他从浪涌中醒来，天已经亮了，他四周望望，一片浩瀚汪洋。太阳很刺眼，赤热的阳光炙烤着他，没吃没喝，体力消失得很快。嘴唇干裂，手也泡得肿胀。他有些绝望，他不知道自己还是否能坚持下去。打起精神，他又环顾四周，海面漂浮的能入口的植物都在嘴里咀嚼，包括一条腐鱼。他拿起挂在脖子上的相机，茫然地望着一片天，一片海，身下一片蓝，眼前一片蓝，有几只海鸟在翱翔。
他摄影的技术提高很快，他的摄影作品也大大小小得过几个奖，可就是没有拿到全国的奖。他不服气，为了这次全国的摄影大赛，他选了一个不熟悉的海域下了水。为了自己的那么点自尊，那个面子的虚荣，竟然将自己陷入了命悬一线的窘境。
他的脸上起满了水泡，嘴唇干裂渗着血丝，手背手心的皮肤开始脱落。他处在半昏半醒的状态，他觉得自己的灵魂已经游离了他的身体，他开始出现幻觉。落日在海的尽头收回了最后一抹光亮，他又进入了一个黑暗。还好，今晚的夜空中有星星。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。想起这首歌，想起瑶瑶那晚和他喝酒，也唱过这首歌，他脸上露出笑容。他从来没有觉得夜空中的星星和他这么亲近，他竟然能听到星星密密匝匝的说话声。一颗流星滑过天际，人死了能化作一颗流星，给观赏星空的人带来一瞬间的惊喜也是美好的结局。名利、地位、金钱、财物算个什么东西，都是身外之物。他觉得死也是个很简单的事情，只要把头埋进海水，深深地吸一口气，所有的世间凡尘就随之消失，他艰难地翻过身，把头扎进水里，憋着气望着黑洞洞的深海，突然，眼前出现了战友，出现了瑶瑶，出现了白脸，他们都在鄙视他，嘲笑他是个胆小鬼。生命是可贵的，怎么能轻易挥霍？生活是美好的，怎么能遇到挫折就放弃追求，有勇气活着才是高尚。他抬起头跃出海面，深深喘口气，对着夜海一声长吼。
他从昏迷中醒来，又是一个早晨，迷茫的眼前是刚刚升出海面的太阳，海面泛着红鲤般的波浪。忽然，成千上万条不知名的鱼儿跃出海面，迎着朝阳尽情欢舞，那壮观的情景，让他仿佛置身于仙境，置身于海市蜃楼。他本能地举起相机，按下快门。
他在海上漂流的第四天，被过往的船只救起，几乎没有了生命迹象的他竟然顽强地活过来了。他的摄影作品《生命》获得全国大赛的金奖。新闻媒体采访请他谈谈获奖感受，他只说了两句话：敬畏生命，拥抱大海。
他把获奖作品赠给了瑶瑶和白脸，瑶瑶刚刚凸起的肚子里正孕育着一个健康可爱的小生命。
（有删改）
1．下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）
A．小说第二段写大海颜色由“蔚蓝炫丽的姿色”变成“一抹沉黑”，既是写自然实景的变化，也是写小说主人公心境发生了变化。
B．小说主人公为完成“水下摄影的计划”，下水后“却总不能满意”，为其进入不确定区域，陷入困境的情节做出合理铺垫。
C．小说主人公曾在“海军当兵”，“海上生存训练总是优秀”的军队生活经历，使其长时间在海上漂浮却最终脱险的结果合情合理。
D．小说主人公在面对困局时，马上意识到面临生死攸关的危险，但他一直激励自己，从始至终都没有放弃对生命的希望。
2．下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）
A．文中用较多的笔墨描写小说主人公在海上漂浮过程中的外貌和心理，这些描写有力地塑造出人物顽强勇敢的形象。
B．小说主人公因摄影“没有拿到全国的奖”不服气，为了摄影大赛而涉险，从而突出了“应该拒绝虚荣”的主题思想。
C．小说在叙述过程中穿插了较多对往事的回忆，使故事显得更有张力，情节一波三折，并不单调，能够激发读者的阅读兴趣。
D．小说呈现的价值观，对于青少年的成长具有积极的引导意义，敬畏生命，不屈不挠地和困难进行斗争，才是生命的真谛。
