小学音乐人音版二年级上册小鸡的一家教案配套课件ppt

《小鸡的一家》

教学目标：

教学重点：歌曲的学唱，用富有表现力的声音，准确地演唱歌曲，能够积极主动参与歌曲的情感体验和歌曲的表现。

教学难点：附点记号和休止符的运用以及每一段落的结尾。

教学内容：

一，律动

组织教学：老师带着学生用节奏拍手拍腿的方式向双方在场老师问好。

发声练习

《小鸡叽叽叽》生随老师做节奏游戏。

（节奏+LU+恩+去嗯+旋律+歌谱+歌词+完整）

二，激趣导入

1、（过渡语）：同学们真棒，现在现在老师将同学们分成 DO RE MI 三组，让我们跟着快乐的小鸡一起走进音乐农场，看哪组在这里得到的小红旗最多，最后将有小礼品送给大家哦！

三、教学过程

模拟唱——怎么唱——唱什么

（一）认识一家三口，熟悉它们的叫声

1、（过渡语）：听：它们是谁呢？（听音乐第一遍）

板画：太阳 绿草地

生：

   【 版贴：公鸡  母鸡  小鸡】

2、大家听好厉害，公鸡爸爸的叫声是怎样的？

生：

师：对了，公鸡爸爸张着圆圆的嘴巴在唱歌，（请你跟着老师来学一学，）

【老师范唱表演；指名表演，男女生分唱】

3、公鸡爸爸唱的嘹亮，那么母鸡妈妈的叫声又是怎样的呢？

生：

师：真棒，让我们一起跟着这位同学一起来动起来

【指名起唱，表演。师生角色互换，】

4、最后花小鸡的叫声是怎样的呢？

生：

师：多可爱的小鸡呀，大家跟着老师来一次。

小结：三组轮流各演一个角色进行巩固

（二）、难点节奏的突破（一）

1、【版贴课题《小鸡的一家》真爱唱歌。

公鸡爸爸怎么唱的？

生：指名

看老师来演一演，（大公鸡 喔喔喔）

【指名表演。师生角色互换，】

（出示）伸长脖子在唱歌，大家一起来

【师生，小组间角色互换，】

大家发现没有，这儿有个小黑点它的名字叫（附点），它呀就是在提醒我们声音要拉的长一点。

    2、母鸡妈妈怎么唱歌的？

指明表演，你是怎么唱的？

生：

（出示）跳出草窝在唱歌。

师：让我们一起来跟着跳出草窝来唱歌

3、花小鸡怎么唱歌的？

生：跑动跳西在唱歌，

师：请全班小朋友跟老师一起来。

（三）、难点节奏的突破（二）

1、他们在唱什么呢？

指名说：它在唱天亮喽

        它在唱生蛋喽

        它在唱虫子找到喽

【版贴 歌词 跟老师打节奏】说说休止符像什么？

（数学中的零，拼音中的O，母鸡下的蛋）它是要提醒我们停一停。

（三）、学唱歌曲

1、过渡语：同学们现在我们一起跟着琴轻轻地唱一唱。（出示整首歌）

2、多么快乐的一家人呀，让跟着琴声三小组一起来演唱。

3、三小组派代表分角色扮演，你想怎么演就怎么演，

表扬并请出三人上台（戴头饰）表演（放音乐表演）

（四）、拓展训练

1、你们的声音吸引了许多小伙伴，它也来为我们鼓劲加油了，（教师用打击乐器模拟小动物的叫声）它是怎么加油鼓劲的，你听。

2、请看老师给大家带来了什么乐器？

它们在喔喔喔 天 亮 喽 的时候用了打击乐器，谁来试一试？

3、指名给母鸡妈妈伴奏，大家一起唱。

4、集体给花小鸡伴奏，老师唱

5、合作表演：出示要求：1、讨论角色分工 2、小组合作表演

（1）  首先讨论一下谁演大公鸡，谁演花小鸡  谁演老母鸡 谁来伴奏 谁来唱

 再小组合作演一演

请一组上来表演，

6、今天小朋友的表现实在太棒了，小鸡的一家能歌善舞，现在让我们一起来统计下同学们的红旗数，获胜的课后得到小礼品，接着师生打节奏告别。最后让我们跟着快乐的小鸡一家出去散步去（跟着音乐离开教室）。