小学美术8.设计生活标志教案设计

这是一份小学美术8.设计生活标志教案设计，共2页。教案主要包含了组织教学，讲授新课，完成作业，评价和小结，结束本课等内容，欢迎下载使用。
8.<<设计生活中的标志>>教学设计 课题：设计生活中的标志课业类型：设计·应用课时：1课时教学目标：知识与技能：能够正确认识和运用各种不同的标志，并且自己会设计简单的标志。 过程与方法：通过讲解法、欣赏法、比较法、讨论法，引导学生自主探究和创作。   情感态度与价值现：通过本课的学习，使学生明白标志在我们生活中的作用，以标志的作用规范自己的行为，培养学生热爱祖国、热爱学校、遵章守纪的良好作风。教学重点与难点：重点：了解标志的作用、分类和构成，认识各种标志所代表的含义。 难点：设计标志，注意图案设计的规范和美感。教学准备：工艺课用具、彩色纸、课件、对称形物品工艺课用具、对称形物品 教学过程： 一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。谈话引入：你们每天上、放学路过大门时，注意看过教学楼墙上方有什么啊？生答：校徽。让学生说说学校校徽里的图案，教师简单介绍校徽的含义。学校校徽是一所学校的标识，我们同时把这个标识应用在校服、作业本、奖状等方面。。。（以学生身边实际入手，引出课题，渗透美术和生活的关系以及关注热爱学校的思想感情）二、讲授新课板书课题1、讲述标志的概念和分类。根据分类，课件出示常见的标志。2、启发式讨论：你们知道这些标志是什么地方的吗？你们知道它们有什么用吗？能看出标志中图案和文字的意义吗？（启发学生自主探究，认识标志，观察标志，并大胆表述自己的感想）3、学生说说自己在生活中看到的标志。（及时渗透遵章守纪的意识，在生活中要规范自己的言行，遵守各种道德和行为规范）4、结合教材上的图片，让学生观察并总结出标志的构成图案、文字、色彩5、结合教材上的图片，让学生观察并归纳出标志的特点①图案简洁凝练②色彩鲜艳，引人注目③易于识别，有明显的象征意义。（启发学生观察和总结，教师做补充归纳，使学生对知识的掌握印象加深。）6、课堂练习，认一认教材上的标志。三、完成作业1、作业要求：为学校的活动或场所设计一款适合的标志。
学校里有什么文化体育活动可以设计标志？
学校有什么文化艺术社团可以设计标志？
学校有哪些场所需要标志？
大胆设计，图案简洁，色彩不宜多（三色以内），可以借助绘图工具，画出设计草图。2、教师巡视辅导，及时给学生指导和评价。四、评价和小结1、小组自评。 2、全班互评。 3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。 五、结束本课