3．小说在刻画主人公形象时运用了多种描写手法，请结合相关情节加以分析。
4．有评论家说，该小说平实简单却主题深刻。请根据小说内容谈谈你的理解。

参考答案：
1．D
2．B
3．①细节描写，如在海上调整姿势、调整呼吸等，表明他海上生存能力很强；②肖像描写，如“嘴唇干裂，手也泡得肿胀”“脸上起满了水泡，嘴唇干裂渗着血丝，手背手心的皮肤开始脱落”，表现他经受的磨难之重；③心理描写，如“觉得夜空中的星星和他这么亲近”，表现他对死亡的思考，认识到生命的可贵等，敬畏生命；④环境描写，如海上“风浪大”“海水温度低”“阳光炙热、刺眼”等，表明他所面临环境的恶劣与艰难，侧面表现他的抗争精神。
4．①小说情节平实简单。小说开端简要介绍人物的背景，以及遇险的原因，接着写人物的心理活动，最终选择勇敢面对，然后获救。情节没有大的波澜起伏，可谓平实简单。②人物形象平实简单。小说塑造了一位在海上遇险后，不自我放弃，面对困难进行斗争的人物形象。人物没有什么惊天壮举，也没有复杂的经历，显得平实简单。③小说在主题上展示主人公丰富的内心世界，赞美了珍惜生命、敬畏生命、勇于斗争的精神，在简单的叙述中揭示了深刻的主题。
解析：
1．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
D.“从始至终都没有放弃对生命的希望”错误。文中有“他有些绝望，他不知道自己还是否能坚持下去”的表述；还有“他艰难地翻过身，把头扎进水里”，这些都表明他曾有一瞬试图放弃生命。
故选D。
2．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
B.“从而突出了‘应该拒绝虚荣’的主题思想”错误，本文的主题是“爱惜生命，敬畏生命”。
故选B。
3．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
“他不断地调整着姿势，调整着呼吸，在骇浪中努力让自己平静下来”运用了细节描写，表明他海上生存能力很强.
“嘴唇干裂，手也泡得肿胀。他有些绝望，他不知道自己还是否能坚持下去”“他的脸上起满了水泡，嘴唇干裂渗着血丝，手背手心的皮肤开始脱落。他处在半昏半醒的状态，他觉得自己的灵魂已经游离了他的身体，他开始出现幻觉”运用了肖像描写，表现主人顽强的特点。
“他从来没有觉得夜空中的星星和他这么亲近，他竟然能听到星星密密匝匝的说话声”运用了心理描写，对死亡的思考，认识到生命的可贵等，表现人物的勇气与敬畏生命的特质。
“海上起风了，浪大了，气温在下降，阵阵寒意袭来。海浪的咆哮似乎要撕碎他，随时都有可能将他吞噬”“太阳很刺眼，赤热的阳光炙烤着他，没吃没喝，体力消失得很快”运用了环境描写，表明主人公所面临环境的恶劣与艰难，侧面表现他的抗争精神。
4．本题考查学生理解文章主题的能力。
这篇小说情节平实简单。结合“他挣扎了几十分钟，觉得只是徒劳，巨大的暗流推的他距岸边越来越远。他索性平静地浮在海面上，随着海浪漂流，岸边渐渐变成了一条线从眼前消失”可知，巨大的暗流推的他距岸边越来越远，表明文章主人公遇险，小说开端即叙述主人公遇险漂浮在海面上，简要介绍人物的背景，以及遇险的原因。接着写人物的心理活动，主人公在面对困局时，马上意识到面临生死攸关的危险，他曾有一瞬试图放弃生命。但主人公眼前出现“战友”“瑶瑶”“白脸”等一系列人物，激发他脱离困境，最终选择勇敢面对，然后获救。
情节没有大的波澜起伏，可谓平实简单。人物形象平实简单。结合“眼前出现了战友，出现了瑶瑶，出现了白脸，他们都在鄙视他，嘲笑他是个胆小鬼。生命是可贵的，怎么能轻易挥霍？生活是美好的，怎么能遇到挫折就放弃追求，有勇气活着才是高尚”可知，主人公意识到生命是可贵的，不能轻易挥霍，生活是美好的，不能遇到挫折就放弃追求，要有勇气活着才是高尚。小说塑造了一位在海上遇险后，不自我放弃，面对困难进行不屈不挠斗争的人物形象。这个人物没有什么惊天壮举，也没有复杂的经历，人物显得平实简单。
结合“他在海上漂流的第四天，被过往的船只救起，几乎没有了生命迹象的他竟然顽强地活过来了。他的摄影作品《生命》获得全国大赛的金奖。新闻媒体采访请他谈谈获奖感受，他只说了两句话：敬畏生命，拥抱大海”可知，主人公在几乎没有了生命迹象的他竟然顽强地活过来了，在谈获奖感受时，只说了两句话：敬畏生命，拥抱大海。小说展示了主人公丰富的内心世界，赞美了珍惜生命、敬畏生命、勇于斗争的精神，在简单的叙述中揭示了深刻的主题。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。
念梅
孙春平
出租车到了营盘村口，洪玫问：“这村有个叫于心芳的你可知道？”司机说：“不会是于老太太于老板吧？活着的话足有八十来岁。”洪玫心里怦然一动，说：“可不，大我整整十岁。咋，人不在了？”司机叹息说：“可惜了，前年走的，那可是个大善人呀。大姨活着时，我送客人到营盘，只要赶上饭点，尽管进她的职工食堂，可饱造。”洪玫问：“她还当上老板了？”司机说：“您这都不知道呀，念梅制衣公司呀，方圆百里，赫赫有名。您要是找她，我就送您去她的厂子吧，就傍村东山根那一片。于姨是不在了，可她的儿女在呀，闺女当董事长，儿子是总经理，托老妈的福，厂子红火着呢。”司机还要往前送，洪玫说：“我是这里的老知青，四十年没回来了，让我自己走走吧。”
洪玫是1968年插队的，至今足足五十年，半个世纪呀。村庄哪还有昔日的模样？路上相遇的人也概是陌然。
洪玫进了厂区，四座大厂房，机器轰隆轰隆地响，不时有工人推着包装箱出来，纸壳箱上印着英文，还有阿拉伯文。看厂子的规模，工人足有上千。洪玫进了办公楼，看一扇门上挂有总经理的牌子，便推门进去。老板台后坐着的那个中年人肯定就是小满了，看模样还依稀可辨，两位外来人正跟他讨论产品提前出货的问题。小满见又有人来，做手势请她先坐。那两人总算走了，洪玫急上前，一把拉住小满的手，说：“小满我是你洪玫阿姨，认不出来了吧？”小满凝目而望，眸子亮了亮，但转眼，便淡淡地说：“这位大姨，是不是生活有什么困难？有就去办公室，专门有人负责这事。”洪玫急切地说：“小满，你再想想，四十年前，我住在你家，晚上你妈搂你，我搂你姐，睡了好几年呢。我叫洪玫。”
小满仍是摇头。忘了，都忘了，忘了也正常。说话间，一位中年女子推门进来，对小满说：“雨林公司那批货，他们再加多少钱，咱们也不能答应盗用商标，砸牌子的事千万不能干！”洪玫急忙又上前拉女士的手，说：“你是美丫！我是你洪玫阿姨呀！”小美怔了怔说：“您真是住在我家的洪阿姨？”洪玫忙点头说：“你还喊过我干妈，可你妈不让喊，说想喊也得等我结婚后。”这边说着，小满从门外踅回来，扯住小美的胳膊便往外走，说又有客户来谈合同。
两人这一走，便没了踪影。洪玫被人请到接待室，小姑娘又是茶水又是水果的，还放到洪玫面前一个红包，里面是500元钱。洪玫只觉得心里很凉，没收那个钱，起身离去了。
走在出村的路上，洪玫泪水流下来。都说人情薄，薄似纸，真是这样吗？可自己跟心芳姐那是怎样的感情呀！自己来到这个村子，一待就是十年，知青抽工一茬又一茬，可自己因为关系特殊，回城的美事一再耽搁。于心芳大姐看青年点日渐冷清，便跑去抱洪玫的行李，说去我家住吧，正好帮我带带孩子。由不得再客气。心芳家是工农联盟户，姐夫是铁路上的养路工，不常回家。小美和小满是龙凤胎，当时也都五六岁了……往事并不如烟啊！
突然，一辆宝马轿车停在路边，车门开处，跑出小美。小美挽住洪玫的胳膊说：“姨，我现在喊你干妈总行了吧？”说着，又冲车内喊：“还磨蹭什么，快下来！”小满有些扭捏地站到面前，小美再喝：“给干妈跪下！咱俩什么都可以忘，总不能连咱妈临死前的叮嘱都忘了吧，找到洪玫阿姨，她是咱家的恩人！”
两个中年人双双跪落尘埃，洪玫的泪水又流下来，喃喃道：“看到你们姐弟了，也看到你们的事业了，我心里高兴。我没事，这就回去了。”
小美和小满站起身，紧紧挽着洪玫的胳膊。小美说：“干妈一定要走，总得先看看自己的账目吧？”
洪玫吃了一惊：“账目？我还有账目？”
小美跑回车里，取来一个账本，打开，第一页，竟然是洪梅的名字，金额结存三百余万元。
小美说：“干妈没忘记吧，你回城后的第二年，就给我家送来一台织袜机，说是用你一年工资买下的，让我妈挤时间织袜子卖。我妈说，这是第一笔投入资金，按等额股金结算。每年的分红再投进去。”
三人重又走在回村的路上。小美问：“我妈在世时，不知给干妈写过多少信，还求过公安机关，怎么就找不到您呀？”
洪玫说：“回城后不久，我就去南方打工了，办身份证时，因为女工叫‘梅’的太多，我就改成了‘玫’。难为心芳大姐了。”
小美说：“干妈没注意我们公司的名字吧，念梅，是我妈起的。”
小美又说：“我妈常说，人若是忘了根本，别说做事业，只怕做人都难。”
小美说这话时，狠狠剜了小满一眼。小满没吭声。
（原载于《荷风》2018年冬季号）
材料二：
对读者传统阅读习惯的谙熟，使得孙春平在进行创作时，非常精心于故事的营构。他善于借鉴评书中“扣子”（章回小说或说书在最紧张、热闹时突然停顿的关节处）的手法，使得故事常常产生出一波三折、动人心弦的艺术效果。同时在小说结尾的处理上，作者独具匠心，没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案，而是用情节的戛然而止，在结尾处留下一处空白，引人想象深思。
（选自李香玉《孙春平小说研究》）
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（     ）
A．出租车司机对于老太太的善良极尽赞美，主要是因为自己曾经经常在她的职工食堂免费用餐。
B．不时有工人推着包装箱出来，纸壳箱上印着英文和阿拉伯文，暗示了厂子效益好，产品远销国外。
C．小说两次写到洪玫流泪的细节，都是因为她由自己的遭遇而感慨人情淡薄，往事如烟。
D．于大姐当时极力邀请洪玫去自己家里住，主要是希望她能帮自己带带孩子，减轻生活压力。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）
A．小说语言富有地方特色，运用了大量方言口语，如“可饱造”“傍村东山根”等词语。
B．小说描写小满在刚见面时的神态变化，表现了小满认出洪玫阿姨但又不愿相认的复杂心理。
C．小说运用人物的心理描写，倒叙过去的生活场景，通过今昔场景对比，深化了小说主旨。
D．小说通过小美对织袜机相关情节的叙述，交代了股金的由来和公司起名“念梅”的含义。
3．于大姐虽已去世，但在小说中多次被提到。请简要分析于大姐这一人物形象。
4．材料二评价孙春平小说善于借鉴“扣子”手法，还善于在结尾处留白，请结合小说各举出一例进行分析。

参考答案：
1．B
2．C
3．①乐善好施：对素不相识的司机也愿意免费招待。②知恩图报：借助洪玫的帮助兴办企业，以名字和股金的形式回报洪玫。③经营有道：公司红火，产销两旺。
4．①洪玫找到两个孩子以后，小美和小满都没有相认，忧伤感慨地离村回去了，此处就是一个扣子：两人为什么不愿相认？洪玫的命运如何？在最关键处突然停顿，在读者心里创造了阅读期待。②小说结尾“小美说这话时，狠狠剜了小满一眼。小满没吭声”到这里就戛然而止，留下了洪玫和小美小满姐弟相认后情节的空白。这种没有交代明确答案的情节处理方法，更能引发读者的想象和思考，使小说产生了动人的艺术效果。
解析：
1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“自己曾经经常在她的职工食堂免费用餐”错。原文是“大姨活着时，我送客人到营盘，只要赶上饭点，尽管进她的职工食堂，可饱造”，司机只是介绍于心芳的做法，并未说自己曾到她的职工食堂免费用餐。
C.“都是因为她由自己的遭遇而感慨人情淡薄，往事如烟”不准确，第二次“两个中年人双双跪落尘埃，洪玫的泪水又流下来”，是因为终于相认而激动；
D.“主要是希望她能帮自己带带孩子，减轻生活压力”错，原文“知青抽工一茬又一茬，可自己因为关系特殊，回城的美事一再耽搁。于心芳大姐看青年点日渐冷清，便跑去抱洪玫的行李，说去我家住吧，正好帮我带带孩子”，可见不是为了减轻生活压力，只是找个借口让洪玫愿意到自己家住。
故选B。
2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.不是倒叙，是插叙。是在写洪玫来到于心芳的厂子却不被相认时的回忆，“走在出村的路上，洪玫泪水流下来。都说人情薄，薄似纸，真是这样吗？可自己跟心芳姐那是怎样的感情呀！自己来到这个村子，一待就是十年……”，属于插叙。
故选C。
3．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
“司机叹息说：‘可惜了，前年走的，那可是个大善人呀。大姨活着时，我送客人到营盘，只要赶上饭点，尽管进她的职工食堂，可饱造。’”，对素不相识的司机也愿意免费招待，通过侧面描写写出于大姐的乐善好施；
“小美跑回车里，取来一个账本，打开，第一页，竟然是洪梅的名字，金额结存三百余万元”“干妈没忘记吧，你回城后的第二年，就给我家送来一台织袜机，说是用你一年工资买下的，让我妈挤时间织袜子卖。我妈说，这是第一笔投入资金，按等额股金结算。每年的分红再投进去”，于大姐借助洪玫的帮助兴办企业，以名字和股金的形式回报洪玫，体现她知恩图报；
“您这都不知道呀，念梅制衣公司呀，方圆百里，赫赫有名……托老妈的福，厂子红火着呢”“洪玫进了厂区，四座大厂房，机器轰隆轰隆地响，不时有工人推着包装箱出来，纸壳箱上印着英文，还有阿拉伯文。看厂子的规模，工人足有上千”，公司红火，产销两旺，可见于大姐经营有道。
4．本题考查学生鉴赏作品创作手法的能力。
材料二有对“扣子”的解释，“章回小说或说书在最紧张、热闹时突然停顿的关节处”“使得故事常常产生出一波三折、动人心弦的艺术效果”。材料一的“扣子”在洪玫去找小满和小美，结果不被相认，“小满凝目而望，眸子亮了亮，但转眼，便淡淡地说：‘这位大姨，是不是生活有什么困难？有就去办公室，专门有人负责这事。’”“小满仍是摇头。忘了，都忘了，忘了也正常。说话间，一位中年女子推门进来”“小美怔了怔说：‘您真是住在我家的洪阿姨？’”“这边说着，小满从门外踅回来，扯住小美的胳膊便往外走，说又有客户来谈合同。两人这一走，便没了踪影。洪玫被人请到接待室，小姑娘又是茶水又是水果的，还放到洪玫面前一个红包，里面是500元钱”“洪玫只觉得心里很凉，没收那个钱，起身离去了”。洪玫找到两个孩子以后，小美和小满都没有相认，忧伤感慨地离村回去了，此处就是一个扣子：两人为什么不愿相认？洪玫的命运如何？在最关键处突然停顿，在读者心里创造了阅读期待。
关于在结尾处留白，材料二说“没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案，而是用情节的戛然而止，在结尾处留下一处空白，引人想象深思”。材料一的结尾是“小美说这话时，狠狠剜了小满一眼。小满没吭声”，故事到这里就戛然而止，洪玫和小美小满姐弟相认后怎么样，小说没有交代，属于“没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案”的留白。这种没有交代明确答案的情节处理方法，更能引发读者的想象和思考，使小说产生了动人的艺术效果。

四、 阅读下面的文字，完成下面小题。
看水（节选）
汪曾祺
不知不觉地，半夜过去了。水一直流得很稳，不但没有涨，反倒落了一点，那两个志子【注】都离开水面有一寸了。小吕觉得大局仿佛已定，这一夜可以平安度过。
他开始感觉有点疲倦了。爬上小石桥头的一棵四杈糖槭树上，半躺半坐下来。坐在树上就能看得见一根志子。
今天月亮真好，天上真干净，像一块大水晶。四周安静极了。远远听见大闸的水响，支渠的水温静地、生气勃勃地流着，“活——活——活”。小吕在心里想：“我在看……”又在心里想道：“真好！”
小吕在树上坐了一阵，想起该到石桥底下一段渠上看看。这一段二里半长的渠，春天才挑过，渠岸又很结实，但是渠水要穿过兽医学校后墙的涵洞，洞口有一个铁篦子，可能会挂住一些顺水冲下来的枯枝乱草，叫水流得不畅快。小吕翻身跳下来，扛起铁铣，向桥下走去。
小吕一边走着，一边顺着渠水看过去。①他看小鱼秧子抢着往水上窜；看见泥鳅翻跟斗；看见岸上一个小圆洞里有一个知了爬上来，脊背上闪着金绿色的光，翅膀还没有伸展，还是湿的，软的，乳白色的。……
小吕一路迤逦行来，已经到了涵洞前面。铁篦子果然壅了一堆烂柴禾。小吕使铁铣推散，再一铣一铣地捞上来，好大一堆！渣积清理了，涵洞口旋起小小的漩涡。
没什么事了。小吕顺着玉米地里一条近便的田埂，走回小石桥。
②月光暗了，月亮好像灯尽油干，快要熄了似的。现在大概是夜里三点钟，大老张告诉他，这几天月亮都是这时候落。月亮落了，好像唿噜一下子掉下去。立刻，眼前一片昏黑。
小吕靠着糖槭树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉。
忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：——狼！小吕听说过，遇见狼不能怕，不能跑；狼怕光，怕手电。他想了想，就开着手电，尾随着它走。狼像一只大狗，深深地低着脑袋，搭拉着毛茸茸的挺长的尾巴。慢吞吞地，不慌不忙地，像一个心事重重、哀伤憔悴的人一样。赶上去，揍它？——小吕忖了忖手里的铁铣：算了！那可实在是很危险！
小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖槭树下。无论如何，可不敢再睡觉了！
可他觉得身上很难受，而且，很冷。他迷迷糊糊地想：我要是会抽烟，这时候抽一支烟就好了！……
好容易，天模糊亮了。
小吕看着他看过一夜的水，水发清了，小多了，不到一个小时，这渠里的水就会流完了的。果园的地大概浇完了，这点水该够用了吧？……
远远看见果园的两个女工，陈素花和恽美兰来了。陈素花给他带来了两个闷得烂烂的，滚热的甜菜。她们催他赶快去睡觉，说是大老张嘱咐的：叫小吕天一亮就去睡，大闸不用管了，会有人来接。
小吕喝了两碗稀饭，爬到床上，就睡着了。睡了两个钟头，醒了。他看了挂在墙上的一个马蹄表，不睡了。他向果园走去。——他到果园去干什么？
似乎果园一夜之间有了一些什么重大的变化似的。满园一片浓绿，绿得过了量，绿得迫人。小吕穿过葡萄丛，四边看。③果园的地果然都浇了，到处都是湿湿的，一片清凉泽润、汪汪泱泱的水气直透他的脏腑。小吕挺一挺胸脯，深深地吸了两口气，舒服极了。小吕想：下回我就有经验了，可以单独地看水，顶一个大工来使了，果园就等于多了半个人。看水，没有什么。许多事都不像想象起来那么可怕……
走过一棵老葡萄架下，小吕想坐一坐。一坐下，就想躺下。躺下来，看着头顶的浓密的、鲜嫩清新的、半透明的绿叶。绿叶轻轻摇晃，变软，溶成一片，好像把小吕也溶到里面了。他眼皮一麻搭，不知不觉，睡着了。
一九六二年七月二十日改成
【注】志子：称轻重或量长短、多少的简单器具。
文本二：
我追随沈先生多年，受到教益很多，印象最深的是两句话。
一句是“要贴到人物来写”。
根据我的理解，有这样几层意思：
第一，沈先生曾说过，对于兵士和农民“怀了不可言说的温爱”。作者对所写的人物要具有充满人道主义的温情，要有带抒情意味的同情心。
第二，作者要用自己的心贴近人物的心，以人物哀乐为自己的哀乐。把自己和人物融为一体，语之出自自己的肺腑，也是人物的肺腑。人物的身上没有作者为了外在的目的强加于他身上的东西。
第三，景物、环境，都得服从于人物，景物、环境都得具有人物的色彩，不能脱节，不能游离。一切景物、环境，声音、颜色、气味，都必须是人物所能感受到的。写景，就是写人，是写人物对于周围世界的感觉。
另外一句话是：“千万不要冷嘲。”
我在旧社会，因为生活的穷困和卑屈，对于现实不满而又找不到出路，对于生活形成一种带有悲观色彩的尖刻、嘲弄玩世不恭的态度。沈先生要求的是对生活充满热情，即使在严酷的现实的面前，也不能觉得“世事一无可取，也一无可为”。沈先生在下放咸宁干校时还写信给黄永玉，说“这里的荷花真好！”。
（选自《汪曾祺谈小说创作》）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）
A．小吕看水时认真负责，细心谨慎，不辞辛劳，还能自觉运用别人介绍的经验保护自己，最终获得了成长。
B．小说开始写小吕在四杈糖槭树上“半躺半坐”说明其警惕，结尾“一坐下，就想躺下”表现其完全放松。
C．“像一块大水晶”用比喻写出月色明亮，“活……”用拟声词写出水流声音，视听结合，打通了感官。
D．小说对陈素花、恽美兰、大老张等人物着墨不多，但仍让人充分感受到这个集体的互敬互爱，合作友善。
2．下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．“要贴到人物来写”，指创作时作者对笔下人物要贴近，也指所写景物、环境与人物要贴合。
B．沈先生面对严酷的现实仍认为世事有可取、有可为的乐观态度影响着汪曾祺的生活与创作。
C．“人物身上没有作者为外在目的强加于他身上的东西”说明写作应把刻画人物作为最高准则。
D．写景要“写出人物对于周围世界的感觉”，“绿叶……把小吕也溶到里面了”实践了这一主张。
3．文本一中关于狼的段描写能表现小吕怎样的特点？有什么作用？
4．文本二指出，“景物、环境都得具有人物的色彩”，即不同的景物、环境能反映人物不同的处境、心境，请结合这一观点对文本一三段中的画线句子进行分析。

参考答案：
1．C
2．C
3．小吕的特点：
①警惕性高、感觉敏锐。他在迷糊之中察觉到黑影并敏锐明确地断定黑影是狼。
②清醒理智、镇定勇敢。他听说遇见狼不能怕，不能跑；知道狼怕光，怕手电，就开着手电，尾随着它走；没有贸然“揍”狼。
作用：
①突出看水工作的不易，丰满人物形象；
②为下文“许多事都不像想象起来那么可怕”做了铺垫；
③推动了情节发展，引出“无论如何，可不敢再睡觉了”的情节。
4．①处描写的环境生机勃勃，体现出小吕在“大局仿佛已定，这一夜可以平安度过”的前提下悠闲惬意的心情，同时表现出他第一次看水还有些兴奋、激动的心情。
②处描写的环境暗淡、压抑，表现出小吕在清理了好大一堆渣积之后疲惫、困乏的处境和因疲倦而放松、松懈的心情。
③处环境描写写出了葡萄园的清凉润泽，表现出小吕看水成功，对浇灌果园做出了自己的贡献后的自豪、满足。
解析：
1．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“写出月色明亮”错误，“像一块大水晶”写出天色的干净；“视听结合，打通了感官”错误，这两句的视听结合只是给人以多种感官的艺术享受，并没有打通感官。
故选C。
2．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
C.“说明写作应把刻画人物作为最高准则”说法错误，“人物身上……的东西”指作者要用自己的心贴进人物的心，与是否把刻画人物作为最高准则无关。
故选C。
3．本题考查学生鉴赏人物形象以及分析段落作用的能力。
小吕的特点：
“忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：——狼”，他在迷糊之中察觉到黑影并敏锐明确地断定黑影是狼，说明他警惕性高、感觉敏锐。
“小吕听说过，遇见狼不能怕，不能跑；狼怕光，怕手电。他想了想，就开着手电，尾随着它走。狼像一只大狗，深深地低着脑袋，搭拉着毛茸茸的挺长的尾巴。慢吞吞地，不慌不忙地，像一个心事重重、哀伤憔悴的人一样。赶上去，揍它？——小吕忖了忖手里的铁铣：算了！那可实在是很危险”，。他听说遇见狼不能怕，不能跑；知道狼怕光，怕手电，就开着手电，尾随着它走；想想实在很危险，没有贸然“揍”狼，表明他清醒理智、镇定勇敢。
作用：
“小吕靠着糖槭树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉。忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：——狼”，突出看水工作的不易，看水不仅要跟犯困作斗争，还有狼，这一情节也表现了人物警惕性高、感觉敏锐、清醒理智、镇定勇敢等特点，丰满了人物形象。
“看水，没有什么。许多事都不像想象起来那么可怕……”，这一情节为下文“许多事都不像想象起来那么可怕”做了铺垫；
“小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖槭树下。无论如何，可不敢再睡觉了”，引出“无论如何，可不敢再睡觉了”的情节，推动了情节发展。
4．本题考查学生个性化阅读的能力。
“他看小鱼秧子抢着往水上窜；看见泥鳅翻跟斗；看见岸上一个小圆洞里有一个知了爬上来，脊背上闪着金绿色的光，翅膀还没有伸展，还是湿的，软的，乳白色的”，第一处处描写的环境是在“小吕觉得大局仿佛已定，这一夜可以平安度过”之后写的，小鱼秧子、泥鳅、知了都充满了生机，看着让人心生欢喜，体现了人物悠闲惬意喜悦的心情，正因为休闲惬意，才能观察地那么仔细。“小鱼秧子抢着往水上窜”“泥鳅翻跟斗”，其实人物内心也在翻腾，表现了小吕第一次看水还有些兴奋、激动的心情。
“月光暗了，月亮好像灯尽油干，快要熄了似的”，“灯尽油干”表面在写月亮落山，实际也在写小吕在清理了好大一堆渣积之后疲惫、困乏的处境，景物与人融为一体；“月亮落了，好像唿噜一下子掉下去。立刻，眼前一片昏黑”“小吕靠着糖槭树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉”，月亮一下子落下去了，小吕也撑不住睡了，表现出和因疲倦而放松、松懈的心情。第二处描写的环境暗淡、压抑，与疲惫、困乏的小吕相契合。
“果园的地果然都浇了，到处都是湿湿的，一片清凉泽润、汪汪泱泱的水气直透他的脏腑。小吕挺一挺胸脯，深深地吸了两口气，舒服极了”，第三处写葡萄园因水的浇灌而一片清凉泽润，小吕看到自己看水的成果不禁挺起了胸膛，感到非常满意、舒服，表现了他对浇灌果园做出了自己的贡献后的自豪、满足。自然环境之美，无不映照着人性之美。